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1、请仔细审读下列四个选项，找出其中注音有错误的一项（ ）A、剥削（bō xuē） 胆怯（dǎn qiè） 执拗（zhí niù） 召集（zhào jí） B、镜匣（jìng jiá） 龟裂（guī liè） 强逼（qiǎng bī） 埋怨（mái yuàn） C、趴着（pā zhe） 隶属（lì shǔ） 依偎（yī wēi） 颓败（tuí bài） D、剔透（tī tòu） 镜匣（jìng xiá） 谨慎（jǐn shèn） 侮辱（wǔ rǔ）
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2、多音字就像拥有多重身份的演员。请你仔细阅读下面这段话，给加点的多音字选择正确的读音，并将序号填进横线上。
运动会赛场上，号称“无敌冠军”的小明，因为起跑时不小心落在了后面，心情十分低落。但他没有折服，在最后的冲刺阶段，他像一颗出膛的子弹，猛地向终点冲去。不料，他被跑道上的杂物绊倒，手扎进了一根小刺，疼得他还一阵折腾。他强忍疼痛，挣扎着冲向终点。虽然与冠军失之交臂，但他那股不服输的劲儿，赢得了所有人的喝彩，这顶无形的“勇者之冠”同样熠熠生辉。
冠：A．guān B．guàn
落：A．luò B．là C．lào
折：A．zhé B．shé C．zhē
扎：A．zā B．zhā C．zhá -
3、在纪念抗美援朝出国作战75周年、庆祝新中国成立76周年的日子里，我们回顾历史，心潮澎湃。当战火燃至国门，志愿军战士们听从祖国diào qiǎn在指挥员的shuài lǐng下，毅然出征。为了让人民未来能够zhǔ zǎi自己的命运，不再受别国qīn lüè ， 他们潜入冰雪之中yǐn bì起来，躲避敌机追踪；当敌机以骇人的姿态fǔ chōng扫射时，他们坚守阵地，用生命wéi chí着阵地防线与纪律。他们用行动践行了保家卫国的千金yǔn nuò ， 最终创造了nán yǐ zhì xìn的战争奇迹。
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4、根据提示完成习作构思卡。
“心愿 ”习作构思卡
我的心愿：
习作题目：
习作体裁：记叙文□ 日记□ 书信□ 诗歌□ 倡议书□ 其他□
习作布局：心愿产生的原因
实现心愿的举措
想象心愿的美好
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5、根据所给主题，请你帮助小刚完成练习。
主题：保护环境。
(1)、小刚可以选用的材料有（ ）（多选）A、因为有雾霾，号召爸爸妈妈减少外出，避免对身体造成伤害 B、畅想地球不再被污染的美丽模样，抒写心中的赞歌 C、把自己的房间收拾得干干净净，创造一个舒适的生活环境 D、晨跑时， 目睹了生活垃圾对人们的居住环境造成的不良影响。(2)、小刚可以选择的体裁有（ ）（多选）A、以实行垃圾分类为契机，写一封倡议书，号召全体同学保护环境。 B、以一只小鸟的身份写一篇童话，呼吁人们保护环境，从而表露自己的心声 C、写一篇演讲稿，呼吁大家重视环境保护 D、用一首诗歌列举环境污染问题，畅想不再有污染的美好生活。(3)、如果你是小刚，你准备为你的习作拟的题目是：。 -
6、下面是几位同学关于这次习作准备的材料，选择你认为适合本次习作的材料（ ）。A、甜甜：我的心愿是爸爸不要再当"低头族"，抽出时间多陪陪我。 B、明明：我的心愿是不用自己动手做作业，让机器人帮我完成。 C、萱萱：妈妈希望我好好学习，考上一所好大学。
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7、一百年来，无数优秀的中华儿女进行了艰苦卓绝的奋斗。他们是为了什么奋斗的？选一选。你又是为了什么而奋斗？写一写。
A．为了党的事业和战斗的胜利 B．为了人民的自由 C．为了人民的幸福生活
(1)、周恩来总理夜以继日地工作，最终积劳成疾。(2)、飞夺泸定桥的红军战士奋不顾身地冒着枪弹，攀着铁链向对岸冲去。(3)、叶挺将军在狱中作了《囚歌》一诗。(4)、我打算为了而努力奋斗。 -
8、毕业联欢会活动策划。
毕业前夕，六年级打算举办一次以“难忘的小学生活”为主题的毕业联欢会活动，请你帮助策划并完成以下任务。
(1)、填一填。一份毕业联欢会活动策划书一般包括、、活动时间、活动地点、、、等几个部分。
(2)、为了营造气氛，需要在教室里张贴一则宣传标语，你认为适合做下面一则标语的后半句的是（ ）。忆往昔欢乐在眼前，____。
A、展豪情未来盈心底 B、展未来豪情盈心底 C、展未来心底盈豪情(3)、为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。板块一：难忘恩师情 板块二：重温童年梦
板块三： 板块四：
(4)、请你以主持人的身份为“难忘的小学生活”毕业联欢会写一段串场词，将两个节目古筝独奏《高山流水》和歌曲联唱《最美好的回忆》串联起来。 -
9、阅读《我为少男少女们歌唱》一诗，然后回答问题。(1)、这首诗的作者是 ， 从内容上看，这首诗属于；从创作时代看，它属于。(2)、这首诗的感情基调 ， 应读出的节奏，全诗所押的韵为。(3)、“对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。”这句话表达了作者怎样的思想感情？(4)、对这首诗的内容理解不正确的一项是（ ）。A、这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。 B、这首诗诗人写给自己，歌唱自己，表现了诗人对自己的期许和激励。 C、通过全诗，读者看到了诗人鲜明的形象，听到了他深情的歌声，他是如此真诚，又是如此激动地在歌唱。
