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1、请阅读下面材料,完成下面小题
小明全家决定到北京两日游,他要为全家制定旅游攻略,提前搜集了如下材料:
材料一:
北京城最与众不同就在于中轴线。形成于元明两代,这条线从南向北串起了北京最美丽且古老的宫殿,南端是永定门城楼,往北依次是天桥、前门、天安门、紫禁城、景山、万宁桥和钟鼓楼,在它的两边对称而均匀地散布着许多美丽的园林和建筑。中轴线东西两侧的建筑有日坛、月坛;城的南面有天坛,城的北面有地坛。现在北京有东西和南北两条中轴线,东西中轴线是新形成的,即1949年以后,经过天安门广场、长安街从西到东的一条中轴线。两条中轴线构成一个十字构架,东西中轴线代表了当代北京发展的脉络,南北中轴线则印证了北京历史的脉络。
材料二:
北京市中心的宾馆风格多样:有古典雅致的中式风格,充满着浓厚的老北京传统文化韵味;有时尚现代的简约风格,以简洁的线条和明亮的色彩打造出舒适的空间;还有豪华大气的欧式风格,尽显高贵与奢华;更有充满特色的主题风格酒店,如动漫主题、艺术主题等,为宾客带来别样的体验。
材料三:
北京汇聚了全国各地的美食,中外名菜在这里汇聚融合,形成了独特的北京风味。
全聚德烤鸭店是北京的名片,来北京吃烤鸭的首选。和平门店、前门店、王府井店这三家是全聚德的本店,味道正宗自不待言,但菜价较高。而全聚德在京城的其它连锁店,价格相对较低,味道有的仍然能保持正宗,如双榆树的“全聚德”味道就很不错。
涮羊肉是最受北京人欢迎的冬令美食,以东来顺、又一顺、能人居的涮羊肉名气最大。冬季北京街头许多餐馆的旗幌子上都写着三个字“涮羊肉”,由此可知北京人对于涮羊肉的偏爱程度。
王府井小吃街位于好友世界商场的南侧,街内有店铺、摊位百余个,专门经营北京及各地风味小吃和旅游纪念品,价格亲民。
材料四:
北京有许多值得游览的名胜古迹和现代参观体验的场所。故宫精美的宫殿、天安门广场的升降旗仪式、长安街的夜景、国家大剧院的演出等等,都是游北京的不错选择。
天安门广场:世界最大的广场,夜景极其迷人。到这里可以一次性参观许多景点:有富丽堂皇、雄伟壮观的天安门城楼;每天都举行升降旗仪式的国旗杆;庄严的人民英雄纪念碑;肃穆的毛主席纪念堂;大气的中国国家博物馆;宏伟的人民大会堂。
地址:北京市东城区长安街。1、2、44、52等多路公交和2号线地铁可到。
长安街:被誉为“中国第一街”,以天安门为中心分为东西两段,全长13.4华里(十里长街)。路面宽度50~120米,路灯精美,夜景迷人。沿途有天安门、人民大会堂、国家博物馆、国家大剧院、北京饭店、王府井商业街、新华门、首都时代广场、西单图书大厦等众多宏伟建筑。
故宫:世界上规模最大的宫殿建筑群,建筑精美、布局严谨、文物丰富。故宫始建于明初,是明清两朝的皇宫,旧称紫禁城。占地72万平方米,有大小宫殿、用房近万间。
地址:北京市东城区,天安门往北。101、103、109等多路公交可达。
天坛公园:天坛是中国现存最大的坛庙建筑,是世界上最大的祭天建筑群。整体分为内坛、外坛两部分,内坛又分为南北两部分。北为“祈谷坛”,中心建筑是祈年殿,还有长廊、双环万寿亭、七星石等。南为“圜丘坛”,中心建筑是“圜丘”,还有斋富、无梁殿、回音壁、三音石等。两坛间以长380米的丹陛桥相连,两侧为大面积古柏林。外坛设有“神乐署”。
(取材于《中国自助游》,有改动)
(1)、小明搜集的这四则材料围绕着北京介绍了四个方面的内容,分别是、、、。(2)、下列关于北京南北中轴线的说法,正确的一项是( )A、南北中轴线形成于1949年以后,串联起多个现代建筑 B、从南向北,南北中轴线依次经过永定门、天安门、故宫、景山、钟鼓楼 C、日坛、地坛位于南北中轴线两侧,天坛、月坛在城的南北方向 D、故宫是南北中轴线上唯一的宫殿建筑,仅能通过地铁到达(3)、材料四中故宫“占地72万平方米,有大小宫殿、用房近万间”这句话,运用了哪种说明方法?请分析其作用。(4)、小明全家计划第一天游览“南北中轴线核心景点”,第二天体验“美食+现代景观”,请结合材料任选一天为他设计一份简洁可行的一日游攻略(需包含核心景点、交通方式、餐饮推荐等,行程合理)。 -
