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1、请为照片选择对应的诗句(填序号)，并完成下面的填空。(1)、 为照片选择对应的诗句(填序号)
①两个黄鹂鸣翠柳 ②映日荷花别样红
(2)、读“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句诗，我仿佛看见平静的湖面上的荷叶一直连绵到天边，的荷花在的映照下绽放得格外(①鲜艳 ②新鲜)，让整个湖面显得生机勃勃。《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人对西湖的(①喜爱②思念)。(3)、读《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳”这句时，我仿佛看到了两只 ， 在的柳树间鸣叫。整首诗描写了一幅(①明媚秀丽②阴暗无光)的画面，表现了诗人(①难过伤心 ②开心愉悦)的心情。 -
2、你和爸爸对拍摄的时间和照片的颜色进行了讨论，请你完成下面的填空。(1)、爸爸：《绝句》要季的景色，诗歌前两句画面中要注意有、、、等颜色。(2)、我： “雪，门泊东吴”中，“泊”的意思是 (①湖泊②停船靠岸)，在拍摄时，要注意拍到山上的积雪和往来的船只。(3)、爸爸：《晓出净慈寺送林子方》中的“晓”提醒我们要在 (①早晨 ②晚上)拍摄，“毕竟 ，风光”提醒我们要拍摄季的景色。
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3、拍摄前你们先大致了解了诗歌内容，请判断下面说法的正误，正确的画“✔”，错误的画“×”。(1)、《绝句》的作者是杜甫，他是唐代著名的诗人；《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人杨万里的作品。（ ）(2)、杜甫在河岸边上看到了美丽的雪山。（ ）(3)、《晓出净慈寺送林子方》是诗人在西湖边送别自己的朋友林子方后写的。( )
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4、你和爸爸想为《绝句》和《晓出净慈寺送林子方》两首诗配上照片，请你看拼音写汉字，并选出加点字的正确读音，完成拍摄方案
拍摄地点：西lǐng
雪山拍摄景物：江边停 bó
的客船、白鹭、翠柳上鸣(míng mín)叫的黄鹂鸟。拍摄地点：西湖
拍摄景物：lián
叶、太阳 yìng照下的荷花。拍摄时间：六月中某天破晓(xiǎoyáo)时
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5、 老师向大家分享了下面这个故事，请你阅读并回答问题。
苏东坡改诗
佚名
①一次，北宋著名文学家苏东坡去拜访宰相王安石，他在宰相居所没有见到王安石，却偶然发现了王安石书桌的砚台底下压着的一首没有写完的诗：“西风昨晚过园林，吹落黄花满地金。”
②苏东坡想：只有秋天才刮西风，西风吹来，花瓣尽落，但菊花能够抵御霜雪，怎么可能花瓣四处飘落呢？于是，他挥笔续诗：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。”苏东坡写完，便离开了。后来苏东坡去黄州做官，秋天到了，他忽然看见满地的菊花花瓣金灿灿地铺了一地，顿时傻眼了：“原来菊花真的会掉花瓣！我还笑话王安石写错诗了，结果是我自己没见过世面啊！”(有删改)
(1)、苏东坡到做官，秋天到的时候他看见了(①菊花花瓣被风吹落，满地金黄 ②菊花抵御霜雪)的景象。(2)、苏东坡为什么觉得王安石的诗写错了？ （ ）A、因为菊花只在秋天开放。 B、因为他觉得菊花不会轻易被风吹落。 C、因为王安石的诗没写完。(3)、这个故事告诉我们什么道理？ -
6、“画小山”和《画杨桃》类似，请结合故事探究原因。(1)、请你补全《画杨桃》中主人公画出五角杨桃时大家的反应。(填序号)
①教育同学们 ②嘲笑“我”画得不像 ③坐到“我”的座位上看杨桃
(2)、你发现可以借用____项来告诉大家“画小山”和《画杨桃》中各人看到同一事物外观却不同的原因。A、欲穷千里目，更上一层楼 B、横看成岭侧成峰，远近高低各不同(3)、下面的选项中，哪些启示是可以从《画杨桃》中得到的? （ ）(多选)A、从不同的角度看事物可能会有不同的结果。 B、要尊重他人的想法，学会从他人的角度去看待事物。 C、当别人和我们看法不一样时，我们可以嘲笑别人。 -
7、请你完成下面各题，将课堂上的情景补充完整。(1)、下面是课堂上老师和同学们的话语，请你匹配恰当的语气。(填选项)
A.和颜悦色 B.严肃 C.嘲笑
“大家发现了吗？看的角度不同，小山的样子也不一样。”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出笑声。
