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1、看拼音，写词语。要把汉字写端正哦！
这学期，我们在课本中gǎn shòu到了各种各样的美。在边疆小学，我们欣赏了yōu měi的kǒng què舞；来到秋天的果园里，我们闻到了瓜果的xiāng tián；在童话乐园中就更别说了，yǒng gǎn机智的青头、以身作则的蚂蚁队长、zhǔn bèi倒下却总也倒不下去的老屋……他们的bǎo guì品质都深深地影响着我。
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2、选出下列词语中字形有误的一项。(1)、A、消化 B、泥土 C、顷斜(2)、A、洁白 B、饮料 C、露洙(3)、A、疯狂 B、鱼村 C、装载
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3、选出下列每组中加点字读音有误的一项。(1)、A、大坝（bèi） B、田径（jìng）(2)、A、胳臂（bei） B、喷香（pēn）(3)、A、钥匙（shi） B、豆乳（lǔ）
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4、创编童话故事。（请另附纸）
《丑小鸭》《皇帝的新衣》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》……一个个有趣的故事让人着迷。童话世界多么神奇啊！我们也来创编童话故事吧。
看到下面这些词语，你的脑海里浮现了怎样的画面，想到了什么样的故事？请从下面每组词语中各选一个词语，发挥想象，编一个有趣的童话故事。
要求：①给故事加个题目；②语句通顺连贯，标点正确，书写工整；③不少于300字。
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5、苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，在念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受了三个月的化疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼。更可怕的是，原先那一头美丽的金发，现在都掉光了。虽然那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的功课，然而，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴了一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
(1)、苏珊因做化疗，失去了一头美丽的 ， 海伦老师得知后，以认识为名，安排全班的同学戴着帽子来 ， 从而避免了尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快地学习。(2)、从哪些词语中可以看出苏珊在教室门口和走进教室后的心情不同？教室门口：
走进教室：
(3)、通过短文，我们明白了（ ）。A、我们都要戴帽子上学。 B、我们要听老师的话。 C、在生活中要学会友善地对待别人。 -
6、根据短文内容，完成练习。
北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕（lǚ）流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，
， 静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，
， 把人们的心也给燃烧起来了。⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的湿地，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊，北大荒的秋天真美啊！
（有改动）
(1)、短文从哪三个方面介绍了北大荒的秋天？从文中找一找，填到方框里。
(2)、第②自然段中的“五彩斑斓”这个词有点陌生，我用找近义词或联系上文的方法，知道了“五彩斑斓”的意思是：；通过联系上文，我还知道了“五彩斑斓的锦缎”在文中指的是。(3)、文中有两处内容被云朵挡住了，我能联系上下文，找到对应的内容。（在云朵里填序号）
A．红得像一团团火 B．如同一条透明的蓝绸子(4)、判断下列说法的正误，用“正确”“错误”表示。①“清澈见底”“躺”“明镜一样”这些词语让我们看到了小河又清又静的样子。
②从“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”可以看出，大豆要丰收了。
③这篇短文让我们感受到了秋天带来的喜悦，朗读每一句话时，语速都应该放慢一点。
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7、童话小镇正在举行童话剧表演会，我们一起去看看吧！(1)、制片组分享了一幅画。请你读一读下面的文字，找出规律，再结合图片往后写。
山脚下有一片青青的草地 ， 青青的草地上是一座小小的房子 ， 小小的房子 ， 。
(2)、道具组需要去超市采购用品，请你来帮忙。①请把下面的物品按要求分类。（填序号）
A．面包 B．对联 C．西装 D．窗花 E．帽子
F．瓜子 G．棉袄 H．年画 I．饼干 J．布鞋
食物： 节日饰品：
服装：
②到了超市，如果你找不到布鞋，应该怎样向导购阿姨求助呢？
(3)、下面是一位小演员编写的童话故事，请你阅读并完成练习。一天，森林王国正在举办才艺大会。
首先登场的是棕熊先生。他穿着一套蓝色的警服，蓝色的警帽，神气活现地表演了他的武术。台下的观众看得目瞪口呆。第二个登场的是蚂蚁弟弟。他用尽全身的力气举起一块大奶酪，累得。
①请把故事内容补充完整，写在原文的横线上。
②画横线的句子有一处语病，请在原文处用修改符号改正。(4)、看完童话剧，我也想演一演。我最喜欢的童话故事是 ， 我最想扮演故事中的 ， 因为。
(5)、参观完童话小镇，请你填写活动感言。①童话王国拥有迷人的景色。走进秋天，拾起一片枫叶，我们不禁想起杜牧的名句：“停车坐爱枫林晚，”；看到果园的累累硕果，我们由衷感叹：“ ， 最是橙黄橘绿时。”走在静谧的湖边，我们不禁吟诵：“ ， 潭面无风镜未磨”。
②童话世界拥有美好的品质。“ ， 泰山移”告诉我们团结就是力量；“仁者爱人，”提醒我们平时待人要有礼貌；“有理走遍天下，”告诉我们做任何事情，都要讲道理。