2、请认真阅读《童年》节选,完成下面小题
童年(节选)
有一天,酒馆女主人和外祖父吵架,她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了,骂得很凶,甚至向她扔胡萝卜。
“您真糊涂,我的好太太。”外祖母安详地对她说,然而可把我气坏了,我决定对这个恶婆报复一次。我想了又想,怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击。我观察邻人们的内讧,知道他们互相报复的方法是:切掉猫尾巴,把狗给毒死,打死公鸡和母鸡,或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里,把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里,把桶里的克瓦斯放出来,——但是这些办法都不合我的意:需要一个更惊人更厉害的方法。
ㅤ我想到一个法子:我瞅酒馆女主人下地窖的时候,合上地窖的顶盖,锁上,我在上面跳了一通复仇者之舞,把钥匙扔到屋顶上,就一溜烟地跑到厨房里,外祖母正在那里做饭。她没有马上明白我为什么高兴,但当她弄明白后,狠狠地朝我的屁股拍了几巴掌,把我拖到院子里,叫我到房顶上去找钥匙。我对她的态度觉得很奇怪,我默默地把钥匙拿下来,躲到院子角落里看她释放被俘获的酒馆女主人,她们俩友善地一面走过院子,一面大笑。
“我叫你知道厉害,”酒馆女主人攥紧胖胖的拳头威吓我说,但她那看不见眼睛的胖面孔露出和蔼的笑意。外祖母揪住我的领子,把我拉到厨房里,问道:
“你干吗要这样做?”
“她拿胡萝卜打你嘛……”
“你是为了我吗?原来是这么回事!你瞧我把你这块废料塞到炉底下喂老鼠,你就知道了!你算什么保护者啊,一个小泡泡儿,一戳就破!你看我告诉外祖父——他不打掉你一层皮才怪呢!到顶楼念书去吧……”
ㅤ她整天不理我,到晚上,在没有祈祷以前,她在床沿上坐下,教训了我几句永生不忘的话:“阿廖沙,亲爱的孩子,你要记住:不要管大人的事!大人都学坏了;上帝正考验他们呢,你还没有受考验,你应当照着孩子的想法生活。等上帝来开你的心窍,指示你应当做什么,领你走那应走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么过失——这不是你的事。这让上帝来判断,惩罚。这要他来管,不是我们!”
(1)、阅读《童年》整本书时,以下阅读方法不恰当的一项是( )。A、通过寻找关键事件来了解阿廖沙的成长历程,做到有目的地阅读。 B、通过关注阿廖沙的语言、动作、心理活动,感受他的意志和精神。 C、阅读时只需要重点关注书中优美生动的语言,反复诵读。 D、书中有很多人物,容易混淆,通过梳理主人公阿廖沙与大家之间的关系来识记人物。(2)、判断题,用“正确”“错误”表示。①阿廖沙因穿着破旧,在学校里被同学嘲笑、孤立,十分不受欢迎。
②外祖父家年轻力壮的学徒格里高利身份特殊,而秃顶大胡子的小茨冈则常常被捉弄。
③阿廖沙出水痘时,母亲日夜照料,细心喂他吃饭、讲故事。
④外祖母鼓励高尔基把童年的经历写出来。
(3)、文中画横线的句子是对酒馆女主人哪些方面的描写?你从中可以感受到什么?(4)、阿廖沙历经磨难,终获成长。结合《童年》的选文或整本书内容,再联系你当下遇到的困难或烦恼,说一说你愿意选择书中哪位人物陪伴自己成长?他(她)又能为你的成长带来怎样的引领与力量? -
3、请认真阅读《桥》节选,完成下面小题
《桥》选段
①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
