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1、下列加点词语的近义词不恰当的一项是（ ）A、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（五颜六色） B、一阵风刮过，他额前的碎发被吹得有些凌乱。（杂乱） C、秋雨带着清凉和温柔，把秋天的大门打开了。（凉爽） D、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。（叮当）
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2、下列词语书写错误的一项是（ ）A、图案 B、放睛 C、邮票 D、迟到
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3、下列词语中的“挑”与“知有儿童挑促织”中的“挑”读音不同的一项是（ ）A、挑灯夜战 B、挑战权威 C、挑挑拣拣 D、挑起帘子
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4、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、凌乱（lín） 抖动（dǒu） B、钥匙（yuè） 缤纷（bīng） C、喇叭（lǎ） 掠过（lüè） D、庭院（tín） 磨刀（mó）
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5、优优试着给一段视频配了下面的解说词，请你根据语境和拼音补充完整。
一夜秋雨过后，天空十分míng lǎng。水亭门的古街上，温暖的阳光洒在xiǎo jìng上，被qiū fēng吹下的luò yè不guī zé地pái liè着，两旁的美食店飘出一阵阵xiāng tián的qì wèi ， 这一切都是那么美好。
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6、三年级（1）班正在进行“感动班级童话人物”评选，老屋以高票入选。请你为它写一段颁奖辞吧！荣誉证书
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7、拓展阅读
懒惰的狐狸
森林里住着一只狐狸和一只熊。春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“你去播种，我去把树上的小鸟赶走，不然他们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。”熊相信了他的话。
熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“____”熊同意了。
【预测的依据：____】
狐狸又躲在一棵树下美美地睡了一觉。他回家时，熊把玉米收完了。狐狸摊开手，说：“抱歉！今天运气不好，一只野兔也没捉着。”熊还是相信了他的话。
到了分玉米的时候，他们请邻居松鼠做证人，狐狸说：“____”熊爽快地答应了。
【预测的依据：____】
邻居松鼠对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉。”熊听了后抢回玉米，把狐狸赶走了。冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，饿死了。
(1)、请你对故事进行合理预测，并把预测的结果和依据写在文章中的横线上。(2)、森林里住着一只狐狸和一只熊。在播种、收获时，狐狸都采取的手段让熊去干活，自己美美地睡觉。(3)、故事中狐狸最后饿死了的根本原因是（ ）A、熊没有把玉米分给狐狸，还赶走了狐狸。 B、松鼠向熊告狐狸的状。 C、冬天天气太冷，狐狸找不到吃的。 D、狐狸好吃懒做，不爱劳动。(4)、读完这个故事，你想对狐狸说些什么？用一两句话写一写。 -
8、专项阅读（了解预测的基本方法并尝试运用）
会孵蛋的鼻子
小象纳尼的长鼻子会孵蛋呢！一天，大风把树上的鸟窝刮破了，掉下三个鸟蛋。纳尼赶快张开嘴把鸟蛋全接住了，等鸟妈妈补好鸟窝，他竖起了长鼻子，嘣，嘣，嘣！从长鼻子里喷射出三只小鸟，落进了鸟窝里。
鸟妈妈惊喜地说：“谢谢你帮我孵出了孩子！”纳尼也觉得奇怪，他想：大概是自己的鼻子里很暖和，才孵出来小鸟吧？正在树洞里孵蛇蛋的花蛇妈妈看到了。
我预测接下来的故事情节
我的猜测理由
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纳尼一个劲儿地摇头说：“不，我怕你的孩子会咬我鼻子。”花蛇妈妈恳求说：“帮帮我吧，让我的孩子们早点出壳，可以到稻田里捉老鼠呀！”纳尼想：……
我预测纳尼会想
我的猜测理由
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他用长鼻子把蛇蛋放进了嘴里。嘣，嘣，嘣，嘣！从长鼻子里喷射出一条又一条小花蛇，飞到了一片金黄色的稻田里。花蛇妈妈乐得直甩尾巴，她非常感激纳尼。
那天，狐狸太太在鸡窝里偷了一个鸡蛋。她撒谎说是自己在草垛里捡到的鸡蛋，请纳尼帮忙孵蛋。纳尼明白了：她是想吃孵出来的小鸡呀！纳尼把鸡蛋放进嘴里，高高地竖起了长鼻子。嘣！长鼻子里飞出一只小鸡，飞得又高又远，不见了影子。
狐狸太太着急了。纳尼笑着说：“小鸡是去找鸡妈妈了，你快到鸡窝里去看看吧！”说完，他甩着长鼻子走了。狐狸太太一听，傻了眼。
(1)、运用学过的方法，边读边预测，把文中表格补充完整。(2)、纳尼为谁孵了蛋，结果怎样？给你带来了怎样的感受？根据故事情节填一填。
(3)、狐狸太太听了纳尼的话，会怎样做呢？请发挥想象写一写。 -
9、最后，老屋打算一直站着，为大家遮风挡雨。下列故事续写内容错误的一项是 （ ）A、有一次，来了一只翅膀受伤的小麻雀，老屋帮助了它。 B、有一次，来了一只躲避追赶的小兔子，老屋保护了它。 C、有一次，来了一只迷失方向的小松鼠，老屋赶走了它。 D、有一次，来了一只无家可归的流浪狗，老屋收留了它。
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10、读故事中的情节，其中没有语病的一项是 （ ）A、虽然老屋很破，所以它想倒下去。 B、小猫盼啊盼啊，雪花飘落了下来。 C、老屋很破旧，它很久很久很长时间没人住了。 D、小熊和小狮子都是好孩子，它还被评为“森林小勇士”。
