• 1、课外阅读。

    陨石

    ①在江苏省常州市人民公园里,有一座吸引中外游客的小亭——落星亭。亭旁有一块异乎寻常的石头,它质地坚硬,灰白相间,石面布满沟痕,有规律地呈斜线状分布。游人们常常围在它的周围,津津有味地谈论着。这块貌不惊人的石头,为什么会引起人们那么大的兴趣?因为,它是陨石,是宇宙送给我们的礼物。

    ②事情得从很久以前说起。秋天的一个傍晚,暮色笼罩着古运河畔的常州城。突然,城内外的居民听到天空中传来一声巨响,如同雷鸣。人们抬头一看,东南的天际有一颗像月亮一样大的星星,发出夺目的火光。一会儿,这星星移到了西南,眨眼的工夫又传来一声巨响,这颗燃烧着的流星划着一道闪亮的线,从天上坠落下来,落到了常州附近宜兴县一个姓许的人家的院子里。随即火光冲天,星星坠落时溅起的火焰,把许家篱笆都烧毁了。远近几十里的人都聚到许家,围着被吓得目瞪口呆的许家老小问长问短。大家看见星星落下的地方有一个很深的洞,洞里还有微微的亮光。不一会儿,亮光慢慢地暗下去了,但还有一股热气。过了一些时候,有些大胆的人把洞挖开,找到一块石头。它的颜色和重量都跟生铁块差不多。

    ③原来这不速之客是宇宙中遨游的一颗流星。在靠近地球时,它受到地球巨大引力的吸引,就以每秒几十千米的速度闯入大气层。当它同大气发生摩擦时,就很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。这颗流星个子较大,没有在摩擦燃烧时烧尽,剩下了这块石头坠落在常州。

    ④这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。陨石具有很高的科学研究价值。它们是人类在地球上可以直接触摸的,并且能在实验室进行化验分析的地球外天体。通过对陨石的分析测定,我们可以(推算推测)出它的年龄,(推算推测)它形成后的经历。不速之客——陨石,真是宇宙自己送上门来的“天然史书”哇!

    (1)、联系上下文,写出第④段括号中合适的词语。
    (2)、“速”有“邀请”的意思,“不速之客”的意思是。作者说这颗陨石是“不速之客”是因为
    (3)、如果阅读目的是“常州落星亭旁陨石的由来”,应重点关注的内容是第 段和第段。
    (4)、下列句子中运用了“作比较”的说明方法的一项是(   )。
    A、突然,城内外的居民听到天空中传来一声巨响,如同雷鸣。 B、这是一块铁陨石,含铁量在80%以上。 C、石头的颜色和重量都跟生铁块差不多。 D、原来这不速之客是茫茫宇宙中遨游的一颗流星。
    (5)、结合短文内容,下列说法有误的一项是(   )。
    A、这块陨石是人类在地球上可以直接触摸的地球外天体。 B、文章向我们介绍陨石,而第②段却用很长的篇幅讲述一个故事,纯属多余。 C、陨石具有很高的科学研究价值。 D、当流星同大气发生摩擦时,就很快燃烧、发光、气化,并且发出巨响。
    (6)、阅读文章,提取关键信息,完成陨石的资料卡。

    陨石

    坠落地点:

    外表特征:

    属性:是一块陨石

    形成过程:靠近地球受引力吸引闯入大气层————

    科学价值:陨石是人们了解宇宙的“”。

  • 2、课内阅读。

    桥(节选)

    ①水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

    ②老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。

    ③小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

    ④木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    ⑤水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    ⑥小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”

    ⑦老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    ⑧突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    ⑨老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    ⑩一片白茫茫的世界。

