• 1、明确交际主题。本次口语交际的主题是(    )

    A、围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。 B、围绕一本书的好坏展开辩论。
  • 2、尝试上台即兴发言
    (1)、发言时要做到,选择正确的选项(    )。
    A、站立姿势要端正,目视前方,态度自然。 B、发言声音响亮,语速不紧不慢,能让人听明白。 C、想到什么就说什么,不用考虑那么多。 D、讲话要有条理,充满感情。 E、眼睛四处看,看谁没有听我发言。
    (2)、写一段你即兴发言的内容。
  • 3、即兴发言准备。
    (1)、选择话题:
    A、班里来了新同学,班主任让你代表全班同学表示欢迎。 B、数学竞赛获奖,老师临时让你发表获奖感言。 C、爷爷七十大寿,向爷爷说几句祝福的话。

    我选择的即兴发言的话题是(    )

    (2)、提前构思打好“腹稿”。根据场合、对象、气氛等,想清楚先讲什么,再讲什么,最后讲什么。
  • 4、从下面题目中任选一个作为你的即兴发言的内容,提前打腹稿。驰援武汉的医护人员胜利归来,在欢迎仪式上,请你代表小学生讲话。在街上玩耍时,偶遇电视台采访,让你谈谈对“升旗时听到国歌响起站在原地不动,行注目礼”的看法。先说: , 接着说 , 最后说:
  • 5、
    (1)、随着科技的发展,电子书已经受到了很多读者的青睐。有人说:现代已经不需要纸质书了。对此你有什么看法?请你发表自己的观点,并说明理由。
    (2)、中国自古是礼仪之邦,人与人交往经常会使用礼貌用语,如:初次见面说“____”;去别人家中说“____”;求人指点说“____”;送他人自己写的作品说“____”。依次填入横线上正确的一项是(    )
    A、久违    光临    请教    奉还 B、久仰    拜访    赐教    惠存 C、久仰    拜访    请教    奉还 D、久仰    光临    赐教    惠存
  • 6、在信息技术高速发展的今天,互联网与人们的生活已密切相关,一些应用于教育的搜题APP应运而生,迅速受到学生的热捧。某六年级(1)班围绕“搜题APP是帮手还是‘枪手””展开辩论,若你是反方辩手,你会怎样辩论呢?

    正方:我方认为搜题APP是帮手。它能够帮助学生更快更好地解决难题,提高学习效率,从而使学生对学习产生浓厚兴趣。这就相当于请了一位家庭教师,何乐而不为呢?

    反方:

  • 7、语文实践活动。

    新冠肺炎疫情期间,有的同学在家中利用网络抓紧时间学习,有的同学在家中用电脑、手机整天玩游戏。针对这一情况,你们班准备开展一次辩论会,辩论主题是“互联网有利于/不利于我们的学习”。你作为反方代表参加此次辩论会,请提前准备辩论会卡片。

    温馨提示:①观点应明确;②收集事例可以是自己身边发生的,也可以是通过电视、网络、报刊了解的,要能证明自己的观点,并有一定说服力。

    辩论会材料记录卡

    角色:反方代表

    我方观点:

    收集事例:

  • 8、口语交际

    六年(2)班就“科技发展利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛。

    正方:我们的观点是。因为科技的发展使人类文明向前迈进了一大步。我们用的智能手机和乘坐的高铁,不都是科技发展的功劳吗?

    反方:我们的观点是。理由是。例如,汽车尾气的大量排放污染了空气……

  • 9、阅读短文,完成练习。

    丰碑

    红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸,大雪纷飞,似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

    将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进,在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗,可能吃不上饭,可能睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢?将军思索着。

    队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

    将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

    “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

    将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

    一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似一尊塑像,身上落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

    将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

    呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

    “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

    这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”

    将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

    风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

    将军什么话也没有说,大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

    (1)、联系上下文,理解下列词语的意思。

    丰碑:

    镇定:

