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1、下列加点的多音字读音全都相同的一项是( )。A、弯曲 曲直 扭曲 B、投降 降落 降雨 C、少女 少年 多少 D、心脏 肝脏 脏乱
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2、根据语境,看拼音写词语。
róu hé的风轻轻吹着,我yú kuài地走在铺满é luǎn shí的小路上,路过一片mào shèng的果园。qiáo , 一串串紫色的pú tao像一串串晶莹的玛瑙,在阳光下闪闪发光;红红的柿子yóu rú一个个小灯笼,挂满枝头,děng dài着人们来摘呢!
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3、作文。
结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。
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4、课外阅读
家徽
①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已,但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天半夜,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时,祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:"你不用躲了,出来吧。"只见水缸里湿淋淋地站起一个人。A.这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无血色,另一只手里,还攥着一布袋大米。
④祖父望着窃贼,叹口气说:"算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。"
⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那湿淋淋的米袋子交给他,说:"带上它吧,它可帮你家度几天日子。" B.贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,"你拿这钱去做点儿小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。"
⑥C.贼"扑通"一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。
⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。
⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。D.这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条"鱼",牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。
⑩它,自然而然地成了我家的家徽。
(1)、根据短文内容,概括故事情节。捉贼→ →送鱼→
(2)、读文中画线句子,体会窃贼的情感变化及人物形象。A句通过对窃贼的和描写,表现了他被祖父发现时的;B、C两句写出了窃贼得到祖父慷慨救助后的心情;D句通过侧面描写,表现出窃贼的品质。
(3)、“家徽”在本文中有着丰富的意蕴,以下分析不正确的一项是( )。A、家徽彰显了知恩图报的美德。 B、家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。 C、家徽象征着对别人遭遇困难时的体谅。 D、家徽说明了对任何人和任何行为都要宽容。(4)、祖父是个怎样的人?结合短文内容分析。(5)、你赞同祖父将窃贼放走的做法吗?请说明理由。 -
5、课内阅读
狼牙山五壮士(节选)
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(1)、用小标题概括选文的主要内容:。(2)、选文运用了点面结合的写法,请在文中用横线画出描写“面”的句子,用波浪线画出描写“点”的句子。(3)、下列关于点面结合的说法,不正确的一项是( )。A、文中对“点”的描写,突出了每一位战士的英勇顽强;对“面”的描写,表现出五位战士整体的团结勇敢。 B、点面结合的写法,可以既有深度又有广度地反映五位战士英勇无畏的英雄气概。 C、习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D、习作时最重要的就是把“点”写好,对“面”的描写可以略过。(4)、选文最后两句话对表现人物形象有什么作用?(5)、为了纪念狼牙山五壮士,易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔,你想对五壮士说些什么?请写下来。 -
6、生活中的语文。
班里很多同学特别喜欢科学课,对动植物产生了浓厚的兴趣。王小宁同学想在班里设立“生物角”,养一些植物供大家观察、研究,但有些同学不同意。如果你是王小宁,你会如何说服同学们支持自己呢?请你完成下面的对话。
A同学:想观察植物可以去外面观察啊,没必要在班里设“生物角”。
王小宁:①
B同学:照顾这些植物太麻烦了,还是不要养了吧。
王小宁:②
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7、根据积累完成填空。(1)、小明一家周末到公园划船,突然间乌云密布,下起了大雨,他想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句,脱口而出:“ , 。”(2)、贺知章久客伤老,感慨“ , 乡音无改鬓毛衰”;红军战士不畏艰难坚信“红军不怕远征难,”;孟浩然夜宿江边,轻吟“ , 江清月近人”。(3)、《宇宙生命之谜》一文围绕着“”这个问题展开研究与探索。(4)、阅读小说《童年》,我知道它是苏联作家的作品。《童年》以的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。
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8、句子练习。(1)、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)(2)、老班长摸了摸嘴说:“我一起锅就吃,比你们还先吃呢。”(改为转述句)(3)、根据下面的情境,试着写一写自己犹豫不决时的心理活动。