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8、下列说法中错误的一项是（ ）。A、《金色的草地》一文中，“我”通过观察发现中午的草地是绿色的。 B、《山行》《夜书所见》都描写了秋天的景色。 C、在《那一定会很好》一文中，种子最后变成了木地板，铺在了阳台上。 D、我发现“咬、叼、吞”都有口字旁，都与吃的动作有关。
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9、童童喜欢用名言警句来教育弟弟，下列句子中画线部分使用不恰当的一项是（ ）。A、遇到问题要多和同学讨论、商量，因为“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 B、《墨子》里的“爱人若爱其身”告诉我们，要像爱自己一样去爱别人。 C、《论语》里的“不迁怒，不贰过”告诉我们，不能因为心情不好，就自责哭泣。 D、“灯不拨不亮，理不辩不明”，道理往往在辩一辩之后才能更加清楚明了。
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10、下列对加点字的解释正确的一项是（ ）。A、停车坐爱枫林晚（坐在） B、荷尽已无擎雨盖（举） C、知有儿童挑促织（挑选） D、湖光秋月两相和（平和）
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11、下列词语不互为反义词的一项是（ ）。A、漂亮—好看 B、继续一中断 C、快乐—悲伤 D、迅速—缓慢
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12、下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。A、光/持石击/瓮破之 B、光持/石击瓮/破之 C、光/持石/击瓮/破之 D、光/持石/击瓮破/之
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13、下列句子中，成语使用不正确的一项是（ ）。A、珠心算挑战赛开始了，同学们争分夺秒地拨着算盘珠、写着答案。 B、第一次来到大海边，我看到了波澜壮阔的景象。 C、课间，小朋友们七嘴八舌地谈论着昨晚的电视节目。 D、一场大雪后，大地上层林尽染 ， 十分壮观。
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14、请找出下列每组词语中注音有误的一项。(1)、A、沙啦（lā） B、喷香（pēn） C、一骨碌（gū） D、眼眶（kuàng）(2)、A、满载（zài） B、适宜（yí） C、蒲公英（pǔ） D、调查（diào）(3)、A、处罚（chǔ） B、打磨（mó） C、挑战（tiǎo） D、压根儿（yā）
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15、为了充实学生的课余生活，某小学为学生开设了各种各样的兴趣小组。(1)、【取名字】根据兴趣小组的特点，给对应的小组取一个贴切的名字。
例：篮球小组——篮球侠
书法小组—— 折纸小组——
写作小组—— 绘画小组——
(2)、【话学校】写作小组举行了以“我的学校我代言”为主题的写作比赛，请你也参与进来，选择校园里的一处美景或一个活动场景写一写吧！小贴士：要想在比赛中脱颖而出，记得用上有新鲜感的词语和句子哟！
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16、下列人物符合材料描述的一项是（ ）。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这段誓词出自一所地处偏远的女子高中。这所学校的创办者倾尽全力，奉献所有，让近2000名求学的农村女孩走出去，看到更广阔的天地。
A、“百姓的好书记”——黄文秀 B、大山里的“擎灯人”——张桂梅 C、群众心中的“活雷锋”——王兰花 D、沙海“愚公”——石光银 -
17、根据所学内容填空。(1)、《大青树下的小学》描写了一所小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各族儿童之间的和。(2)、《花的学校》是（国家）诗人的作品，选自他的诗集《》。课文以的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把和之间的感情表现得自然、深厚。(3)、《不懂就要问》讲述了在私塾学习时，不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了他的精神。(4)、“ ， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。”这首诗的作者是代诗人 ， 全诗刻画了一个的儿童形象。
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18、按照课文内容给下列句子排序，并完成相关练习。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小动物。
早晨，从四面八方走来了不同民族的小学生，大家来到学校，成了好朋友。画线句子中提到，小动物们也赶来看热闹。我仿佛听到小鸟 ， 仿佛看到松鼠。
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19、按要求完成句子练习。(1)、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点字仿写句子）(2)、雨一来，他们便放假了。（用加点字仿写句子）(3)、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。
①从“”“”两个表示动作的词语中可以看出，作者把东风当作来写，运用了的修辞手法，生动形象地写出了东风经过荒野、竹林时的情景。
②仿写：
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20、给下列加点词语选择正确的解释。（填序号）(1)、自然：①自然界；②自由发展，不经人力干预（区别于“人工、人造”）；③表示理所当然；④连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。
大自然的景色让人心旷神怡。
只要认真学习，自然会取得好成绩。
在北方，每逢秋季，叶子就会自然地掉落。
(2)、糊涂：①不明事理，对事物的认识模糊或混乱；②内容混乱的。这本书的内容一塌糊涂 ， 让人无法理解。
他一时糊涂 ， 做了错误的决定，现在后悔不已。