• 1、请认真阅读《桥》节选,完成下面小题

    《桥》选段

    ①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    ③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    ④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    ⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    ⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    ⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    ⑧突然,那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    ⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    ⑩一片白茫茫的世界。

    (1)、“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到 , 这种感受还可以从文中的一句中体会出来。
    (2)、对选段中老汉两次“吼”的理解,错误的一项是(    )。
    A、第一次“吼”是因为老汉不满小伙子身为党员却插队,体现了他的公正无私。 B、第二次“吼”是因为洪水逼近、时间紧迫,老汉想让小伙子赶紧逃生,藏着对他的关心。 C、两次“吼”都表现了老汉脾气暴躁,不懂得体谅他人。 D、两次“吼”都符合当时的紧急情境,凸显了老汉的人物形象。
    (3)、木桥塌后,“老汉似乎要喊什么”,联系上下文展开想象,你觉得老汉想喊的是什么?请写下来。
    (4)、读文章,用两个词语形容“老汉”的形象:
  • 2、语言表达。(至少三点理由)

    班级计划开展“AI助力研学实践”活动,利用人工智能工具查资料、设计研学方案、分析实践数据。爸爸坚决反对,认为这会让你过度依赖AI,不愿主动思考、动手探索。请你结合研学活动的特点说服爸爸,争取他的支持。(分点说明理由)。

  • 3、词语古诗词积累。
    (1)、这学期,跟随作家生花的妙笔,我们感受到草原蒙古族人们的热情lǐ mào;我们仿佛听到竹节人对战时咚咚的duò jiǎo声与狼牙山五壮士壮háo mài的口号;我们体会到《穷人》中桑娜一家糟zāo gāo的生活境遇,更沉浸在新中国诞生的喜悦之中,那庄严的xuān gào传遍大江南北。山海可期当奋进,少年不负好时光!加油吧,中国少年!
    (2)、这学期,我们漫步古诗苑,沉醉于文字的万千魅力:有诉说挚友情谊的“待到重阳日,。”有描绘稻田丰收的“。”有抒发归乡感慨的“ , 笑问客从何处来。”有描摹江夜愁绪的“移舟烟渚,。”有刻画西湖骤雨的“。”有突显春日新景的“胜日寻芳泗水滨,。”有赞扬报国壮志的“ , 视死忽如归。”有赞颂长征胜利的“更喜岷山千里雪,。”每一句诗都藏着别样天地。
  • 4、下面对课文理解有误的是(    )
    A、《草原》以行踪为线索,既描写了草原的奇丽风光,又展现了蒙古族同胞的热情好客,情景交融,表达了作者对草原的热爱之情。 B、《丁香结》中,作者由丁香花的“结”联想到人生的“结”,认为人生中的愁怨与不顺正如丁香结,是解不完的,体现了消极悲观的人生态度。 C、《开国大典》按照“典礼前—典礼中—典礼后”的顺序记叙,重点描写了阅兵式和群众游行,突出了开国大典的庄严、隆重。 D、《竹节人》一文围绕“竹节人”展开,既写了制作竹节人的乐趣,也写了课上玩竹节人的惊险,表达了对童年生活的怀念。
  • 5、下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、即使遇到再大的困难,中国人民解放军也会迎难而上,绝不退缩! B、大家众所周知,2025年是中国共产党建党104周年。 C、老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《小英雄雨来》。 D、六年级上学期,他被评为了“优秀少先队员”的光荣称号。
  • 6、下列句子中的加点词语运用最恰当的一项是(    )
    A、班主任总能妙手回春 , 用温和的话语化解同学间的矛盾,大家都很爱戴她。 B、采用无人监考来检验大家是否诚信,这种方式别出心裁 C、小明在运动会上奋力冲刺,那居高临下的姿态赢得了全场观众的掌声。 D、面对对手精湛的作品,他感叹道:“我自作自受 , 甘拜下风啊!”
  • 7、下列语句运用了点面结合写法的一项是(    )
    A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。 B、为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 C、放学铃声响起,同学们背着书包有序走出教学楼。小刚特意放慢脚步,扶起不小心摔倒的低年级同学,还帮他捡起散落的文具。 D、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈,好使出浑身的力气。
  • 8、下列选项中的等闲与“万水千山只等闲”中的“等闲”意思相同的一项是(    )
    A、等闲 , 白了少年头,空悲切。 B、胸有丘壑志凌云,千难万险若等闲 C、长恨人心不如水,等闲平地起波澜。 D、等闲识得东风面,万紫千红总是春。
  • 9、“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献……”对句中省略号作用分析正确的一项是(    )
    A、表示语意未尽 B、表示说话断断续续、不连贯 C、表示列举内容的省略 D、表示反复内容的省略
  • 10、下列字形完全正确的一项是(    )
    A、花蕾    愁怨    屹立    斩钉截铁 B、目的地    微笑    单薄    全神惯注 C、颓然    疲倦    壮列    威风凛凛 D、咆哮    拥戴    猜测    念念有辞
  • 11、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )
    A、(tí)    回(yū)    类(sì)    围(qiān) B、浆(qióng)    孕育(yùn)    染(xuān)    憬(chōng) C、(lǚ)    露(bào)    丧(jū)    沙(mò) D、(è)温克    语(diào)    郁(fù)    逶(yí)
  • 12、轻松习作