    ⑪五天以后,洪水退了。

    ⑫一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    ⑬她来祭奠两个人。

    ⑭她丈夫和她儿子。

    (1)、第②段是对老汉的神态、描写,表现了老汉的形象。
    (2)、对选文①④⑧三个段落内容理解分析不恰当的一项是(   )。
    A、这些句子都属于环境描写。 B、这些句子都运用比喻的修辞手法。 C、这些句子渲染了紧张的气氛。 D、去掉这些句子对塑造人物形象有影响。
    (3)、制造冲突是小说创作中较为常见的手法,选文出现了两次冲突,第一次是 ,第二次是 ,在冲突中情节得到发展,人物形象也得到深化。
    (4)、文章结尾才借老太太揭开老汉和小伙子是关系,这样写的好处是。(多选)

    A.承前启后,前后照应。

    B.结尾表意,突出人物形象。

    C.让人意外之余又觉得悲壮,达到震撼人心的效果。

    D.给读者留下想象空间。

  • 3、在实践中成长;仔细观察下面介绍“有害垃圾投放方法”的图片,请运用逐条说明的写法,试着 用文字介绍有害垃圾投放方法,进行环保宣传。
  • 4、在阅读中成长;欢欢分享了小说《童年》,请你帮助她补充这本书的人物关系图谱。
  • 5、欢欢将自己学习的古诗词积累了下来,请你根据提示补充完整。
    (1)、 , 乡音无改鬓毛衰。(贺知章《回乡偶书》)
    (2)、胜日寻芳泗水滨,。(朱熹《春日》)
    (3)、移舟泊烟渚,。(孟浩然《宿建德江》)
    (4)、《七律·长征》中用夸张和对偶的修辞手法写“千山”的诗句是:“”。
    (5)、诗词作者喜欢展开想象来表达心境。“ , 白雨跳珠乱 入船”两句形成了强烈的色彩对比,给人很强的画面感;“稻花香里说丰年,”两句把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人为夜间黄沙道上 感受到的丰收景象而喜悦。
  • 6、按要求写句子。
    (1)、重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,构成了这样宏伟精美的建筑群。(根据句式, 仿写句子)
    (2)、野旷天低树,江清月近人。(读诗句,写一写你所“看”到的画面)
    (3)、考试成绩出来了,李明忐忑不安,请你描述一下他此时的心理活动。
  • 7、认真阅读下面这段话,找出语段中的四处错误(1处错别字,1处标点符号错 误,2处语病),并用修改符号修改。

    今天,市领导来到希望小学参加《红领巾相约中国梦》主题活动。活动中,孩子们 唱起了动听的歌曲和优美的舞蹈。他们精彩的表演搏得了这位领导的夸耀。领导语 重心长地说:“你们是祖国的未来,长大后要做对祖国建设有用的人。”

  • 8、把下面句子排列成通顺的一段话,排序正确的一项是(   )。

    ①1971年,美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道,给火星 拍摄了大量的照片。

    ②这些照片表明,意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形 山和暗的斑点。

    ③为了揭开火星神秘的面纱,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。

    ④通过近距离观测还发现,以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化,并不 是由于植物的生长和枯萎造成的。

    ⑤而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化。

    A、③①⑤④② B、①③②④⑤ C、③①②④⑤ D、①③⑤④②
  • 9、下面描写场面的句子中,运用了点面结合手法的一项是(   )。
    A、观众们也被带动起来了,和着节奏拍手,闭上眼睛随着节奏摇头。 B、乐曲结束了,男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声,还 有人大喊:“再来一个!” C、原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡,仿佛变成了一个自由市场。 D、几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了,操场上又恢复了往日的宁静。
  • 10、依次填入句子括号里的关联词语,最恰当的一项是(   )。

    ____渔夫和桑娜是穷人,____他们有一颗美好的心。____生活再困难, 他们____要把已故邻居西蒙的孩子抱回家抚养。

    A、因为⋯⋯所以⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯ B、不但⋯⋯而且⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯ C、既然⋯⋯就⋯⋯因为⋯⋯所以⋯⋯ D、虽然⋯⋯但是⋯⋯即使⋯⋯也⋯⋯
  • 11、在旅游中成长;请你阅读欢欢的旅行日记,完成下列练习。