(1)、“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 , 这种感受还可以从文中的一句中体会出来。(2)、对选段中老汉两次“吼”的理解,错误的一项是( )。A、第一次“吼”是因为老汉不满小伙子身为党员却插队,体现了他的公正无私。 B、第二次“吼”是因为洪水逼近、时间紧迫,老汉想让小伙子赶紧逃生,藏着对他的关心。 C、两次“吼”都表现了老汉脾气暴躁,不懂得体谅他人。 D、两次“吼”都符合当时的紧急情境,凸显了老汉的人物形象。(3)、木桥塌后,“老汉似乎要喊什么”,联系上下文展开想象,你觉得老汉想喊的是什么?请写下来。(4)、读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:、。 -
4、语言表达。(至少三点理由)
班级计划开展“AI助力研学实践”活动,利用人工智能工具查资料、设计研学方案、分析实践数据。爸爸坚决反对,认为这会让你过度依赖AI,不愿主动思考、动手探索。请你结合研学活动的特点说服爸爸,争取他的支持。(分点说明理由)。
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5、词语古诗词积累。(1)、这学期,跟随作家生花的妙笔,我们感受到草原蒙古族人们的热情lǐ mào;我们仿佛听到竹节人对战时咚咚的duò jiǎo声与狼牙山五壮士壮háo mài的口号;我们体会到《穷人》中桑娜一家糟zāo gāo的生活境遇,更沉浸在新中国诞生的喜悦之中,那庄严的xuān gào传遍大江南北。山海可期当奋进,少年不负好时光!加油吧,中国少年!(2)、这学期,我们漫步古诗苑,沉醉于文字的万千魅力:有诉说挚友情谊的“待到重阳日,。”有描绘稻田丰收的“ , 。”有抒发归乡感慨的“ , 笑问客从何处来。”有描摹江夜愁绪的“移舟烟渚,。”有刻画西湖骤雨的“ , 。”有突显春日新景的“胜日寻芳泗水滨,。”有赞扬报国壮志的“ , 视死忽如归。”有赞颂长征胜利的“更喜岷山千里雪,。”每一句诗都藏着别样天地。
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6、下面对课文理解有误的是( )A、《草原》以行踪为线索,既描写了草原的奇丽风光,又展现了蒙古族同胞的热情好客,情景交融,表达了作者对草原的热爱之情。 B、《丁香结》中,作者由丁香花的“结”联想到人生的“结”,认为人生中的愁怨与不顺正如丁香结,是解不完的,体现了消极悲观的人生态度。 C、《开国大典》按照“典礼前—典礼中—典礼后”的顺序记叙,重点描写了阅兵式和群众游行,突出了开国大典的庄严、隆重。 D、《竹节人》一文围绕“竹节人”展开,既写了制作竹节人的乐趣,也写了课上玩竹节人的惊险,表达了对童年生活的怀念。
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7、下列句子中没有语病的一项是( )A、即使遇到再大的困难,中国人民解放军也会迎难而上,绝不退缩! B、大家众所周知,2025年是中国共产党建党104周年。 C、老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《小英雄雨来》。 D、六年级上学期,他被评为了“优秀少先队员”的光荣称号。
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8、下列句子中的加点词语运用最恰当的一项是( )A、班主任总能妙手回春 , 用温和的话语化解同学间的矛盾,大家都很爱戴她。 B、采用无人监考来检验大家是否诚信,这种方式别出心裁。 C、小明在运动会上奋力冲刺,那居高临下的姿态赢得了全场观众的掌声。 D、面对对手精湛的作品,他感叹道:“我自作自受 , 甘拜下风啊!”
