• 1、【读书收获多】书读得多了,我们可以(    )(多选)
    A、
    给别人讲故事。
    B、
    练习写故事。
    C、
    认识很多字。
  • 2、【读书有方法】怎样才能读更多的书?(    )(多选)
    A、
    学拼音,认识更多的字。
    B、
    每天坚持阅读。
    C、
    借同学的书来读。
  • 3、【读书好习惯】下面关于读书的做法,哪些同学说得对?(    )。
    A、典典:我喜欢和妈妈一起读书,她读一句,我读一句。 B、华华:我总是一边走路一边读书,这样可以节约时间。 C、梦梦:我会将自己读到的有趣的故事分享给同学们。
  • 4、【我们爱读书】我们可以去哪些地方找书阅读?(    )(多选)
    A、 B、 C、 D、
  • 5、【课程准备】派对结束后,典典想起还有重要的事情要做——准备明天的课程。请观察课程表,完成练习。

    星期三

    上午

    下午

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    数学

    语文

    科学

    体育

    美术

    语文

    (1)、典典明天一共有节课,其中美术课在
    (2)、典典在准备明天要带的书,请你帮他找出来。
  • 6、【森林任务】看图,完成练习。
    (1)、在图中圈出小鱼。
    (2)、选择量词填空。(填序号)

    ①座    ②朵    ③只
    小鸟天上飞,三白云天上飘。

    小花草地开,一大山高高站。

  • 7、【成语挑战】先把数字成语补充完整,再选词填空(填序号)。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    ①独    ②

    ③五颜色             ④

    (2)、
    (3)、
  • 8、【拼音比拼】拼音小精灵们分成了几个小组,开始了紧张刺激的比拼。
    (1)、辨一辨:比一比,选一选。

    z—zh

    c—ch

    s—sh

    ī  ū

    ǔ mǔ

    ā  bō li

    hē á

    ù  è

    ū jià

    (2)、猜动作:看图,连一连。

    shuā yá

    cā bō li

    xǐ yī fu

    xiě zì
  • 9、【百变魔法】变魔术,把声母和韵母变成整体认读音节。

    zh

    y

    w

    s

    ch

    z

    c

    sh

    ü

    r

  • 10、【出示口令】请你写出参加口令:看图猜声母,写一写。
  • 11、你是否羡慕过一些拥有超凡能力的人,比如:会七十二变的孙悟空、三头六臂的哪吒……如果有一天,你有机会变成其中的一位,你最想变成谁?拥有了超凡力量的你最想做什么事?请以“假如我变成了”为题,把你想象的故事写下来。要求:先把题目补充完整再写作;不少于350字;文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息。
  • 12、神话是人类文学史中一颗璀璨的明珠。四年级⑴班举办了“神话阅读交流会”,请你一起来参与吧!
    (1)、活动中,同学们收集了以下图片,请将图片与其反映出的故事以及寓意相连。



    后羿射日



    钻木取火



    夸父逐日



    人生道路上,我们要坚信人定胜天,勇于反抗。



    追求理想的路上,我们要永不言弃。



    为了美好的生活,我们要积极探索、勇敢实践。

    (2)、中国有燧人氏钻木取火,古希腊神话中,也有一位为人类带来火种的天神,他的名字叫什么呢?你认为他身上有哪些优秀的品质?
    (3)、神话以其神奇的想象力吸引着无数读者,你读过的神话故事中,你认为最神奇的情节是什么?请简要谈谈。
  • 13、(二)课外阅读

    梧桐树

    丰子恺

    ①公寓的窗前有好几株梧桐树,自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。

    ②当春尽夏初,我亲眼看见新桐初乳的光景:那些墩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带动雅气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧枫树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平面大。叶子一生,全树显然变容。

    ③夏天,我又亲眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多。那丁香要过好几天才展开一张叶子未,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及芭蕉叶大,可是数目繁多。耶猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿与窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿与窗纱”了。

    ④一个月以后,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起未,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然脱落一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,变回了春初的面目。