(2)、请你选出与下列课堂感悟中加点部分意思一致的词语。(填序号)①赏心悦目 ②破涕为笑 ③视而不见
同学间有争执时，我们不能像没看见一样冷漠对待。
大家画的小山都很美，让人看着心情舒畅。
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8、 请你为课堂实录中的加点字选择正确读音。
老师严肃(shù sù)地审(shēn shěn)视着每一幅(fú fù)画作，半晌(xiǎng shǎng)，说道：“同学们，想一想为什么大家画的小山会不一样呢？”大家嘻(xī xǐ)笑着讨论起来。
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9、 请你在观察表中选择正确的字
要求
老师将小山模型摆放在讲桌上，让大家画出各自看到的画面。
作品1
坐在(班 斑)级中间的同学画出几座相连的山。
作品2
坐在教 (室 屋)前 (排 非)靠边的同学画出高而尖的山。
反应1
看到高而尖的山的时 (候 侯)， (哈哈 合合)大笑起来，认为其他同学画错了。
反应2
觉得自己画得没有错， (而 面)是其 他 同 学画得有问题。
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10、 请阅读诗歌回答问题。
大自然的语言(节选
戴巴棣别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
白云飘得高高，明天准是个晴天。
蚂蚁往高处搬家，出门要带好雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面写着：春天已到人间。
大雁集队南飞，不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天写着：秋天已在眼前。
如果你砍倒大树，就会把年轮发现；
一年只长一圈，计算起来方便。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
(1)、请你选出诗歌第2、3句中的动词。(2)、大自然都告诉了人们哪些秘密?请你根据诗歌内容连一连。白云 朝南飞 晴天 蝌蚪 高处走 春天
大雁 飘得高 秋天 蚂蚁 水中游 雨天 (3)、卷新考法 开放性请你运用下面的关联词，再写一个大自然的秘密。如果 ， 就。 -
11、 请你结合这次出行，再给朋友分享一些辨别方向的方法。(1)、可以通过年轮、（ ）辨别方向。(多选，填序号)A、岩石上的青苔 B、蚂蚁窝的位置 C、飞舞的昆虫 D、北斗七星(2)、在北半球树木向一侧的年轮较为稠密，向一侧的年轮较为稀疏。
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12、同行的小伙伴告诉了你几种在野外辨认方向的方法，请完成填空，并在图片的括号内填入正确的方向。(1)、方法一：晴天的中午，太阳能够告诉我们方向，我们可以观察树的影子。
① (2)、方法二：夜晚，如果能够看到星，就知道它高挂在方。(3)、方法三：阴雨天，可以观察的疏密程度。
②③ (4)、方法四：下雪天，可以观察沟渠里的 ， 化得快的一面是 ， 化得慢的一面是。 -
13、 请你按要求完成下面的小题
出行手册
物品准备：zhǐ( )南 zhēn ( )
注意事项：永远紧跟向dǎo（ ），不碰危险物品，要学会辨别方向，tè（ ）别是在yè（ ）晚的时候。如遇危险不慌张，不乱闯 ， 先向有灯光的方向走，jī（ ）极寻求 bāng（ ）助。
(1)、请你选出“出行手册”中加点字读音全都正确的一项（ ）A、yún pén piàn huǎng chuǎng B、yǒng pén biàn huāng chuǎng C、yǒng pèng biàn huāng chuǎng(2)、请你根据拼音在括号内写出正确的汉字。(3)、在“出行手册”中找到下列词语的近义词。永久—— 分辨—— 慌乱——
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14、 请你阅读下面的文章，完成各小题，给大家科普我国的航天卫星。
小星星的新朋友
佚名
①深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，你们是谁呀?我好像都没有见过。”
②一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”
③另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、广播的信号。2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地传播的。”
