相关试卷
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第32课《汤姆 索亚历险记》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第31课《西门豹》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第30课《端午节的由来》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第29课《孔子学琴》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第28课《小狮子爱尔莎》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第27课《麋鹿》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第26课《鲸》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第25课《鸟的天堂》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第24课《米芾学书》同步练习
- 语文S版2017-2018学年四年级下册语文第23课《寓言两则》同步练习
-
1、 阅读下面诗歌，回答问题。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
(1)、面对着无限美景，诗人为何反问“西湖歌舞几时休”？(2)、整首诗表达了诗人怎样的情感？ -
2、阅读下面诗歌，回答问题。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
(1)、请结合诗歌内容，体会“但悲”二字的妙处。(2)、诗歌后两句表达了诗人怎样的思想感情？ -
3、阅读下面诗歌，回答问题。
墨 梅①
[元]王冕
我家洗砚池②头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【注】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。
(1)、诗人要借墨梅表达怎样的思想品格？(2)、你还知道哪些描写梅花的诗句？（写出两句） -
4、阅读下面诗歌，回答问题。
塞下曲
[唐]卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
(1)、请赏析“月黑雁飞高”这句诗的作用。(2)、请想象“大雪满弓刀”所描绘的画面。 -
5、阅读下面诗歌，回答问题。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
(1)、诗的一、二句是怎样表现诗人送友人辛渐时的离情别绪的？(2)、请你说说这首诗表达了诗人怎样的情怀。 -
6、阅读下面诗歌，回答问题。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
(1)、诗中“梅子金黄杏子肥”的“肥”意思是 ， 诗歌前两句描写了。(2)、诗的三、四句是如何表达诗人的思想感情的？ -
7、阅读下面诗歌，回答问题。
凉州词
[唐]王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
(1)、请说说“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的意思，你从中体会到了什么？(2)、这首《凉州词》与王之涣的《凉州词》有哪些相同之处？ -
8、阅读下面诗歌，回答问题。
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还，
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(1)、有同学误将“秦时明月汉时关”一句理解为“秦朝的明月汉朝的边关”，请你帮他纠正错误。(2)、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”蕴含了诗人怎样的思想感情？ -
9、阅读下面这首诗歌，回答问题。
题西林壁
[宋]苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
(1)、诗歌前两句写了游山所见实景，试着描述所见画面。(2)、后两句即景说理，写游山所感，总结出了什么人生哲理？ -
10、阅读下面诗歌，回答问题。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
(1)、请赏析“倍”字的妙处。(2)、这首诗蕴含的思乡之情与李白的《静夜思》有什么不同？ -
11、阅读下面诗歌，回答问题。
清 明
[唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
(1)、这首诗写的是哪个传统节日？描绘了什么样的节日情景？(2)、诗歌中“遥指”二字有什么妙用？ -
12、阅读下面诗歌，回答问题。
元 日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
(1)、第一、二句中，诗人通过描写哪些活动来表现元日热闹欢快的景象？(2)、“总把新桃换旧符”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。 -
13、阅读下面诗歌，回答问题。
三衢道中①
[宋]曾几
梅子黄时②日日晴，小溪泛尽却③山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【注】①三衢（qú）道中：在去衢州的道路上。三衢：地名，在今浙江衢州一带。②梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。③却：再，又。
(1)、诗人此次行程看似平淡却路遇惊喜，“却”字以及“”和“”这两个词突出表现了诗人的这种喜出望外之情。(2)、联系全诗，赏析第一句的妙处。 -
14、阅读下面诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1)、这是一首“题画诗”。请展开联想和想象，描绘诗句“竹外桃花三两枝”所表现的画面。(2)、“唐诗以情胜，宋诗以理胜。”请简要分析“春江水暖鸭先知”一句中所包含的哲理。 -
15、阅读下面诗歌，回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(1)、请用优美的语言描绘诗歌前两句所呈现的画面。(2)、后两句用了什么写景方法？呈现了春天怎样的特点？ -
16、阅读下面诗歌，回答问题。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(1)、这首诗主要运用了哪种修辞手法？请举一例简要说明。(2)、请用优美的文字，描述本诗第一、二句所呈现的画面。 -
17、阅读下面诗歌，回答问题。
饮湖上初晴后雨
[宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(1)、本诗和《六月二十七日望湖楼醉书》都写到雨，请分析两首诗中的“雨”分别有何特点？(2)、诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”历来被人称道，请从修辞角度赏析。 -
18、阅读下面诗歌，回答问题。
望天门山
[唐]李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(1)、诗人用“断”“开”两个字写出江水浩大的声势；用“”“”两个字写出江流的回旋激荡之态。(2)、“孤帆一片日边来”在叙事中饱含诗人的情感，请说说这句诗突显了诗人怎样的形象。 -
19、阅读下面诗歌，回答问题。
鹿 柴
[唐]王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
(1)、有人说王维的诗“有声有色”。在本诗中，“声”表现在“”“色”表现在“”。（填诗句）(2)、阅读诗歌后两句，你的脑海中浮现出了怎样的画面？ -
20、阅读下面诗歌，回答问题。
绝 句
[唐]杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(1)、请用自己的话说说一、二句所描写的场景。(2)、整首诗歌营造了一种什么样的氛围？表达了诗人什么样的思想感情？