        请你从下面两道题目中任选一题,完成习作,书写工整,字数不少于450字。

    (1)、万物有灵,精神无价。清风明月,鸟啼虫鸣,心爱之物,都蕴含着生命的魅力;世间情真,情暖日常。师伴成长,亲护身旁,友同进退,都传递着真挚的情意。请选择你熟悉或者感动的物或人,记录你与他们之间印象深刻的故事,把他/她/它的特点写出来,并在文中抒发你的感动或赞美之情吧!

    要求:①题目自拟;②事例具体,表达出自己的真情实感;④不要出现真实的校名、人名。

    (2)、题目:      年后的     
    要求:①先补全题目:第一个空填什么数字都可以,第二个空可以填地点、人物、事物。如,“五年后的机器人”、“二十年后的家乡”、“三十年后的我”、“一百年后的地球”等。②想象若干年后发生的变化,有事例,表达出自己的真情实感。
  • 13、整本书阅读,完成下面小题

    八仙过海

    ①一天,八仙兴高采烈地来到蓬莱阁聚会饮酒。酒至酣时,铁拐李对众仙说:“都说蓬莱、方丈、瀛洲三座神山景致秀丽,我等何不去游玩观赏?”众仙齐声附和,并约定渡海不得乘舟,只凭个人道法。

    ②八位仙人聚到海边,亮出了自己的法宝。逍遥闲散的汉钟离,把手中的芭蕉扇扔到大海里,那扇子大如蒲席,他睡眼惺忪地跳到迎波踏浪的扇子上,优哉游哉地向大海深处漂去。清婉动人的何仙姑紧随其后,将荷花往海里一放,顿时红光四射,花像磨盘,仙姑亭亭立于荷花中间,风姿迷人。众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、振靴踏歌的蓝采和、巧夺造化的韩湘子、借尸还魂的铁拐李纷纷将宝物扔入海中。

    ③八仙遨游,海面顿时巨浪滔天,震动了东海龙王的宫殿。东海龙王怒不可遏,率兵出来阻挠。八仙据理力争,与之抗辩,东海龙王命令虾兵蟹将抓走蓝采和。众仙大怒,各显神通,上前厮杀。酣战之际,恰巧南海观音从此处经过,便喝住双方。一番调解后,东海龙王放出蓝采和。八仙拜别观音,乘坐龙舟,乘风破浪,遨游而去。

    (1)、分别用4-6个字概括故事的开端、发展、高潮、结局。

    开端:聚会饮酒    发展:    高潮:    结局:

    (2)、八仙过海时使用的法宝各不相同:汉钟离用 , 何仙姑用 , 吕洞宾用宝剑,张果老用纸驴,曹国舅用玉板,蓝采和用花篮,韩湘子用横笛,铁拐李用葫芦。文中抓住汉钟离的描写、描写,详细叙述了他使用法宝过海时的情形。
    (3)、你发现了吗?在民间故事中有许多神奇的“宝物”,除了文中所写,请你任选一位仙人,结合他使用的法宝,请你举一例。

    宝物的名称:    宝物的作用:

    (4)、想把故事讲得更精彩、更生动,可以创造性地复述,如为故事增添更生动的情节,以主人公的口吻讲等。下列做法不恰当的一项是(    )
    A、合理补充八仙在蓬莱阁上聚会饮酒的热闹场景。 B、合理补充众仙大怒,各显神通,上前厮杀的情景。 C、展开想象,再加一仙,使渡海时和激战时的情节更丰满。 D、以汉钟离的口吻叙述故事的具体情况。
    (5)、班级要开展“读书故事会”,你会推荐哪一个民间故事呢?请结合故事内容,从语言、情节、人物、主题等方面,列举至少2个推荐理由。(本学期课本中学过的民间故事不再推荐)
  • 14、请认真阅读下列选文,然后完成下面小题

    【选文一】

    落花生(节选)

    许地山

    ①“谁能把花生的好处说出来?”

    ②姐姐说:“花生的味道很美。”

    ③哥哥说:“花生可以榨油。”

    ④我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”

    ⑤父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”

    ⑥我们都说是,母亲也点点头。

    ⑦父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”

    ⑧我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”
        ⑨父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

    【选文二】

    白杨礼赞(节选)

    茅盾

    ①那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树!

    ②那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

    ③这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!

    ④它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡 , 用血写出新中国历史的那种精神和意志?