    黄果树瀑布水势____,瀑布从险要的山yá上直泻下来,水花激溅,就像万马奔 腾;宽阔巨大的水帘,拍石击水,páo xiào着,这声音好像霹雳山崩,叫人____。

    瀑布直泻潭中,激起的水球有一百多米,雾气迷 , 仿佛云雾笼罩,在阳光的照射 下,云雾中出现了美丽的彩hóng,与白茫茫的瀑布交相辉映,景色无比壮丽。

    (1)、根据拼音和语境,在下面的田字格中依次填入正确的字词。

    (2)、从以下四个成语中选出合适的成语,依次填入语段中的横线上。(填序号)

    ①暴露无遗    ②汹涌澎湃    ③心惊肉跳    ④别出心裁

    (3)、语段中的加点字“蒙”为多音字,请你根据下面的识记卡片,为下面语段中的 “蒙”注音。

    “蒙”字识记卡片

    [mēng]①欺骗。②胡乱猜测。③昏迷;神志不清。

    [méng]①遮盖。②蒙蔽。③受。④蒙昧。⑤形容雨点等很细小。⑥眼睛失明。⑦朴实敦厚。

    [Měng]蒙古族。

    清晨,我走在蒙蒙细雨中,感受着大自然的清新与宁静。突然,我看到 一个蒙古包,主人邀请我参加篝火晚会。这天晚上,我们载歌载舞,我被这 欢乐的气氛所感染,直到有些蒙头转向,才依依不舍地告别离开。

  • 12、七色花(节选)

    珍妮客气地谢了老婆婆,走到篱笆门外边,这时她才想起来自己不知道回家的路。她想回到小花园里,请求老婆婆把她送到附近的警察那儿去。可是小花园没有了,老婆婆也不见了。怎么办呢?珍妮已经打算照自己的习惯哭起来,甚至连鼻子都皱得好像手风琴似的了,可是她忽然想起了那一朵神奇的小花。

    “啊,试试看吧,这‘七色花’到底灵不灵呢?”

    珍妮连忙撕了一片黄花瓣,把它扔出去,说:

    飞哟,飞哟,小花瓣儿哟,

    飞到西来飞到东,飞到北来又到南,

    绕一个圈儿哟,打转来。

    等你刚刚挨着地——

    吩咐吩咐如我意。

    吩咐吧,叫我带着面包圈回家去!

    没等她把这些话说完,一眨眼的工夫,她就回到家里了,手里提着一串面包圈。

    (有改动)

    (1)、读文章,在横线上填入合适的量词。

    小花    一黄花瓣    一面包圈

    (2)、读了文章,我知道老婆婆送给珍妮的宝物叫“”,这是珍妮第次使用它,想要用它来帮助自己
    (3)、文章最后一个自然段中的“一眨眼的工夫”说明时间过得很
    (4)、你觉得故事里的哪处情节很神奇?用自己的话说一说,写在下面的横线上。
    (5)、当珍妮手上提着一串面包圈回到家里时,她会做出什么反应呢?借助下面的开头,发挥想象写一写。

    珍妮仔细地观察四周,确认自己真的回到了家里。她

    (6)、如果你有机会使用七色花,你希望它能帮你做什么?请试着这样说一遍:“飞哟,飞哟,小花瓣儿哟,飞到西来飞到东,飞到北来又到南,绕一个圈儿哟,打转来。等你刚刚挨着地——吩咐吩咐如我意。吩咐吧,
  • 13、同学们,当大人是一种怎样的感觉呢?苏希有一个变成大人的愿望,他的愿望实现了吗?让我们来读读这个故事吧。

    愿望的实现(节选)

    苏希的心愿是变得像父亲苏巴那么大、那么自由。到那时,他就可以尽情地玩耍:爬树,跳进水里游泳,吃生杧果,到处去游玩。他想什么时候回家就什么时候回家,想吃什么就吃什么,没有人会来阻止他。