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9、下列语句运用了点面结合写法的一项是( )A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。 B、为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 C、放学铃声响起,同学们背着书包有序走出教学楼。小刚特意放慢脚步,扶起不小心摔倒的低年级同学,还帮他捡起散落的文具。 D、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈,好使出浑身的力气。
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10、下列选项中的等闲与“万水千山只等闲”中的“等闲”意思相同的一项是( )A、莫等闲 , 白了少年头,空悲切。 B、胸有丘壑志凌云,千难万险若等闲。 C、长恨人心不如水,等闲平地起波澜。 D、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
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11、“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献……”对句中省略号作用分析正确的一项是( )A、表示语意未尽 B、表示说话断断续续、不连贯 C、表示列举内容的省略 D、表示反复内容的省略
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12、下列字形完全正确的一项是( )A、花蕾 愁怨 屹立 斩钉截铁 B、目的地 微笑 单薄 全神惯注 C、颓然 疲倦 壮列 威风凛凛 D、咆哮 拥戴 猜测 念念有辞
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13、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )A、马蹄(tí) 迂回(yū) 类似(sì) 围歼(qiān) B、琼浆(qióng) 孕育(yùn) 渲染(xuān) 憧憬(chōng) C、雕镂(lǚ) 暴露(bào) 沮丧(jū) 沙漠(mò) D、鄂(è)温克 语调(diào) 馥郁(fù) 逶迤(yí)
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14、轻松习作
请你从下面两道题目中任选一题,完成习作,书写工整,字数不少于450字。
(1)、万物有灵,精神无价。清风明月,鸟啼虫鸣,心爱之物,都蕴含着生命的魅力;世间情真,情暖日常。师伴成长,亲护身旁,友同进退,都传递着真挚的情意。请选择你熟悉或者感动的物或人,记录你与他们之间印象深刻的故事,把他/她/它的特点写出来,并在文中抒发你的感动或赞美之情吧!要求:①题目自拟;②事例具体,表达出自己的真情实感;④不要出现真实的校名、人名。
(2)、题目: 年后的
要求:①先补全题目:第一个空填什么数字都可以,第二个空可以填地点、人物、事物。如,“五年后的机器人”、“二十年后的家乡”、“三十年后的我”、“一百年后的地球”等。②想象若干年后发生的变化,有事例,表达出自己的真情实感。 -
15、整本书阅读,完成下面小题
八仙过海
①一天,八仙兴高采烈地来到蓬莱阁聚会饮酒。酒至酣时,铁拐李对众仙说:“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽,我等何不去游玩观赏?”众仙齐声附和,并约定渡海不得乘舟,只凭个人道法。
②八位仙人聚到海边,亮出了自己的法宝。逍遥闲散的汉钟离,把手中的芭蕉扇扔到大海里,那扇子大如蒲席,他睡眼惺忪地跳到迎波踏浪的扇子上,优哉游哉地向大海深处漂去。清婉动人的何仙姑紧随其后,将荷花往海里一放,顿时红光四射,花像磨盘,仙姑亭亭立于荷花中间,风姿迷人。众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的铁拐李纷纷将宝物扔入海中。
③八仙遨游,海面顿时巨浪滔天,震动了东海龙王的宫殿。东海龙王怒不可遏,率兵出来阻挠。八仙据理力争,与之抗辩,东海龙王命令虾兵蟹将抓走蓝采和。众仙大怒,各显神通,上前厮杀。酣战之际,恰巧南海观音从此处经过,便喝住双方。一番调解后,东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音,乘坐龙舟,乘风破浪,遨游而去。
(1)、分别用4-6个字概括故事的开端、发展、高潮、结局。开端:聚会饮酒 发展: 高潮: 结局:
(2)、八仙过海时使用的法宝各不相同:汉钟离用 , 何仙姑用 , 吕洞宾用宝剑,张果老用纸驴,曹国舅用玉板,蓝采和用花篮,韩湘子用横笛,铁拐李用葫芦。文中抓住汉钟离的描写、描写,详细叙述了他使用法宝过海时的情形。(3)、你发现了吗?在民间故事中有许多神奇的“宝物”,除了文中所写,请你任选一位仙人,结合他使用的法宝,请你举一例。宝物的名称: 宝物的作用:
(4)、想把故事讲得更精彩、更生动,可以创造性地复述,如为故事增添更生动的情节,以主人公的口吻讲等。下列做法不恰当的一项是( )A、合理补充八仙在蓬莱阁上聚会饮酒的热闹场景。 B、合理补充众仙大怒,各显神通,上前厮杀的情景。 C、展开想象,再加一仙,使渡海时和激战时的情节更丰满。 D、以汉钟离的口吻叙述故事的具体情况。(5)、班级要开展“读书故事会”,你会推荐哪一个民间故事呢?请结合故事内容,从语言、情节、人物、主题等方面,列举至少2个推荐理由。(本学期课本中学过的民间故事不再推荐) -
16、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题
【选文一】
落花生(节选)
许地山
①“谁能把花生的好处说出来?”
②姐姐说:“花生的味道很美。”
③哥哥说:“花生可以榨油。”
④我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
⑤父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
⑥我们都说是,母亲也点点头。
⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
⑨父亲说:“对。这是我对你们的希望。”【选文二】
白杨礼赞①(节选)
茅盾
①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!
