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1、 阅读短文，回答问题
小青蛙
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
(1)、用“横线”画出描写小青蛙样子的句子。(2)、小青蛙做了什么“好事情”？(3)、为什么要爱护小青蛙？用“横线”在文中画出原因。(4)、你还知道哪些对人类有益的小动物？请写出一个，并说说它的好处。 -
2、 例：河水清清天气晴。(1)、花儿阳光。(2)、树叶微风。
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3、 例：请你爱护小青蛙。(1)、我们爱护。(2)、爱护。
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4、 请从“晴、情、睛、清、请”中选合适的字填空：(1)、妹妹的眼亮晶晶的，特别好看。(2)、今天天气朗，适合去郊外放风筝。(3)、小河里的水很 ， 能看见水底的石头。(4)、我小伙伴来家里一起做手工。(5)、看到流浪的小动物，我的心变得很柔软。
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5、 选择正确的读音
眼睛（jīng jīn）
生病（bìng bìn）
事情（shì sì）
让开（ràng ràn）
晴天（qíng qín）
保护（bǎo bāo）
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6、 看拼音写词语(1)、今天tiān qíng ， 我们去qīng shān脚下玩，看见qīng shuǐ里有小鱼游过。(2)、我qǐng wèn农民伯伯，田里的hé miáo长得这么好，有什么秘诀吗？他笑着说，是小青蛙帮忙除了害虫，我听了一点都不shēng qì ， 反而更喜欢小青蛙了。
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7、 阅读短文。回答问题
猜字谜真有趣！它就像一个个小挑战，等着我们去破解。通过猜字谜，我们认识了很多生字，还学会了观察字的结构——有的字是“加一加”变成的，有的字是左右结构、上下结构。
比如“青”字，加上不同的偏旁，就能变成不同的字：加“言”字旁是“请”，加“心”字底是“情”，加“日”字旁是“晴”，加“三点水”是“清”。这些字读音不同，意思也不一样，但都有相同的部分“青”。
多猜字谜，能让我们更爱学语文，还能锻炼我们的思维呢！
(1)、猜字谜能让我们认识（），学会观察字的（）。(2)、“青”字加不同偏旁能变成哪些字？请写出2个（文中提到的）：（）、（）。(3)、你喜欢猜字谜吗？为什么？ -
8、 根据课文内容填空(1)、第一则字谜：“言”来互相尊重，（）；“心”至令人感动，（）；“日”出万里无云，（）；“水”到纯净透明，（）。这则字谜的谜底是（）。(2)、第二则字谜：左边（），右边（），左右相遇（）。绿的喜欢（），红的最怕（）。
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9、 猜一猜谜语(1)、一口吃掉牛尾巴。（）(2)、大口包小口，小口在里头。（）(3)、牛走独木桥。（）(4)、画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（）(5)、一边红，一边绿，一边喜雨，一边喜风。（）(6)、天无它大，人有它大。（）
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10、 选一选正确的生字
口（今 令）
北（万 方）
（欢 吹）笛子
古（今 令）
千（万 方）
（欢 吹）天喜地
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11、 选一选正确的读音(1)、猜字谜（cāi cài ）(2)、相遇（xiāng xiān ）(3)、纯净（jìng jìn ）(4)、害怕（pà bà ）(5)、喜欢（huān huāng ）
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12、 看拼音写词语
shēng zì
hóng rì
dòng shǒu
qiān wàn
wú lì
míng tiān
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13、请以《为自己点赞》为题，写一篇记叙文。在成长的道路上，我们每一个人都会经历迷茫、胆怯与犹豫，也会迎来坚持后的收获、努力后的成功。请你从自己的生活中，选取一件让你感到自豪或有所进步的事情，细致地写出事情的经过和你的心理变化，表达你为自己鼓掌、为自己喝彩的真挚情感。让文字成为一束光，照亮你心中那个勇敢、努力、正在悄悄长大的自己。内容要真实具体，有细节、有感受，不少于350字。（注意不要出现真实姓名与校名噢!）
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14、程砚（yàn）秋拒演
1937年卢沟桥事变后，北平沦落敌手。敌伪当局要求北平梨园公益会出面组织京剧演员义务表演，为日军捐飞机。A.在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人坚定地说：“我不能为日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人，我一人做事一人当，决不能让大家受牵连。献唱之事，我宁死枪下也决不从命!请转告日本人，甭(béng)找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。
A.我从“ ”等词感受 拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静，他决定谢绝舞台，对外宣称身体患病，息演退隐。但是日伪特务仍然经常上门骚扰。
1944年2月的一个深夜，日军闯入程砚秋的家中将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才使他免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“士可杀不可辱!他深切地感受到了屈辱，急切地盼望祖国能够站起来。
中华人民共和国成立后，程砚秋激动万分，重新活跃在京剧舞台上。B.1951年，程砚秋赴西南考察，返程路上路过武汉时，得知当地的同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连续五天义务演戏。
B.读了这句话，我产生了疑问：
他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮铮的血性男儿!