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11、下列故事中的句子，标点符号的使用完全正确的一项是（ ）A、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” B、“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起：“再过一个晚上，行吗？” C、“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问？ D、“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答。“老屋老屋，我给您讲个故事吧！”
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12、乔乔在故事中使用了几个生动的词语，其中运用不恰当的一项是（ ）
一场大风席卷了森林，大树们①东倒西歪 ， 树叶②得意扬扬地从枝头飘落。老屋发出③吱吱呀呀的声响。“这风可真大呀！”老屋④自言自语道。
A、① B、② C、③ D、④ -
13、帮乔乔理解字义。下面和“小蜘蛛吃饱了”中“饱”字意思相同的一项是（ ）A、大饱眼福 B、暖衣饱食 C、饱学之士 D、饱经风霜
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14、下列故事中的词语书写正确的一项是（ ）A、门扳 钻出 B、淮备 平等 C、注意 饿肚子 D、母鸡 哂太阳
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15、童话王国之旅即将结束啦，请试着创编一篇童话故事，放进星星瓶里留作纪念吧！
从上面几组事物中任选一组，以它们为主人公，发挥想象编一个童话故事。题目自拟。注意条理清楚，语句通顺，300字左右。①眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴 ②小鸟 荷叶 蝴蝶 ③橡皮 铅笔 卷笔刀 -
16、稻草人（节选）
①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠（dài）多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗（suì）的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样说悄悄话。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
(1)、《稻草人》的作者是。(2)、短文从哪些方面介绍了稻草人的样子？阅读文段，完成下图。
(3)、根据文意判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。①稻草人手指很长，拿着一把破扇子。
②稻草人的骨架子是农人用细竹枝做的，肌肉是黄稻草做的。
③第②段中加点的“懒怠”一词的近义词是“懒惰”。
④稻草人清楚地知道田野里夜间的风景和情形。
(4)、联系上下文展开想象，走进稻草人的内心世界，并写一写。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。他想：
(5)、你觉得稻草人是怎样的人？你会联想到生活中的谁？请写出理由。 -
17、在牛肚子里旅行（节选）
①青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛的胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第四个才是管消化的！”
②“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
④“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
⑤红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。
(1)、了解处境。①红头去牛肚子里“旅行”了。①②③④分别是牛的四个胃室，①②③是储存食物的，④是管的。
②红头正在①处，用“→”画完它的“旅行”路线。
(2)、体会心情。第③段中，青头的表现是的。读青头的话时，应该用的语气。
(3)、读完文段，你感受到青头什么样的性格特点？写一写。(4)、在青头的帮助下，红头顺利脱险，请你想象一下，红头从牛嘴里出来之后会对青头说些什么呢？ -
18、下面是剧场的一些表演剧目，读一读，完成下面的练习。
《丑小鸭》 《小红帽》 《海的女儿》 《拇指姑娘》 《夜莺》 《坚定的锡兵》
(1)、小优看完《拇指姑娘》的演出后，对拇指姑娘帮助燕子治伤，燕子背着拇指姑娘抵达温暖国度的情节印象深刻，这让她想起了一句关于二人合作的俗语：“ ， 。”(2)、下面是《献给安徒生童话的诗》中写给童话主人公的三首诗，请分别选择对应的主人公填在横线上。（填序号）A．丑小鸭 B．拇指姑娘 C．锡兵
你坚定地走过你的道路，不论是抛弃、是吞噬、是放逐。谁也无法改变你战士的姿态，除了那燃烧着爱情的火炉。
多么细小、多么柔弱，连微风都敢把你捕捉。我赞美那永恒的自由之爱，终于把你引进花的王国。
你披着鸭子鄙俗的羽毛，却有一颗天鹅的心。当你的灵体得到了统一，也没忘记最初的外形。
(3)、你还想在剧场里看到什么童话呢？请写出名称和推荐理由。童话名称：《》
推荐理由：
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19、下列关于课文内容的说法，不正确的一项是（ ）A、《在牛肚子里旅行》中，青头和红头都是蟋蟀。 B、《宝葫芦的秘密》中，宝葫芦能满足主人的愿望。 C、王葆是一个充满幻想的孩子。 D、《一块奶酪》中的蚂蚁队长把奶酪渣给了队里最强壮的一只蚂蚁。
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20、下面的童话故事描述中，运用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）A、小溪哼着不成调的歌谣，哗啦啦地一路前进。 B、老树晃了晃自己的枝干，抖落几片金黄的叶子，送给松鼠。 C、远处的山丘如同一个个高大的巨人，静静地守护着童话村庄。 D、月光下，站在树梢的猫头鹰们悄悄议论着今晚的奇遇。