    注释:①本文作于抗日战争时期。②婆娑(suō):枝叶扶疏,形容姿态优美。③纵横决荡:纵横驰骋,冲杀突击。

    (1)、阅读两篇选文,梳理花生和白杨树的特点,完成下图。
     
     
    (2)、两篇选文均使用了对比的手法,请简要赏析,完成填空,体会选文写法上的精妙。

    ①【选文一】中画线的句子将进行比较,突出了花生的特点。

    ②【选文二】第④自然段中将白杨树“算不得树中的好女子”与“”进行对比,表现了白杨树的特点,突出了它的与众不同。

    (3)、联读两篇选文,完成下面的表格,体会两篇选文情感表达上的异同。

    选文

    由事物的特点展开的联想(某类人)

    作者表达的思想感情

    选文一

    由花生的特点联想到那些①

    赞美了花生,表达了②

    选文二

    由白杨树的特点联想到那些③

    赞美了④

    (4)、两篇选文均采用托物言志的手法,这样写有什么好处?下列说法错误的是(    )
    A、使要表达的情感有所依附,利于读者理解。C.将事物与情感密切联系,使情感表达更加自然。 B、引发读者共鸣,增强文章的感染力。D.使对事物特征的描绘更为生动形象。
    (5)、下列事物让你想到了具有什么品质的人?仿照选文,请任选下面一个事物并结合这个事物的特点写一段话。

    竹子    梅花    蜜蜂    路灯

  • 15、按要求默写古诗文。

    我国的文化博大精深,一起来诵读积累吧。

    (1)、诗中有美。林升的“ , 西湖歌舞几时休”描绘了临安城的繁华和歌舞升平的景象,讽刺南宋统治者偏安一隅,不收复失地的腐朽生活。
    (2)、诗中有习俗:“家家乞巧望秋月,。”描写七夕节家家户户向织女星乞求一双巧手的场面。
    (3)、诗中有高洁的品性。“ , 非是藉秋风”虞世南告知我们人要有高洁志向,不需要凭借外在也能声名远扬。
    (4)、诗中有希冀。“我劝天公重抖擞,”龚自珍呼吁变革社会,振兴国家;“王师北定中原日,”陆游表达林升对收复国土的期盼;梁启超用“少年智则国智,……”抒发对国家发展的无限憧憬。
    (5)、诗中有规诫:“莫等闲, , 空悲切”、“不饱食以终日,”、“ , 岁月不待人”警示少年们抓住大好时光,发奋学习。
  • 16、根据拼音写字词。

    通过这半学期的学习,我dǒng de万物有灵,世界处处有美的踪迹。我懂得去欣赏白鹭的měi gǎn , 不再嫌弃花生的普通,也不会见到鲜红嫩绿的果实就心生ài mù

    我感受到人间有情,生活中总有让人动容的瞬间。你看,人们xié tiáo有序地走过搭石,嗒嗒声就像一首轻快的音乐;再瞧瞧海力布不顾小白蛇的dīng zhǔ , 为救乡亲而说出实情,自己却变成石头。而当回望历史,举世wén míng的圆明园惨遭huǐ miè , 那更是人类文明史上不可估量的损失。最让我敬佩的,还是冀中人民——面对敌人的侵略,他们毫不dǎn qiè , 在党的领导下,不但坚持了生产,更用智慧和勇气有力地打击了敌人。

  • 17、下列关于民间故事的说法有的一项是(    )
    A、作为一种口头艺术,民间故事一般有固定的类型和重复的段落,是为了在讲述中方便记忆。 B、民间故事往往寄托着人们朴素的愿望:正义却弱小的主人公有可能打败强大的对手,心地善良的穷苦人通过努力可以过上丰衣足食的幸福生活…… C、民间故事往往借助一定的事物来寄寓某种道理,告诉人们什么是真、善、美,假、恶、丑。 D、民间故事往往具有传奇色彩,充满了想象力。
  • 18、复习课上,同学们小组合作交流所学的阅读策略,下列发言不正确的一项是(    )
    A、带着问题阅读《什么比猎豹的速度更快》,可以提高阅读速度。 B、阅读《冀中的地道战》时可以边读边思考,直到把所有问题弄明白再继续往下读。 C、为了提高阅读速度,我们在读《将相和》时要集中精力、聚精会神、尽量连词成句地读。 D、在学习《中国少年说》时,我们要结合丰富的资料来加深对课文的理解,理解作者蕴含的感情。
  • 19、及时概括语句的意思能提高阅读的速度,下列对语段概括最恰当的一项是(    )

    电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪声比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质,它们在大气中造成大面积酸雨,严重污染环境,破坏生态平衡。

    A、高铁环境污染小。 B、高铁噪声低。 C、喷气客机环境污染大。 D、喷气客机破坏生态平衡。
  • 20、下列句子中标点符号运用有误的一项是(    )
    A、此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。 B、每年春节花市,桃花、百合、牡丹、芍药……每一样都让人心生爱慕之心。 C、洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。 D、我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。
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