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10、根据语境，将诗句补充完整。(1)、再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，。”共勉吧！(2)、谁言寸草心，。”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。(3)、敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句：“随风潜入夜，。”
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11、根据语境填写相应的序号。(1)、A．缺乏自信 B．心胸狭窄 C．惰性较强 D．悲观
①送给的同学：“花开自飘香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”
②送给的同学：“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩。让宽容永远映照我们心灵的蓝天。”
③送给的同学：“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的那样糟糕。愿你笑对人生，勇敢前行！”
④送给的同学：“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
(2)、A．腾飞的翅膀 B．吸引着我们渴求知识的目光 C．弄潮的力量D．塑造着一群群孩子的灵魂
老师，您不是演员，却；您不是雕塑家，却… …未来，假如我能搏击蓝天，那是您给了我；假如我变成击浪的勇士，那是您给了我。
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12、根据课文，判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。(1)、写建议书时，先摆情况，讲道理，说明问题，再提出建议。(2)、给同学写毕业赠言时，没有规定要求，想怎么写就怎么写。(3)、书信的落款是在右下方先署名，再写写信日期。
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13、下列诗句不属于与友情相关的一项是（ ）。A、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C、百川东到海，何时复西归？ D、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
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14、下列说法错误的一项是（ ）。A、一封信一般由称呼、问候、正文、结尾、署名五部分组成。 B、写信应顶格写称呼，下一行空两格写问候，然后写正文。 C、写信时语言要得体，如果是给长辈写信要用敬语；给同学、朋友等同辈写信，要亲切自然，有礼貌。 D、信的正文写完后，要写上表示敬意、祝愿或勉励的话作为书信的结尾。
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15、对“聪明在于学习，天才在于积累”这句话理解不正确的是（ ）。A、这句话强调了勤奋和积累在人的成长、成才道路上的重要意义。 B、一个人只有通过勤奋学习、刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明、更有才智，才能获得成功。 C、聪明的人知道如何学习，如何积累知识。
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16、下列关于演讲稿的说法不正确的一项是（ ）。A、演讲稿是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体。 B、演讲的本质在于“演”，而不在于“讲”，它以“演”为主。 C、一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题，结尾要干脆利落、简洁有力。
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17、下面词语中加点字的意思相同的一项是（ ）。A、援笔成章/弹尽援绝 B、迟疑未决/沉吟不决 C、才华盖世/冠盖如云 D、故人之情/故弄玄虚
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18、下面词语中加点字书写全都正确的一项是（ ）。A、辨别 争辩 发辫 B、家俱 恐惧 百废具兴 C、急燥 噪声 澡盆 D、授贿 传受 绶带
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19、下面加点字的读音全都相同的一项是（ ）。A、缴纳/弓缴 辩斗/北斗 B、丑恶/憎恶 华夏/华罗庚 C、要挟/要求 喝彩/喝问 D、折腾/折花 上涨/头昏脑涨
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20、下面加粗字读音完全正确的一项是（ ）。A、栀子花（zhī） 情谊（yì） 模仿（mú） B、熏陶（xūn） 懵懂（mánɡ） 教诲（huì） C、沮丧（jǔ） 珍藏（cánɡ） 稚嫩（zhì） D、呐喊（nà） 叮咛（línɡ） 洋溢（yì）