    (1)、短文中,作者主要运用的观察方式是(   )
    A、用鼻子闻 B、用嘴品尝 C、用耳朵听 D、用眼睛看
    (2)、选文第①自然段是一个句,将人格化,写出了作者之情。
    (3)、选文第③自然段中,作者用与梧桐叶作比较,写出了梧桐叶的特点。
    (4)、“处处留心皆学问”,准确生动地介绍离不开连续、细致地观察。试举例说明作者观察的连续与细致。
    (5)、请你针对本文的写作内容,提出一个问题。(不需要给出答案)
  • 14、(一)文言文阅读。

    精卫填海

    炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。

    (1)、给下列加点的字注音。

    而不返    
    ②以于东海

    (2)、解释下列加点词语的意思。

    ①炎帝之少女    
    为精卫

    (3)、用自己的话将下列思维导图补充完整。
    起因:女娃去东海游玩,⑴→经过:女娃化为精卫,⑵
    (4)、有同学发现,这篇故事并没有给出结局。你认为精卫填海有可能成功吗?为什么?“填海”这一行为体现了她怎样的精神?
  • 15、诗文挑战赛。
    (1)、班级开展了“诗词飞花令”游戏,请你写出符合要求的诗句。

    含有“月”→。(《暮江吟》)

    含有“山”→。((《题西林壁》)

    含有“香”→。((《雪梅》)

    含有“云”→。((《嫦娥》)

    (2)、王充说过:“智能之士,。(”我们遇到不理解的问题,一定要勇于提问。
  • 16、下面是文文游览西湖后写下的一篇随笔,请按要求完成题目。

    西湖的清晨被薄雾笼罩,与天色相接,显得格外宽阔。随着太阳从地平线跃出,使湖面犹如镀上了金光,闪亮着光芒,霎时变得通亮。上午,微风习习,柳丝随风摇坠,湖堤上的游客增多,人群的声音吵吵嚷嚷,像烧开了锅。湖边树上的鸟____中,几只鸟儿聚在一起小声说话。忽然,一只麻雀扑梭着翅膀,从枝叶间倏地掠过。湖中心的荷花丛中,一只绿色翅膀的蜻蜓悠闲地停驻在粉白的花瓣上。

    (1)、下列四字词语中,对画波浪线部分替换恰当的一项是(   )
    A、震耳欲聋  窃窃私语 B、人声鼎沸  窃窃私语 C、震耳欲聋  鸦雀无声 D、人声鼎沸  鸦雀无声
    (2)、在语段横线处填入一个名词,正确的一项是(   )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、下面的句子有三处语病,请用修改符号进行修改。

    西湖的清晨被薄雾笼罩,与天色相接,显得格外宽阔。随着太阳从地平线跃出,使湖面犹如镀上了金光,闪亮着光芒,霎时变得通亮。

    (4)、仿照下面的句子,将语段中画单横线的句子换一种说法。

    是谁来呼风唤雨呢?是人类。

    (5)、把语段中画双横线的句子写得简单一点。
  • 17、下面是小语记录的绿豆芽生长观察日记,请你据此完成下列题目。

    绿豆芽生长观察日记

    10月5日    星期六    晴

    我挑选出品质yōu liáng____的绿豆,把它们均匀地放入盆中,在水的zī rùn____下,它们____变为嫩绿色,身体也变大了。

    10月6日    星期天    晴转多云

    绿豆越来越大了,好像一个个小胖子,把盆中挤得一点空隙都没有了。它们有的顽皮地撩起外衣,露出白花花的肚子,还有的甚至脱去了外衣。

    10月8日    星期二    大雨

    绿豆们各自选择好shū shì____的姿势,拼命生 , 今天,已经有几颗绿豆长出了小小的芽。

    10月11日    星期五    晴

    今天又是一个晴天,我的绿豆芽终于可以shōu huò____啦。

    (1)、看拼音写词语,注意把字写得清楚、端正。
    (2)、根据观察日记,给下列加点字选择正确的读音。

    (cháng  zhǎng)    (zhòng  zhǒng)