周六上午,我计划去兴趣班练习书法,朋友临时邀请我出去玩,我想:。
(4)、起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(仿写句子)(5)、太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。(用修改符号修改病句) -
9、根据语境,填写能替代“说”的词语,不要重复。
春天来了,我看到天空中各式各样的风筝,忍不住:“真美啊!”一不小心踩到了一位老爷爷的脚,“对不起!”我连忙。老爷爷摇了摇头,微笑着:“你真是个有礼貌的孩子!”天色渐暗,小伙伴约我去他家玩,我怕妈妈担心,便了他的邀请。
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10、下列说法不恰当的一项是( )。A、《丁香结》一文用“丁香结”象征生活中解不开的愁怨,表达了作者豁达的人生态度。 B、《七律·长征》是一首七言律诗,作者是毛泽东,这首诗生动地概述了长征的艰难历程。 C、在阅读《桥》《穷人》等小说时,可以借助环境描写体会人物形象。 D、拼写姓名时,姓在前名在后,且姓和名分写。姓的第一个字母必须大写,其余字母一律小写、连写。
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11、下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )。A、青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。(对偶) B、我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。(排比) C、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(比喻) D、会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。(夸张)
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12、关于如何提高演讲水平,以下同学的说法正确的一项是( )。A、小丰:语气、语调、动作要夸张,以增强表现力。 B、小佳:利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C、小语:演讲稿不重要,重要的是上台要姿态大方。 D、小华:为增强演讲稿的感染力,可以虚构故事。
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13、下列加点的四字词语运用恰当的一项是( )。A、狼牙山五壮士居高临下 , 利用险要的地形打退敌人。 B、敌人别出心裁 , 换了另一种方法来攻打我军主力。 C、面对金钱的诱惑,他内心犹豫不决,斩钉截铁地拒绝了。 D、敌人无法抵挡我军汹涌澎湃的攻势,已经决定投降了。
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14、下列词语书写全都正确的一项是( )。A、日寇 拥戴 政府 技高一酬 B、眺望 礼貌 疲倦 排山倒海 C、颓然 衣襟 干躁 大步流星 D、屹立 花蕾 疙瘩 自做自受
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15、下面加点字注音全部正确的一项是( )。A、参差(cī) 渲染(xuān) 蒙古包(měng) B、单薄(bó) 勉强(qiáng) 惟妙惟肖(xiào) C、围歼(jiān) 蜷缩(quán) 一哄而散(hòng) D、狞笑(níng) 冠冕(guàn) 弄巧成拙(zhuō)
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16、根据语境,看拼音写词语。
登山途中下起了雨,面对zāo gāo的天气,登山者们毫不jǔ sàng;遇到突发的伤痛,他们也从不shēn yín , 微笑面对。在山谷中避雨时,他们嗅到了野百合散发的幽雅的清香,看到了山脚下滚滚东流的páo xiào的河水。风雨过后,经过一番休整,他们凭借bào fā力攀上了xuán yá , 不禁rè xuè fèi téng , 激动万分。
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17、题目:校园一角
要求:仔细回忆你平时观测到校园的情景,写一篇短文,不少于400字。
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18、课外阅读
水珠的悲剧
池塘里长满了荷叶,一张张荷叶就像一把把大蒲扇似的,舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨,荷池里的鱼儿在水下嬉戏,溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动,好看极了。有一个孩子欢快地叫着说:“你们快来看呀,那荷叶托着水珠,多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”
水珠听了,得意忘形,似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说:“看看,由于我的存在,才给你增添了光辉。人们到这里,不都是来看我吗?”荷叶微笑不语。
一会儿,太阳升高了,水珠被蒸发了,荷叶上只留下一块泥印。
(1)、根据下面的意思,写出文中的词语。①由于太得意了,忘记了应有的态度。
②自己认为了不起,非常得意。
(2)、短文中画横线的句子是一个句,把比作。(3)、“波浪线”画出文中的反问句,并把它改成陈述句。(4)、短文告诉我们一个什么道理? -
19、课内阅读
在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1)、选文是按照的顺序写蟋蟀的住宅的。(2)、用横线画出文中的比喻句,并仿写一句。弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
(3)、蟋蟀住宅的特点是、和。 -
20、选择合适的关联词填空。
虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以……
(1)、屋外挂着呼呼北风,屋内却很温暖。(2)、小明考了满分,他一点也不骄傲。