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1、请阅读下面的比赛宣传语，为加点字选出正确的读音。
文字，是历史的见证，是文化的载（zǎi zài）体。在这里，文字不只是符号（háo hào） ， 更（gèn gèng）是创意的源泉。我们邀请你，用文字元素点亮设计灵感，让每一个设计都讲述一个故事，打造独具特色的文创产品。加入我们的比赛，尽（jǐn jìn）情展现你的创（chuāng chuàng）意与才华，用文字书写文创新篇章！
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2、请你选出填入语段横线处最恰当的一项，获得要乘坐的轮渡的使用权（ ）
大风泱泱，大潮滂滂。文化圣火，千古未绝者，与日月同光。春秋战国，____，有孔子老庄，恰似“江河万古流”；唐朝宋代，____，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长”；元明清，时，____，有汉卿雪芹，已是“托体同山阿”。
①诸子百家，深邃如江海，滋育华夏
②戏曲小说，高妙如山川，丰富民族
③骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州A、①③② B、②①③ C、③①② D、③②① -
3、请你阅读奇石岛上的话，在横线上补充句子，要求与画波浪线部分结构相同，语意连贯，获得返程票。
读书，是与作家亲切地握手；读书，是与。博览群书，恰似登峰览胜景；博览群书，正如……钟情阅读，博览群书，能让思想的幼芽破土，让创造的火花闪耀。
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4、旅行即将结束，老师让大家把产生的垃圾进行分类，请你选出语序排列正确的一项（ ）
①也许，大家会问：垃圾分类与环保有什么关系呢？
②此外，垃圾中的许多物质也可转化为资源，分类能促成资源再利用。
③因此，垃圾分类对环保工作意义重大。让我们共同参与垃圾分类吧！
④生活垃圾中有些物质不易降解，做好垃圾分类，可以使土地少受侵蚀。
⑤大家有没有想过，这些被我们随意丢弃的垃圾，有些是可以回收利用的？
⑥只要你在扔垃圾之前花一点时间进行分类，就可以为环保事业做出贡献。
⑦同学们，我看见大家产生了许多的垃圾，有空饮料瓶、塑料袋、果皮等。
A、⑦⑤⑥①④②③ B、④⑦⑥①③⑤② C、④⑦⑥①⑤②③ D、⑦⑤③①④②⑥ -
5、城堡里住着一位慈祥的堡主，他给你嘱咐了几句话，请你转述给同学们。
“嘿！小朋友们，欢迎你们来到欢乐岛城堡呀！你们可以在城堡里尽情地玩耍，但要始终把自身安全放在第一位哦。希望这段旅程成为你们童年里的一段宝贵的回忆。”
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6、请你选出填入语段横线处最恰当的一项，拿到欢乐岛中城堡的钥匙（ ）
宽容犹如冬日正午的阳光，____；宽容如涓涓细流，____。一个不懂爱、不懂得宽容别人的人，内心是狭隘的，精神上也会变得苍老；一个不懂得宽容自己的人，____。____，停止动用恨的武器；宽容使人随和，让一些人很看重的事情变得很轻。
①宽容让我们懂得把爱放在首位
②能融化别人心田的冰雪
③会因为把生命的弦绷得太紧而伤痕累累
④能涤荡我们心灵的污垢A、④②③① B、②④①③ C、④②①③ D、②④③① -
7、请你在下列句子中找出不正确的一个（ ）A、难道这不是祖国母亲对我们的期望吗？（改为陈述句：这是祖国母亲对我们的期望。） B、这是一场酣畅淋漓的比赛。（改为感叹句：这真是一场酣畅淋漓的比赛呀！） C、一群野马，在他那杆大鞭的管束下，像一群温驯的绵羊。（缩句：他管束绵羊。） D、甜甜说：“我最喜欢的连衣裙被弟弟弄脏了。”（改为转述句：甜甜说，她最喜欢的连衣裙被弟弟弄脏了。）
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8、岛上有一座失修的木桥，请你完成下列各题，帮助伙伴们安全通过吧。(1)、姐姐写作业。（至少扩写两处）(2)、我告诉你事情的原委。（改为双重否定句）(3)、我把爸爸最喜欢的茶杯打碎了。（改成“被”字句）(4)、我们像是早晨八九点钟初升的太阳。（改成反问句）(5)、你能把钢笔还给我吗？（改成祈使句）
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9、品鉴会的最后，老师布置了一道以“毕业”为情境的练习题，请你按照要求完成下列各题。(1)、【编写纪念册】请你阅读下面一段话，仿照前后句，在横线处补写合适的内容，使之意思连贯，结构一致。（至少运用一种修辞手法）
回望过去，六年的小学生活犹如一幅华丽的画卷，记录着我们的成长与蜕变。这里有刚入学时的懵懂与憧憬，有 ， 还有。这些珍贵的回忆见证了我们的友谊与成长，也让我们更加珍惜眼前的时光。愿这份友谊与回忆永存心间，陪伴我们走向更加美好的未来！
(2)、【赞颂师生情】请你从下列备选词语中任选三个写一段话，来表达你对老师的赞美或感激之情。（不少于30字）备选词语：润物无声 沥尽心血 铭记于心 谆谆教诲 春风化雨