④又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解农业、林业、矿产等资源。”
⑤别的星星也都争先恐后地作起了自我介绍。
⑥“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手 ”
⑦“我是导航卫星……”
⑧“我是营救卫星……”
⑨小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
(有删改)
(1)、请你完成填空，加深对下面词语的理解。“争先恐后”中“争”指“争夺”，结合语境可知词语的意思是(①争着向前和向后 ②争着向前，唯恐落后)。(填序号)
(2)、请你阅读文章，完成下面表格。卫星名称
气象卫星
通信卫星
资源卫星
侦察卫星
卫星作用
预报
传送、广播的信号
帮助人们了解农业、林业、矿产等资源
作战指挥 的
(3)、请你结合所给提示，仿照文中画线句写一写。我是导航卫星，是
导航卫星的作用：为交通工具提供定位，规划出最优路线，进行实时导航。
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15、 老师对你讲解的航天科普知识作了补充，请你完成下面的小题。(1)、补充①：因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。(用加点词写句子)
， 即使 ， 也。
(2)、补充②：请你根据《太空生活趣事多》补全下面导图。(填序号)A.用带吸管的饮水袋。
B.用免洗湿巾擦拭身体。C.钻入固定在舱壁上的睡袋里。
D.依靠扶手或其他设施稳定自己。
(3)、请你比较一下你和航天员生活的不同，例如睡觉方面，写在横线上。 -
16、 下面是你想讲解的航天装置，请你完成各小题。
宇(yú yǔ)宙飞船
特制饮(yǐn yǐng)水袋
固(gù gǔ)定的睡袋
很重(zhòng zhǒng)的航天服
稳(wěn wēn)定身体的扶手
洗澡的密封yù tǒng
(1)、请你为讲解中的加点字选择正确的读音，并根据拼音在田字格中填写汉字。(2)、请你照样子写词语。宇-宇宙-宇宙飞船
航--
空-- -
17、 请你阅读蟋蟀的故事并完成各小题。
我听见小提琴的声音
郭风
①夜间，月亮已经升得很高很高了。这时我静静地听着，啊，可真是的，从那个草丛的村庄里，传来一阵小提琴的演奏声。啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟀(xī shuài)，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。
②啊，一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。有时听来，好像是给小姑娘唱的儿歌拉着伴奏曲。
③我一边听一边想，这演奏声是从那草丛的村庄，一座露天的音乐厅里传来的吗？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的孩子来听演奏吧……
④听啊，那草丛的村庄里传来一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，在悄声听着，把一大片清光洒到草丛的村庄里了。
(1)、第③段以“……”结尾，“我”还会想些什么呢？试着写一写。(2)、结合故事内容，下列说法正确的一项是（ ）[语文要素：综合运用多种方法自主阅读]A、“我”把蟋蟀想象成了钢琴家。 B、“我”把蟋蟀的叫声想象成了大提琴演奏声。 C、“我”把草丛想象成了音乐厅。(3)、如果举办音乐会，你会邀请哪些小动物来表演节目？为什么？ -
18、 请你根据图片提示，翻译一下喜鹊的对话。
喜鹊阿姨匆匆飞回窝，羽毛上还带着雨滴。她张开翅膀遮住窝口，喜鹊弟弟们挤在一起叫着：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”(我知道，他们的意思是：)喜鹊阿姨轻轻抖了抖羽毛，低声叫着：“鹊，鹊，鹊……”(我懂得，她是在说：)原来成为一名优秀的小小翻译官需要我们(①留心观察小动物的动作 ②开动脑筋发挥想象 ③学会喜鹊的叫声)(多选)。 -
19、 选词填空，补全喜鹊的对话。。
①不断 ②一直 ③发明 ④发现
• 妈妈，我人类有很多创造，使得他们的生活更加便利，连高楼都在加高。
• 是呀，人类没有停下过前行的脚步。
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20、 请你根据图片写写喜鹊妈妈都做了什么事。
喜鹊妈妈一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
雪山