    有一天早上,苏希真的变成了父亲那样的大人,可奇怪的是,那天早上起床后,苏希一点儿也没有去爬树的兴致。看见屋前的水塘,他觉得要是自己跳下去游泳,就会着凉发烧。所以他在走廊里铺上席子,默默地坐在那里发呆。

    可是,停止了玩耍,他又不甘心。他想:我试试看,稍微蹦一蹦、跳一跳,又有什么关系!于是他走到附近一棵果树边,开始尝试爬树。昨天他还能像松鼠一般轻巧敏捷地爬上去,可是如今变衰老的他,怎么努力也爬不上去。

    (有改动)

    (1)、苏希想在愿望实现后做什么事情?请在文中找出来。
    (2)、当愿望真的实现后,苏希有哪些表现?根据文章第2、3自然段的内容,补全框图。
    (3)、读完文章后,你认为苏希真正实现他的愿望了吗?结合文章内容,选一选。(填序号)

    我认为苏希(①实现了  ②没有实现)他的愿望,因为(①他真的变大了  ②他只是变大了,却没有想象中那么自由)。

    (4)、学校要开展“角色互换体验日”活动,让你和家长互换身份过一天,请你根据平时和家长的相处经验,列一列当家长要做的事情吧。

    当家长的一天

    列完清单后,我想说:

  • 14、连星期日也不是

    阿凡提开了个小小的染坊,给附近的乡亲们染布。有一个财主,听见乡亲们都夸阿凡提染得好,便很不高兴,想要设法刁难他。有一天,这个财主挟着一匹布来到阿凡提的染坊,进门就大声嚷道:

    “来,阿凡提!给我把这匹布好好染一染,让我看看你的手艺。”

    “你要染什么颜色呀,老爷?”

    “我要染一种‘世上没有的颜色’。”财主说。

    阿凡提问:“什么叫‘世上没有的颜色’?”

    财主说:“那就是——不是红的,不是黄的,不是蓝的,不是黑的,连白的也不是!明白吗?”

    “明白了,明白了!”阿凡提看了看财主的神气,便把布接了过来,对他说,“我一定照你的意思染。”

    “什么,你能染?”财主很吃惊地说,“好,那么,我哪一天来取?”

    “你就到那一天来取吧!”阿凡提顺手把布锁到柜子里,对财主说,“不是星期一,不是星期二,不是星期三,不是星期四,不是星期五,不是星期六,连星期日也不是。我的老爷,到了那一天,你就来取吧!”

    (1)、文章一共有个自然段,第3自然段是(谁)说的话。
    (2)、联系文章内容,我觉得财主对阿凡提提出的要求(合理  不合理),因为
    (3)、“不是星期一,不是星期二,不是星期三,不是星期四,不是星期五,不是星期六,连星期日也不是。”这究竟是哪一天呢?(    )
    A、星期天 B、七天以后 C、随便某一天 D、没有这一天
    (4)、故事中的阿凡提给你留下了什么印象?(    )
    A、勤劳 B、勇敢 C、机智 D、胆小
    (5)、财主听了阿凡提的话后会有怎样的反应呢?请你发挥想象,给故事续写一个结尾。(用上下面的词语,至少选用一个)

    【好词推荐:目瞪口呆    哑口无言    无可奈何    白白地    灰溜溜】

    财主听了后

  • 15、女娲造人

    盘古开天辟地以后,神州大地上出现了一位名叫女娲的女神。她虽然神通广大,但还是觉得十分寂寞,觉得大地上缺乏生气。

    于是,她来到一个水池边,将岸上的黄泥掺了水,按照自己的样子捏起了小人儿。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,马上就____