(选文有改动)
(1)、关注短文中的主要人物和事件，将鱼骨图补充完整。
(2)、读了文中A和B两处画横线的句子，你肯定深有感触，在框内将批注补充完整。(3)、对第5自然段理解不正确的一项是（ ）A、在传统戏剧中“旦角”是女性角色，“娇柔”是“娇媚温柔”的意思。 B、这句话主要赞美了程砚秋在舞台上的精彩表演。 C、“铁骨铮铮”表现出程砚秋刚毅坚强、敢于同恶势力进行斗争的品质和气概。 D、这句话通过对比程砚秋台上与台下的表现，突出了他的性格特点。(4)、2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，学校准备举办爱国故事分享会。除了本卷提到的人物，你还能想到历史上的哪位英雄人物?请你来写一写。人物推荐卡
姓名： 优秀品质：
体现品质的主要事件：
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15、意大利蟋蟀的歌声
说起意大利蟋蟀，它和常见的蟋蟀不同，没有黑色外套，体形也不像一般蟋蟀粗笨。它看上去细长、瘦弱、苍白，几乎全白。
一到夏天，夜晚的田野里就响起美妙的歌声，那是意大利蟋蟀在鸣唱。意大利蟋蟀是有名的歌唱家，它的歌声缓慢柔和，微微发颤，悦耳动听。我不知有多少次席地躺在花丛中，偷听那美妙迷人的演唱会。这个小天地中的小生物们以自己那优美清脆的声音在彼此探问，相互应答，抒发自己的情怀。
意大利蟋蟀善于用歌声保护自己。在野外，人们总会有这样的错觉——刚才还听到蟋蟀在离自己很近的地方歌唱，突然间，就在二十步开外了。这是为什么呢？原来，意大利蟋蟀有两片薄纱似的鞘翅。两片鞘翅上各有一条几乎呈横向的翅脉，就像拉小提琴的琴弓。根据每把琴弓在另一个鞘翅上摩擦的位置不同，发出的声音就有大小的变化，这样就会给人造成一种忽远忽近的错觉。此外，错觉的产生还有另一个原因：鞘翅的高低，也决定着歌声的大小。鞘翅完全竖起时，声音就会响亮；鞘翅下垂时，声音就变得沉闷。意大利蟋蟀就是这样用歌声保护自己的。
(1)、短文依次从、和这三个方面介绍意大利蟋蟀的。（填序号）
A.保护方式
B.歌声特点
C.外形特点(2)、有三位同学对第2自然段分别批注了自己的理解，其中不恰当的一项是（ ）A、作者发挥想象，描写意大利蟋蟀“相互应答，抒发自己的情怀”，让人感受到它们的自由自在。 B、作者写“意大利蟋蟀是有名的歌唱家”，体现了意大利蟋蟀叫声的好听，表达了对它的欣赏与赞美。 C、作者使用“缓慢柔和”“微微发颤”“探问”等词语，表现出意大利蟋蟀善于保护自己的特点。(3)、昆虫社团的同学展开了讨论。①同学们根据短文提出了三个问题，请你将相应的提问角度的选项填在括号里。
A.围绕内容提问
B.围绕写法提问
C.联系生活提问问题①：我家周围的蟋蟀是如何鸣叫的呢？（ ）
问题②：为什么意大利蟋蟀的歌声能给人造成忽远忽近的错觉？（ ）
问题③：作者写偷听意大利蟋蟀的演唱会的好处是什么？（ ）
②请你根据第3自然段的内容，回答“问题②”。
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16、句式转换(1)、小丽边听故事边发出感叹：没有一个故事的童年，是没有一朵花的花园；没有一个故事的童年，是没有一只鸟的树林；没有一个故事的童年，是；没有一个故事的童年，是。（照样子，把句子补充完整）(2)、为了准备故事会，小飞去图书馆阅读故事书，可是有人在大声喧哗，小飞想提醒大家在图书馆要保持安静，不能大声喧哗。请把划线部分改为反问句，加强语气。(3)、在讲故事时，小飞要将故事中的语句改成适合自己讲述的句子，请你按要求帮帮他。
①老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”（改为转述句）
②干将(铸剑师)攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。（长话短说）
(4)、小智报名参加神话故事表演活动，在候场的时候她感到很紧张，请你用动作描写来表现她“紧张”的心情，至少写出两个动作。 -
17、讲述故事时，修辞手法的使用很讲究。“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）A、稻田像一块月光镀亮的银毯。 B、归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 C、一只老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。 D、爷爷走起路来，把地踏得都一颤一颤的。
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18、下列对课文内容的理解正确的一项是（ ）A、《爬天都峰》按照空间顺序写了“我”和爸爸在假日里爬天都峰的事。 B、《观潮》中作者主要从视觉，嗅觉两个方面描写出了钱塘江大潮奔腾而来的壮观景象。 C、《爬山虎的脚》中作者将爬山虎描写得生动具体，是因为作者对爬山虎进行了连续、细致地观察。 D、《一只窝囊的大老虎》中，“我”最终学会了豁虎跳，赢得了全场老师和同学的肯定。
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19、下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、金奎叔是个膀大腰圆的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 B、夜幕降临，华灯初上，广场上人声鼎沸 ， 热闹非凡。 C、西门豹叫人把巫婆投到河里，巫婆扑腾几下就鸦雀无声了。 D、平日里文质彬彬的他，一到球场上，立刻变得生龙活虎。
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20、下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（ ）A、诸儿竞走取之。 哥哥每天都要走路上学。 B、尝与诸小儿游。 小伙伴们正在品尝这道美味。 C、诸儿竞走取之。 人问之 ， 答曰：“树在道边而多子……” D、尝与诸小儿游。 对于这件事的结果，大家有着诸多的猜测。