    (3)、在观察日记的横线处填入一个词语,下列最合适的是(   )
    A、逐渐 B、立刻 C、当即
    (4)、观察日记中画横线的句子运用了的修辞手法,我还可以写出一个运用了相同修辞手法的句子:
    (5)、10月8日以后,小语明显感觉到天气变冷了,妈妈也把厚衣服拿出来了,这真是(   )
    A、八月暖,九月温,十月还有小阳春。 B、八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。 C、一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
    (6)、10月7日这天,小语前往朋友家为朋友庆祝生日。临走前,他留下纸条请妈妈帮忙给绿豆芽洒水,他可以这样说:
  • 18、你最熟悉的家人是谁呢?请你以“家人”为话题,写一写自己的家人吧。题目自拟,注意写清楚家人的特点,不少于400字。
  • 19、课外阅读。

    《蝉出地洞》

    将近夏至,在被太阳暴晒、人踩车压的小路上,会出现一些与地面平齐、能伸进大拇指的圆洞,这便是蝉的幼虫出洞变成蝉的通道。这些洞多见于炎热干燥处,比如道旁路边,因为幼虫工具锐利,偏好硬土。

    蝉洞直径约2.5厘米,深约四分米,呈圆柱形,近乎垂直,这样路程最短。洞上下畅通,底部是个精致宽敞的死胡同小屋,四壁光滑,无其他通道相连。奇怪的是,洞内没有挖掘留下的浮土,洞壁还被抹上泥浆,像是被精心粉刷过来。原来,蝉幼虫在挖掘时会利用自身排出的类似尿液的液体,与泥土混合成泥浆,涂抹洞壁,既加固防止浮土堵塞通道。而且,幼虫会把一根新鲜小树根放入洞壁,必要时从中吸取汁液补充“尿袋”,以保证有足够液体用于挖洞。

    幼虫成熟后,虽身处地下却能感知外界气候。它会在洞底精心建造小屋,几个星期甚至几个月耐心挖土、清道、加固洞壁,却不挖穿地表,仅留一层薄土与外界相隔。若气候适宜,它便铺成上层出洞;若条件不佳,就退回小屋继续等待。

    幼虫出洞后,会寻找细荆条、灌木枝杈等作为支点,前爪牢牢抓住,让爪臂变硬。接着,中胸从背部裂开,蝉开始蜕变,全过程约半小时。刚蜕变的蝉双翼湿润透明,身体呈浅绿色带白斑,需长时间沐浴阳光来强壮身体、蜕变体色,约两小时后体色逐渐变深,最终完成蜕变,展翅飞走,而旧壳常挂在枝头数月。

    (1)、蝉的幼虫出洞的通道多见于哪里?(   )
    A、潮湿阴暗的树林里。 B、炎热干燥的道旁路边。 C、水流湍急的河边。 D、松软多沙的海滩。
    (2)、蝉的幼虫出洞后,先然后最后。作者从蝉的幼虫的等方面进行了连续细致的观察。。
    (3)、文中“蝉洞约深四分米”中的“约”字(不能·能)去掉,因为。。
    (4)、请你根据选文内容提出一个问题,并解答。。

    问题:

    答案:

  • 20、课内阅读。

    《盘古开天地》(节选)

    盘古倒下以后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,眼耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……

    (1)、选段是围绕哪句话写的?
    (2)、文末省略号的作用是(   )。
    A、列举的省略 B、内容的省略 C、意犹未尽
    (3)、拓展想象,他的头发和胡子变成了;他的牙齿和骨头变成了;他的鼻子变成了
    (4)、下列说法,与原文内容不相符的一项是(   )。
    A、盘古在混沌的“大鸡蛋”中沉睡了一万八千年。 B、盘古醒来后,用一把大斧头劈开了天地。 C、盘古倒下以后,他的身体化成了世间的万物。 D、盘古开天地不算为后世做出贡献。
    (5)、盘古具有的开创精神。
上一页 170 171 172 173 174 下一页 跳转