    女娲十分高兴,就决定让自己造的人遍布大地。她一刻不停地捏泥人,到最后实在太累了。

    于是,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上(    )下一条枯藤,把枯藤(    )入一个泥潭里,枯藤上(    )满了浑黄的泥浆,然后她(    )起枯藤,向四处挥洒。只见泥点儿溅落的地方,出现了许多叫着跳着的小人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿一样聪明美丽。“妈妈,妈妈”的喊声在四周回荡。

    就这样,世界上有了人类,天地间终于充满了生气,女娲也不再寂寞了。

    (1)、请选择合适的字填写到文章中的括号里。(填序号)

    ①沾  ②放  ③提  ④拉

    (2)、根据文章内容,梳理出故事的起因、经过和结果。

    起因

    经过

    结果

    神通广大的女娲觉得神州大地上① , 她感到十分寂寞。

    女娲在水池边先用掺了水的②捏出了小人儿,又用③挥洒泥点儿,创造出许多聪明美丽的小人儿。

    世界上有了④ , 天地间充满了生气,女娲不再寂寞了。

    (3)、文中第1自然段和最后一个自然段中都用了“生气”一词,联系上下文,下列词语中与文中的“生气”意思最为接近的是(    )
    A、气愤 B、生活 C、气魄 D、生机
    (4)、仔细阅读文章,借助关键词语,体会女娲造人前后的内心变化。

    造人前:    →造人后:

    (5)、仔细阅读第2自然段,联系上下文大胆想象,在横线上填上恰当的内容,要求神奇有趣。
    (6)、你还知道哪些神话故事?写出它们的名字吧!(至少写两个)
  • 16、一颗叫“慢吞吞”的种子

    【加】奥德里奇·加西亚

    布谷得到了一件小礼物——一颗叫“慢吞吞”的种子。布谷按照妈妈教的方法把这颗种子种了下去。

    布谷天天盼着种子快点儿长大……她都等不及了,抱起水壶,给种子浇了好多水,哗啦哗啦。她想着种子可能会长成一棵大大的橡树,可往盆里一看,种子还是一点儿动静也没有,布谷又把它搬到阳台上去晒太阳。

    有一天,布谷发现种子发芽了,她看到一颗小小的、嫩嫩的绿苗从土里冒出了头。“慢吞吞”长得好快好快,就像突然被施了魔法一样——哧溜一下,蹿得比布谷还高;呼啦一下,长到天上去了。

    “嘿,等等我!”布谷大叫。可是“慢吞吞”一点儿也没有慢下来,反而越长越快,越长越高。布谷一下扑上去,死死抱住这株神奇的植物,就像乘着一架电梯一样上了天。

    布谷离地面越来越远,她开始害怕了。突然,她发现天空中有一个巨人正凶巴巴地看着她,于是吓得哭了出来。

    妈妈叫醒了她,原来这是一个梦。在妈妈的教导下,布谷不再着急了,她学会了等待,等待种子慢慢发芽!

    (有删改)

    (1)、根据故事情节的发展顺序,给下面的图片排序。
    (2)、为了让种子快点儿长大,布谷做了哪些事?请选择正确的选项。

    浇水    锄草    晒太阳    施肥    翻土

    (3)、根据文章内容判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①布谷很着急,希望种子快点儿长大。

    ②在布谷的照顾下,种子果然长得飞快。

    ③种子长到天上是布谷做的一个梦。

    (4)、你在生活中有没有因为着急而出错的经历?用几句话写一写你的经历。(不会写的字用拼音代替)
  • 17、杯弓蛇影

    有一天,乐广请他的朋友在家里的大厅中喝酒。那个朋友在喝酒的时候,突然看见自己的酒杯里有一条小蛇的影子在晃动,他心里很厌恶,可还是把酒喝了下去。喝了之后,他心里很不自在,放心不下,回到家中就生起病来。

