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1、课文《司马光》内容感知。(1)、了解故事大意,填一填。(填序号)

①一儿登瓮,足跌没水中。②水迸,儿得活。
③光持石击瓮破之。
(2)、从这个故事中我明白的道理是( )A、遇到危险要赶紧离开。 B、遇事不能慌张,要冷静地思考解决问题的办法。 -
2、查字典,完成练习。
“持”字用部首查字法,应先查部首 , 再查画。“持”字的解释如下图所示,请给下列加点的“持”字选择正确的解释(填序号)。
持 chi ①拿着;握着。②抱有(某种见解、
态度等)。③支持;保持。④主管;料理。光持石击瓮破之。
今年,政府工作报告提出要持续推进“人工智能+”行动。
“2024中国力量年度人物”获得者史伟云主持研发了我国首个生物工程角膜。
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3、下面句子朗读停顿划分不正确的一项是( )A、群/儿戏/于/庭。 B、光/持石/击瓮/破之。 C、众/皆弃去。 D、一儿/登瓮,足跌/没水中。
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4、读句子,给加点字选择正确的解释。(1)、群儿戏于庭( )A、游戏 B、戏弄 C、看戏(2)、一儿登瓮( )A、刊登或记载 B、爬 C、(谷物)成熟(3)、击瓮破之( )A、往,到 B、的 C、指瓮
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5、根据语境,看拼音,写字词。
dēng山小队被sī机叔叔送到了黄茅尖脚下,他们准备开始爬山。中途的时候,小新不小心diē了一跤,但他坚chí往山顶爬,决不说fàng qì。
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6、背诵与积累。(1)、填空。
① , 但闻人语响。 , 复照青苔上。
②天门中断楚江开,。两岸青山相对出,。
③水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 , 。
④荷叶罗裙一色裁,。乱入池中看不见,。
(2)、背诵《大自然的声音》一文的第2~3自然段,再根据课文内容填一填。
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7、看拼音写词语。
qīng kuài
yóu wán
wú jìn
yīn yuè jiā




shǒu fēng qín
jǐng rán yǒu xù
qiān zī bǎi tài



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8、读拼音,写词语。
měi miào
chén sī
wēn róu
gǎn shòu
zhí wù





yuè qì
chōng mǎn
huà cè
wú qióng
wēi lì





xiān měi
kūn chóng
wū dǐng
bān jiā
ào mì





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9、多音字组词。
抹 mǒ(抹药) mā mò
呢 ní(呢喃) 指毛织品时读“ní”
ne(谁呢) 用作句末语气词时读“ne”
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10、给加点字选择正确的读音。
青苔(tāi tái) 演奏(zhòu zòu) 充分(chōng cōng)
呢喃(nán lán) 旋转(xuán xuàn) 坚贞(zhēn zhēng)
超过(chāo cāo) 俗语(sú shú) 姿态(zī zhī)
青螺(nuó luó) 鲫鱼(jí jì) 鲨鱼(shā sā)
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11、课外阅读。
美丽的南沙群岛
①传说仙女下凡时,在辽阔的南海上撒下了一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。
②南沙群岛位于祖国的最南端,二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。早在两千多年前,我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼,在小岛上开垦、种植。茫茫南沙,汇入了祖先搏击风浪的汗水;片片岛屿,留下了祖先生息繁衍的烟火。
③南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙,就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
④南沙也是个迷人的世界。天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合璧,蔚为壮观。俯瞰清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。碧波浩渺的南沙海城,连浪涛都是美的,每一个浪头都托起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定,将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
(1)、根据短文内容,补充下面的思维导图。(填序号)
A.迷人的世界
B. 蓝色宝库
C.美丽的南沙群岛
D.祖先生息繁衍(2)、短文的第③段围绕“”这句话,从、、三个方面写出了南沙群岛的特点。(3)、读文中画波浪线的句子,作者把浪头比作 , 把浪花比作 , 把浪头和浪花描写得十分生动形象。(4)、根据短文内容,补充相关信息。南沙群岛的名片
名称:南沙群岛
地点:
岛屿数量:旅游推荐指数:颗星(☆☆☆☆☆)
推荐理由:
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12、从课文《富饶的西沙群岛》中找出关键词,补全下面的思维导图。
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13、按要求写一写。(1)、海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。(根据提示,把句子补充完整)
天上的白云千姿百态,有的像 , 有的像。
(2)、观察图片,围绕所给句子写几句话。
海里的鱼儿十分悠闲。。 -
14、读小优写的导游词,完成练习。
各位游客,大家好!欢迎来到西沙群岛。这里的海水颜色多样,深蓝、dàn____青、qiǎn____绿……相互 jiāo cuò____。这里的海底有一群群、一队队的鱼儿在游动,还有懒洋洋的海参和样子挺威武的大龙虾。这里的海岛上有mào mì____的树林,里面栖息着各种海鸟,地上hòu hòu____的鸟粪是宝贵的féi liào____。这真是一个美丽富饶的地方,让我们一起去游览吧!
(1)、根据语境,看拼音,写字词,将导游词补充完整。(2)、导游词中的加点字的读音有误的一项是( )A、海参(shēn) B、栖息(xī) C、鸟粪(fèn) D、富饶(ráo)(3)、导游词中画波浪线的部分可以换成一个四字词语:。 -
15、学校正在举办“自然之声”诗歌大赛,你也快来参加吧。
听听,春雨的声音,
落在树叶上,
“沙沙沙”,
在哼一曲温柔的歌。
听听,冬雪的声音,
“”
。
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16、阅读下面的课文片段,完成练习。
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶,所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)、选文中的哪句话可以帮助我们理解整段话的意思?(2)、联系选文内容,选出相应的声音,将序号填入表格中,再完成练习。A.潺潺 B.淙淙 C.哗哗 D.滴滴答答
事物
小雨滴
小溪
河流
大海
声音
从中我们能感受到流水的声音是(从强到弱 从弱到强)的,朗读时的语气要(从轻快到激昂 从激昂到轻快)。
(3)、下列对选文中画波浪线的句子理解正确的是( )A、说明小雨滴的力量是巨大的,它会变魔术。 B、这句话生动地写出了小雨滴一路欢歌,最后汇聚成大海的壮观情景,让我们感受到了语言的生动有趣。 C、小溪流的声音也是在不断变化的,时而轻快,时而紧急。(4)、小宁写下了对这段话的感受,你认为不合适的一项是( )A、水是大自然的音乐家,特别喜欢玩手风琴。 B、作者把水当作人来写,把大自然中的声音都写活了。 C、这段话充满了童趣,表示声音的词语表现了水的声音美妙多变,非常丰富。 -
17、按要求完成练习。(1)、观察图片,选择恰当的拟声词填空。
唧哩哩 叽叽喳喳 滴滴答答