    (2)、找出文中描写军需处长外貌的句子,从中你体会到了什么?
    (3)、将军的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
    (4)、文章以“丰碑”为题,有什么深刻的含义?
  • 10、阅读《毛主席在花山》片段,完成练习。

    毛主席皱了皱眉头,把拿起来的香烟又放下了。他说:“这怎么行?你们好不容易来一趟,不到群众中间去看看,没有调查就没有发言权嘛。”警卫员解释道:“这地区一有情况,首长就不能安全转移了。”毛主席说:“这我知道。在战争年代,我们就依靠群众,取得了革命的胜利。现在,我们还是要依靠群众。”说着,毛主席走出了窑洞。

    (1)、从文中找出描写毛主席动作和语言的句子,说说你从中体会到了毛主席怎样的品质?
    (2)、结合上下文,理解“没有调查就没有发言权”这句话的含义。
  • 11、口语交际

    在“我心目中的英雄”主题班会上,请你介绍一位你心目中的英雄。可以是革命烈士、戍边将士,也可以是身边的平凡英雄。要求说明英雄的事迹以及你为什么认为他是英雄,层次清楚,语言通顺。

  • 12、句式转换
    (1)、红军战士们克服了重重困难。(改为“被”字句)
    (2)、我们不能忘记革命先辈们为我们做出的牺牲和贡献。(改为反问句)
  • 13、给加点字选择正确读音:

    在长征途中,红军战士们跨越了无数的艰难险阻。他们翻过了高耸入云的山(mài  mò) , 蹚过了水流湍急的河流。即使面临着敌人的围追堵(jié jiē) , 也毫不畏惧,始终保持着坚定的信念,向着胜利的方向前行。在恶(liè lüè)的环境下,他们凭借着顽强的意志,克服了重重困难,最终取得了胜利,为中国革命的发展奠定了坚实的基础。

  • 14、看拼音写词语:

    在那个充满挑战的年代,无数革命志士面对重重困难,毫不退缩。他们怀着坚定的信念,在kùn jìng中奋勇前行,为了实现理想,不惜付出巨大的代价。有的甚至被敌人关进了 jiān yù , 遭受了残酷的折磨,但他们依然坚守自己的 zhé xué , 毫不屈服,用热血和生命书写了壮丽的篇章,为我们创造了如今的 hé xié社会。

  • 15、春节家族聚餐时,大家点了好多菜,爸爸让你即兴发言,提醒大家避免“舌尖上的浪费”,养成节约的好习惯。请你结合生活实际,把自己的发言内容写下来。(不少于40字)
  • 16、阅读下面的文章,回答问题。

    又是一年粽飘香(节选)

    端午节的前一天,母亲放下所有的农事,换上干净的衣服,将煮好的粽叶拿到天井里,又将称好的糯米用筲箕淘洗干净,然后沥干水分,调好食用碱,一并拿到天井里待用。早晨的雾霭还未散去,阳光淡淡地洒在母亲的身上,柔和、清雅。母亲熟练地做着这些,我像尾巴一样跟着她进进出出,如过年一般,喜滋滋的心态不言而喻

    一切就绪,母亲终于坐下了。她先将粽叶三分之一处折成漏斗状,把调制好的糯米用汤匙一点一点地放进“漏斗”里,直到“漏斗”饱满,轻轻一压就会溢出米来时,再用筷子一点一点扎紧。筷子扎的时候要轻巧,不然戳穿粽叶就前功尽弃了。扎好后,母亲用剩余的粽叶一层一层地包裹起来,裹成锥形,然后用粽绳牢牢系紧。整个步骤精细、烦琐,母亲做来却是那样专注!