    隔了几天,乐广听到那个朋友生病的消息,了解了他生病的原因。乐广心里想:酒杯里是绝对不会有蛇的!于是,他就跑到那天喝酒的地方察看。

    原来,在大厅的墙上,挂有一把弓。那把弓的影子,恰巧映落在那个朋友放过酒杯的地方。

    乐广就跑到那个朋友的家里去,把这件事解释给他听。

    朋友明白了原因以后,病立刻就好了。后来,人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。

    (1)、选择合适的句子,填一填,还原乐广解决问题时的思路。(填序号)

    发现问题:    调查问题:    解决问题:

    ①乐广了解了朋友生病的原因,跑到那天他们一起喝酒的地方察看。

    ②乐广弄清楚原因,把这件事解释给朋友听,朋友的病就好了。

    ③乐广请朋友在家喝酒,结果隔了几天就听到朋友生病的消息。

    (2)、乐广的朋友生病的原因是什么?(    )
    A、他喝酒喝多了,胃不舒服。 B、他的酒杯里有一条小蛇,喝下酒后就生病了。 C、他以为杯子里有蛇,喝下酒后心里不自在,放心不下。
    (3)、“乐广就跑到那个朋友的家里去,把这件事解释给他听。”想一想,乐广会如何解释呢?
    (4)、你觉得下面哪个选项不符合对乐广的描述?(    )
    A、热情好客 B、疑神疑鬼 C、关心朋友 D、善于观察
    (5)、成语“杯弓蛇影”现在是什么意思?请在文中找出来。
  • 18、驮盐的驴子

    一个商贩赶着一头驴子到河边运盐。为了多赚些钱,商贩拼命地往驴子背上装盐。驴子吃力地驮着,艰难地走着。路上,要过一条河,河水很急,驴子一不小心,脚下一滑,被河水冲倒了。驴子奋力地挣扎着站起来,小心翼翼地走到岸上。这时,他感觉到背上的重量轻了很多,一路轻松欢快地跑回了家。

    没过多久,商贩又赶着驴子来到河边,这一次,商贩不再贩盐,而是贩运棉花。商贩在驴背上装满棉花。当他们再次过河时,驴子有了上次运盐过河的经验,于是大摇大摆地向河中间走去,故意摔倒在河中。驴背上的棉花吸足了水,像一座小山似的压在驴子身上。无论驴子怎样拼命挣扎,都爬不起来。自作聪明的驴子最后被淹死了。

    这就是聪明反被聪明误。

    (有改动)

    (1)、第 1自然段中的“贩”字和“”字的偏旁都是“贝”,用“贝”作偏旁的字大多与“”有关。
    (2)、联系上下文,想一想:“河水很急”中的“急”是什么意思?(    )
    A、焦躁 B、迅速,又快又猛 C、气恼,发怒
    (3)、根据文章内容,比较驴子两次过河的不同,补全下面的表格。

    时 间

    所驮物品

    摔倒在河中后,背上的重量变化

    第一次过河

    第二次过河

    变重了

    (4)、联系生活经验思考,为什么驴子两次摔倒在河里,结果却不一样?下列解释不正确的是哪一项?(    )
    A、因为棉花比盐轻多了。 B、因为盐沾到水会溶解。 C、因为棉花吸了水变重了。
    (5)、联系上下文,想象一下当时驴子的心里在想什么。

    ①当驴子大摇大摆地向河中间走去,故意摔倒在河中时,他心里在想:

    ②当驴子怎样拼命挣扎,都爬不起来时,他心里在想:

    (6)、读了这则寓言,写一写你明白了什么道理。
  • 19、堵门防盗

    金江

    有一户人家害怕盗贼,经常严密地看守着前门,却没有去注意后门。盗贼从后门进来,偷走了许多财物。

    主人发觉盗贼是从后门进来的,便在前门和后门都钉上木条,加上许多道门闩,并且上了锁,有时开,有时关,以为这样总可以防住盗贼了。

    谁知,盗贼还是趁他们松懈①时,伺机②进来偷窃。

    主人觉得每天钉门上锁,十分劳累,而且盗贼还是防不胜防,索性把门和窗子都用泥和砖堵起来。

    这样虽然杜绝了盗贼,可是自己也无法出入了。

    (选自《中国古代寓言》,有改动)