这样的拟声词我还知道:溪水地流。门铃地响。
(2)、联系生活经验,感受生动的语言。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
①“呢喃细语”的意思是 , 在句中是用来形容的声音,从中我们可以感受到微风的(轻柔 猛烈)。
②你觉得以下哪个场景中会有充满力量的风声?
A.清晨的公园 B.夏天下暴雨前 C.平静的湖面上 -
18、根据语境,读拼音,写字词。
联欢会上,小优用shǒu fēng qín演奏了měi miào的乐曲,那曲调十分qīng kuài , chōng mǎn了活力……小优的演出很精彩,赢得了同学们雷míng般的掌声。
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19、下列加点字的读音有误的一项是( )A、汇合(huì) 伟大(wěi) B、打击(jī) 机器(qì) C、呢喃(ní) 你呢(ne) D、充足(cōng) 演奏(zòu)
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20、空气无色、无味、无形,在哪里可以发现空气呢?让我们准备好实验器材,一起去探索大自然的奥秘吧!
你需要准备
(1)一个干净的大口玻璃瓶 (2)一个乒乓球 (3)一张纸
(4)一个装水的透明的碗或盆(比玻璃瓶高)
实验步骤
(1)把纸放入玻璃瓶底。
(2)把乒乓球放置在盆内的水面上。
(3)把玻璃瓶倒置,扣住乒乓球,然后把玻璃瓶用力往下压,直到瓶口接触到盆底。
发生了什么呢?
结果:水没有进入玻璃瓶内,而乒乓球在盆底静止不动,纸几乎还是干燥的。
原因解答:玻璃瓶内的空气阻止了水进入玻璃瓶内,所以玻璃瓶里的纸没被弄湿。
(4)把玻璃瓶再次浸入水中。
(5)答案当玻璃瓶口接触到盆底的时候,稍微倾斜一点点。
发生了什么呢?
结果:一串串空气泡从玻璃瓶里跑出来,冒出水面,然后破裂。水进入了玻璃瓶内,乒乓球在玻璃瓶内向上漂浮,最后水把纸浸湿了。
原因解答:玻璃瓶里的空气找到了跑出玻璃瓶的路径,并且向上升。现在,水进入瓶内,占据了玻璃瓶里空气所占据的空间。
(1)、根据实验步骤,给下面三幅图排序,正确的一项是( )
A、①②③ B、②③① C、②①③ D、③②①(2)、做这个实验时,下面操作正确的一项是( )A、如果家里没有乒乓球,可以用玻璃球代替。 B、做步骤(5)的操作时,即使倾斜的幅度再大些都没关系。 C、做实验时可以一边准备材料,一边动手操作。 D、做实验时要养成边动手边观察边思考的好习惯。(3)、读完材料后,一起动手来做做这个有趣的实验吧,并写一写你在哪里发现了空气。