(3)、【对联送祝愿】班长想创作一副对联，抒发对未来学习生活的展望。请你根据所给上联，补写下联。上联：乘风破浪不负光阴似水 下联：
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10、老师还给大家讲解了对偶的修辞手法，并给出了几副对联，请你将上下联连线。
秀美山水绘自然画卷 花开富贵万物生 千年文化博大精深百花齐放 多元文化铸精神根基 涧边杨柳枝枝坠 万代子孙经天纬地薪火相传 春风送暖吉星照 天上云霞朵朵飘 -
11、请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
文学是宝石，光芒璀璨，等着你去欣赏；文学是细雨， ， ；文学是春风， ， ；文学是海洋，浩瀚无边，等着你去畅游。
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12、老师用一句话描述了小燕子的外形特征，请你照样子描述你喜欢的动物。（注意加点词）
示例：一身乌黑的羽毛 ， 一对轻快有力的翅膀 ， 加上剪刀似的尾巴 ， 凑成了那样活泼可爱的小燕子。
仿写：
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13、妙妙分享了一个句子，请你仿照例句，从备选词语中任选一个写出其形象特点。（注意运用拟人的修辞手法）
示例：向日葵，在阳光里傲然抬头，积极乐观地追寻自己的归宿。
备选词语：蝉 腊梅 仙人掌
仿写：
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14、同学们从修辞手法的角度鉴赏了下面几个句子，请你选出赏析不正确的一项（ ）A、阳光啊，阳光啊，你应该把你的热量都借给挨饿受冻的人儿啊！（运用了反复的修辞手法，强调了阳光对于挨饿受冻的人们的重要性） B、春风拂面，吹动花瓣；花瓣飘落，飘向大地；大地静默，接纳一切。（运用了反复的修辞手法，“花瓣”“大地”反复出现，增强了语言的节奏感） C、梦想是生命之水，给人希望；梦想是天边的风，追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树。（运用了排比的修辞手法，说明了梦想的重要性） D、谁是最可爱的人？驻守边关的战士。他们坚守着祖国边境，牢牢地保护着祖国的每一寸土地！（运用了设问的修辞手法，表达了对边关战士由衷的敬佩之情）
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15、下面是甜甜分享的句子，请你在下列句子中选出与其使用的修辞手法相同的一项（ ）
甜甜：苔花静静地躲藏在不被人注视的角落里，但依然掩饰不了它的美丽。A、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B、燕子的尾巴宛如一把剪刀，在空中划过一道道优美的弧线。 C、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 D、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ -
16、奇奇说诗句中也含有很多修辞手法，他给大家分享了自己找到的诗句。请你将其按照不同的修辞手法进行归类。（填序号）
比喻： 夸张：
拟人： 设问：
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17、请你仔细品鉴下面的句子，其中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、孩童宛若初生的树苗，蕴藏着无限的希望，迸发着蓬勃的朝气。 B、我躺在院中的躺椅上，微风温柔地抚摸着我的脸庞，星星也对我眨眼睛。 C、登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。 D、真理是什么？真理就是最符合实际、永恒不变且正确的道理。
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18、六年级（2）班的奇奇参加完联欢会后发现自己把一顶黑色的棒球帽落在了操场上，请你帮助奇奇写一篇寻物启事贴在学校公告栏里。
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19、妙妙作为学生代表，在联欢会上发表了自己对老师、同学们的感谢，请你补全下面的感谢信。
感谢信
尊敬的老师、亲爱的同学们：
学生代表：妙妙
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20、下面是甜甜向你提交的最新版活动策划方案，请你补充完善。
联欢会活动策划书
活动主题：____
活动目的：感恩母校，感谢校友，告别小学生活
活动时间：6月28日
活动分工：……
活动流程：①主持人开场致辞
②节目表演
③____
④____
⑤老师临别赠言
(1)、请你为此次毕业联欢会设计一个活动主题，填入策划书中。(2)、请你帮甜甜补充两个活动流程，填入对应位置。