    注释:①松懈:精神松弛、懈怠。②伺机:窥伺时机。

    (1)、【梳理情节】故事中的主人为了防盗贼,先后用了三种不同的方式,依次是。(填序号)

    ①每天钉门上锁

    ②严密看守前门

    ③把门和窗子都用泥和砖堵起来

    (2)、【理解词义】阅读时,遇到难懂的生字词,可以运用多种方法来理解,请补全下表。(填序号)

    加点字

    字义推测

    方 法

    正确释义

    ①横插在门后使门推不开的棍子;②装在门上的铜环或铁环

    观察字形

    ①发明,感觉;②发现,觉察

    近义词替换

    门上锁

    ①钉子;②把钉子捶打进别的东西里

    结合语境

    (3)、【探究原因】故事中主人堵住门窗的方法不可取,是因为什么?(    )
    A、盗贼还是进来了。 B、他自己无法出入了。 C、每天堵门窗十分劳累。
    (4)、【读懂寓意】三位同学在读完故事后对寓意展开了以下讨论,你更赞同谁的观点?(填名字)

    小本:考虑问题要长远、全面,不能只看眼前或只顾一方面。

    小语:只要预防措施做得够多,就一定能解决问题。

    小越:做事情之前应先考虑后果,再做决定,以免误事。

    (5)、【解决问题】请你开动小脑筋,为故事中身处古代的主人想出两条防盗的好办法。(不会写的字用拼音代替)
  • 20、狐狸和仙鹤

    一天早上,狐狸来到仙鹤这儿,对仙鹤说:“我们交个朋友,以后友好相处吧。”“好呀!”仙鹤说。狐狸说:“我请你吃午饭吧!”

    狐狸便请仙鹤来家里吃午饭。她煮的是白粥。她把粥盛在一个浅浅的碟子里,对仙鹤说:“吃吧,仙鹤大哥,别客气!”仙鹤用他的长嘴在碟子上啄了半天也没吃到多少粥。狐狸却把所有的粥舔了个一干二净。仙鹤心想:这个狐狸,难道是故意不让我喝到粥吗?

    第二天,仙鹤也请狐狸来家里吃午饭。他煮的是南瓜汤。他把汤倒在一个小口罐子里,对狐狸说:“吃吧,狐狸妹妹,别客气!”狐狸围着罐子打转,把嘴往罐口那儿伸,可是连一点儿汤也没有舔着。仙鹤却将他的长嘴伸进罐子里,把所有的汤喝光了。狐狸心想:这个仙鹤,是故意不让我喝到汤吧!

    这件事后,仙鹤和狐狸不欢而散,谁也不理谁。可他们谁也不明白,为什么他们的友谊就这样结束了。

    (1)、狐狸煮了请仙鹤吃,仙鹤煮了请狐狸吃,可是后来他们的友谊就了。
    (2)、狐狸更习惯用吃饭,仙鹤更习惯用吃饭。(填序号)

    (3)、被邀请吃完饭后,仙鹤和狐狸是怎么想的?在文中找出仙鹤的想法和狐狸的想法。
    (4)、“散”字在字典里的解释有①分开;②分布;③排遣。联系文中的句子我们可以知道,“不欢而散”中的“散”,应选第种解释。(填序号)
    (5)、仙鹤和狐狸不欢而散,根本原因是什么?(    )
    A、仙鹤不喜欢白粥,狐狸不喜欢南瓜汤。 B、仙鹤和狐狸太小气,只请对方喝南瓜汤或白粥。 C、仙鹤和狐狸只考虑自己,不考虑别人。 D、仙鹤和狐狸都故意不让对方喝到南瓜汤或白粥。
    (6)、文中的狐狸和仙鹤怎样才能再次成为好朋友呢?请你帮他们想想办法。
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