    粽子煮好了,香味在屋子里弥漫开来,来不及等到它冷却,捞起一个剥去粽叶,轻轻咬一口,便觉得口舌生津,唇齿飘香。这是我吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处。

    (1)、作者详细写了准备食材和 , 简略写了 , 这样写的好处是
    (2)、为什么作者说“这是我吃到的最好的粽子,它的清香永远盘踞在记忆的最深处”?
    (3)、端午节的习俗除了吃粽子,还有等。
  • 17、课外阅读。

    故乡的元宵(节选)

    故乡的元宵是并不热闹的。没有狮子、龙灯,没有高跷,没有跑旱船……

    草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹,拉得很响,天嗡子蛮牛似的叫。

    一天快过去了。不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵,叫灯节。灯节要过几天,十三上灯,十七落灯。“正日子”是十五。

    上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子,但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个,点了蜡烛,看着里面的纸轮一样转了起来,外面的纸屏上一样映出了影子,很欣喜。乾陞和的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子,正面白纸上有一些彩色的小人,小人连着一根头发丝,烛火烘热了发丝,小人的手脚会上下动。它虽然不“走”,我们还是叫它走马灯。要不,叫它什么灯呢?这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。

    孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘,可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛是弯弯的,像人的眼睛,还有两道弯弯的眉毛! 绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球,有一个篾制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有两个轱辘,手执竹竿,向前推移,球即不停滚动。马灯是两段,一个马头,一个马屁股,用带子系在身上。

    有一个习俗可能是外地所没有的:看围屏。硬木长方框,约三尺高,尺半宽,镶绢,上画工笔的演义小说人物故事,灯节前装好,一堂围屏约三十幅,屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处,一处在炼阳观的偏殿,一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》,火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年,但还是年年看。好像不看围屏就不算过灯节似的。

    (1)、选文从两个时间段写了作者家乡元宵节的风俗活动。请你按下列活动在文中的详略安排,将序号填入下边的金字塔中。

    ①吹糖人  ②捏面人  ③抖空竹  ④看灯  ⑤看围屏


    (2)、下列关于选文详略安排的说法错误的一项是(    )。
    A、元宵的“宵”是重点,晚上的活动要写详细 B、因为是“灯节”,看灯应该写得详细 C、看围屏不能够引起读者共鸣,应该略写 D、看灯部分中对走马灯的描写最详细
    (3)、汪曾祺散文的语言平淡而有味,结合这一特点,给画波浪线的句子作批注。
    (4)、选文第1自然段中说“故乡的元宵是并不热闹的”,可后面却把故乡的元宵节写得有光有色,这样写矛盾吗?为什么?
  • 18、补全诗句,并完成练习。

    长歌行

    青青园中葵,朝露待日晞。

    阳春布德泽,____。

    ____,焜黄华叶衰。

    ____,何时复西归?

    ____,____!

    (1)、补充诗句。
    (2)、这首诗出自《》。“乐府”是汉武帝时设立的一个。它的职责是采集来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。
    (3)、这首诗中劝勉人们珍惜时光的诗句是“”。这两句诗的意思是
    (4)、班里要举行以“珍惜时间”为主题的班会活动,你被举荐为班会主持人。准备主

    持稿时,你想到如果把一些诗句用在主持稿中一定会很棒。例如:“劝君莫惜金缕衣,”;“黑发不知勤学早,”。

  • 19、生活是一部教科书。生活中的一些小事,如逢年过节的风俗,吃饭穿衣的习惯,无不包含丰富的文化内涵。根据要求完成表格。

    节日

    时间

    习俗

    相关诗词名句

    元宵节

    正月十五

    张灯结彩,人们赏花灯、猜灯谜、吃元宵等

    A.

    B.

    4 月4 日或5日

    民间有祭祖扫墓、踏青郊游等习俗

    C.

    端午节

    D.

    吃粽子、赛龙舟、挂艾枝、饮雄黄酒等

    屈氏已沉死,楚人哀不容

    中秋节

    八月十五

    赏月、祭月、吃月饼等

    但愿人长久,千里共婵娟

  • 20、读一读小语春节期间积累的好句好段,一起来仿写。

    好句好段有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。(加点词语意思相同但说法不同)

    (1)、除夕晚上,全家人围坐在电视机前看春节联欢晚会。爸爸笑逐颜开,妈妈 , 我 , 弟弟也
    (2)、春节期间,北京各个景点迎来了大批游客。故宫博物院人头攒动,八达岭长城 , 南锣鼓巷
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