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1、查字典，填空。
“持”字用部首查字法，应先查部首 ， 再查画。“持”字的解释如下图所示，请给下列加点的“持”字选择正确的解释。
光持石击瓮破之。持 chí ①拿着，握住：~笔|~枪。②遵守不变：坚~|~久。【持续】延续不间断：~发展。【相持】各不相让：~不下。③料理，主管：勤俭~家|主~。
我们做事一定要持之以恒。
我们家的家务全靠妈妈操持。 -
2、看拼音，写词语。
这座山又高又陡， 吸引了zhòng duō游人。要想dēng shàng山顶，必须有坚定的信念，不能轻言fàng qì ， 还要注意安全，否则就会有diē luò 山谷的危险。
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3、用横线画出加点字的正确读音。
庭院(tíng yíng) 支持(chí cí)
公司(sī shī) 皆大欢喜(jié jiē)
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4、课内阅读
白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
(1)、 选段中“沉思”的意思是 ， 从中可以知道：白求恩大夫是经过 之后，才做出撤走部分伤员但自己不离开的决定。④“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(2)、 画线句中“他们的阵地”指 ，“自己的阵地”指 。(3)、下列对“手术台就是阵地”理解正确的有( ) (多选)A、白求恩不光把自己看作一名医生，也把自己看作一名与中国人民并肩作战的战士。 B、白求恩把做手术抢救伤员看成和打仗一样重要，他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。 C、作为一名战地医生，白求恩认为什么都没有给战士做手术重要。这表现了他不怕牺牲、坚守岗位的精神。 -
5、根据课文内容填表。
小庙周围的情况
白求恩的表现
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
小庙周围的情况
白求恩的表现
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
白求恩坚决不撤离。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。
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6、按要求写句子。(1)、我是一名八路军战士，不是你们的客人。(用加点的字词写一句话)(2)、 敌机不断地在上空吼叫。(用相同的修辞写一句话)
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7、根据要求完成词语练习。(1)、“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”联系下文可知，“硝烟滚滚”的意思是 。(2)、白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
①结合句意，“仍然”一词可以替换成 。
②句中“争分夺秒”的意思是 ， 我是用的方法来理解的。
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8、读拼音，写词语。
jī liè的zhàn dòu已经dǎ xiǎng了。战士们不畏jiān xiǎn ， 坚守zhèn dì ， 打退了bú duàn进攻、qì yàn嚣张的敌人。
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9、给加点字选择正确的读音，写在横线上。
李时珍是个胆大(dà dài) 心细的大(dà dài) 夫。
北斗(dòu dǒu) 卫星导航系统的成功研制离不开数代人的努力奋斗(dòu dǒu) 。
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10、班会上，望望为大家分享了下面的片段，请你阅读并完成练习。
①一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
②我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
③可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
(1)、选段中加点的“它”指的是（ ）A、宝葫芦 B、奶奶的故事 C、算术题 D、向日葵(2)、第1自然段中，长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用曲线画出来。(3)、选段写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。(4)、读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。(5)、大胆展开想象，续写后面的情节。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那。”
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11、阅读课文片段，回答问题。
①不管张三也好，李四也好，一旦得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条，就冲着他摇尾巴，舔他的手。
②后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
③我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
(1)、用横线画出表现宝葫芦神奇的语句。(2)、“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（ ）A、张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。 B、得到宝葫芦就可以想要什么有什么。 C、“我”经常听宝葫芦的故事。 D、“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。 -
12、望望在阅读故事时，想要品读人物形象，请你也来品读一下，并完成练习。
什么！剪脚指甲啊？那不行！
句子是对王葆的（神态 心理 语言）描写，写出了王葆的 ， 从中可以看到一个的王葆。
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13、望望想要在班会上分享《宝葫芦的秘密》这个故事，下面是他梳理的情节，请你帮他排序：。
①“我”是一个任性的孩子，每逢奶奶要求“我”干一件事，“我”就要求她给“我”讲一个故事。
②自我介绍，“我”是一个少先队员，也是一个爱听故事的少先队员。
③“我”幻想自己也能得到一个宝葫芦。
④虽然奶奶每次讲的故事都不一样，但都是关于宝葫芦的。 -
14、根据课文内容完成练习。
文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。
不想要宝葫芦，因为
想要宝葫芦，因为
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15、望望在给童话故事写批注时，有一个词语的解释写错了，请你帮他找出来。（ ）A、上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。（正冲着脸，迎面） B、可那只不过是幻想罢了。（未来一定会实现的梦想） C、非洗不可。我只好让步。（在争执中部分地或全部地放弃自己的意见或利益） D、他的字写得很规矩。（合乎标准或常理）
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16、班会开始前，望望阅读了一些童话故事，他有几个字不认识，请你他给下面的加点字选择正确的读音写在横线上。
真冲（chǒng chòng） 挖掘（qū jué） 葵花（guì kuí）
规矩（ju jǔ） 少年（shǎo shào） 瘦小（sòu shòu）
联系（xì jì） 作罢（bà pà）
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17、望望在整理童话故事资料时，有几个字被擦掉了，请你根据拼音，帮他补充完整。
这位kě lián
的tóng xuédé dào了神仙的帮助。 -
18、阅读下面的短文，完成练习
春天的小雨滴滴滴
陈木城
小雨滴淅淅沥沥打在篷（péng） 顶的波浪板上，滴滴答答打在树林里的叶子上，叮叮咚咚打在铁皮屋顶上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了，像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一把红色的雨伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲（一种树）上，打在面包树上……淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：啪！嗵——嗵！咚——咚——咚！
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
(1)、请根据提示从文中摘抄词语，完成下面的摘抄卡。描写小雨滴落下来的声音：
描写大水珠落下来的声音：
(2)、第二自然段中说“整片树林仿佛成了一座音乐厅”是因为：雨滴（ ）会发出不同的声音。A、打在不同的物体上 B、落下来的速度不一样 C、落下来的力度不一样(3)、这篇文章主要写了（ ）A、春雨的样子 B、春雨的颜色 C、春雨的声音(4)、请摘抄文中的一个把事物当作人来写的句子，并写出你的感受。 -
19、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
(1)、选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？(2)、选段中“”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得 ， 叶子像。(3)、选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将比作 ， 生动地写出了。(4)、关于选段理解正确的一项是（ ）A、“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。 B、棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。 C、棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。 D、小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。 -
20、按要求完成句子练习。(1)、小鸟在枝头鸣叫。 小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。
小雨滴落下来。
(2)、 微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用加点词仿写生动的句子）(3)、我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。（修改病句）
的tóng xué