②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。
③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!
④它没有婆娑②的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡③ , 用血写出新中国历史的那种精神和意志?
注释:①本文作于抗日战争时期。②婆娑(suō):枝叶扶疏,形容姿态优美。③纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。
(1)、阅读两篇选文,梳理花生和白杨树的特点,完成下图。
(2)、两篇选文均使用了对比的手法,请简要赏析,完成填空,体会选文写法上的精妙。①【选文一】中画线的句子将与进行比较,突出了花生的特点。
②【选文二】第④自然段中将白杨树“算不得树中的好女子”与“”进行对比,表现了白杨树的特点,突出了它的与众不同。
(3)、联读两篇选文,完成下面的表格,体会两篇选文情感表达上的异同。选文
由事物的特点展开的联想(某类人)
作者表达的思想感情
选文一
由花生的特点联想到那些①
赞美了花生,表达了②
选文二
由白杨树的特点联想到那些③
赞美了④
(4)、两篇选文均采用托物言志的手法,这样写有什么好处?下列说法错误的是( )A、使要表达的情感有所依附,利于读者理解。C.将事物与情感密切联系,使情感表达更加自然。 B、引发读者共鸣,增强文章的感染力。D.使对事物特征的描绘更为生动形象。(5)、下列事物让你想到了具有什么品质的人?仿照选文,请任选下面一个事物并结合这个事物的特点写一段话。竹子 梅花 蜜蜂 路灯
:。
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17、按要求默写古诗文。
我国的文化博大精深,一起来诵读积累吧。
(1)、诗中有美。林升的“ , 西湖歌舞几时休”描绘了临安城的繁华和歌舞升平的景象,讽刺南宋统治者偏安一隅,不收复失地的腐朽生活。(2)、诗中有习俗:“家家乞巧望秋月,。”描写七夕节家家户户向织女星乞求一双巧手的场面。(3)、诗中有高洁的品性。“ , 非是藉秋风”虞世南告知我们人要有高洁志向,不需要凭借外在也能声名远扬。(4)、诗中有希冀。“我劝天公重抖擞,”龚自珍呼吁变革社会,振兴国家;“王师北定中原日,”陆游表达林升对收复国土的期盼;梁启超用“少年智则国智, , ……”抒发对国家发展的无限憧憬。(5)、诗中有规诫:“莫等闲, , 空悲切”、“不饱食以终日,”、“ , 岁月不待人”警示少年们抓住大好时光,发奋学习。 -
18、根据拼音写字词。
通过这半学期的学习,我dǒng de万物有灵,世界处处有美的踪迹。我懂得去欣赏白鹭的měi gǎn , 不再嫌弃花生的普通,也不会见到鲜红嫩绿的果实就心生ài mù。
我感受到人间有情,生活中总有让人动容的瞬间。你看,人们xié tiáo有序地走过搭石,嗒嗒声就像一首轻快的音乐;再瞧瞧海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ , 为救乡亲而说出实情,自己却变成石头。而当回望历史,举世wén míng的圆明园惨遭huǐ miè , 那更是人类文明史上不可估量的损失。最让我敬佩的,还是冀中人民——面对敌人的侵略,他们毫不dǎn qiè , 在党的领导下,不但坚持了生产,更用智慧和勇气有力地打击了敌人。
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19、下列关于民间故事的说法有的一项是( )A、作为一种口头艺术,民间故事一般有固定的类型和重复的段落,是为了在讲述中方便记忆。 B、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手,心地善良的穷苦人通过努力可以过上丰衣足食的幸福生活…… C、民间故事往往借助一定的事物来寄寓某种道理,告诉人们什么是真、善、美,假、恶、丑。 D、民间故事往往具有传奇色彩,充满了想象力。
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20、复习课上,同学们小组合作交流所学的阅读策略,下列发言不正确的一项是( )A、带着问题阅读《什么比猎豹的速度更快》,可以提高阅读速度。 B、阅读《冀中的地道战》时可以边读边思考,直到把所有问题弄明白再继续往下读。 C、为了提高阅读速度,我们在读《将相和》时要集中精力、聚精会神、尽量连词成句地读。 D、在学习《中国少年说》时,我们要结合丰富的资料来加深对课文的理解,理解作者蕴含的感情。