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1、今天(5月20日)上午的展览会上,小优丢了一件蓝色上衣,请帮她写一则寻物启事。
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2、根据课文内容填空,帮小文记录童年。
小文和小凯玩耍时不小心撞倒了小语,小凯立刻扶起小语,连声道歉,李老师用《左传》中的“? , ”来安慰他。而小文却满不在乎,又跑去其他地方玩了,李老师用《论语》中的“ , ”来告诫他。然后,李老师告诉大家,我们见到好的品行要努力去学习,有了错误要及时改正,正如《周易》中所说:“ , 。”
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3、读小语摘录的有关童年的句子,完成练习。(1)、那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。(缩写句子)(2)、宋庆龄不得不在家里等小珍。(改为肯定句)(3)、这里天气严寒。它飞走了。(用关联词合并成一句话)(4)、用修改符号修改下面的病句。
跑进教室,宣布兴高采烈地明天去春游的好消息。
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4、补全词语并完成练习,帮小优讲童年故事。(1)、把下面的四字词语补充完整。
笑 轻
自言 风日
清清 欢乱
(2)、仿写两个“ABB”式的词语:、。(3)、在一个的下午,我和朋友一起到郊外踏青。(选词填空)(4)、得知周末要去游乐园,我地在客厅转了好几圈。(选词填空) -
5、下列说法不正确的是哪一项?( )A、《灰雀》这个故事中的小男孩没有意识到自己的错误。 B、《我不能失信》讲的是宋庆龄小时候的事情,赞美了她诚实守信的可贵品质。 C、当别人发表观点时,要认真倾听,想想别人的建议是否有道理。 D、理解难懂的句子时,我们可以结合生活经验、联系上下文,还可以查阅资料或者向别人请教。
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6、下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是哪一项?( )A、山溪像绿玉带一样平静。 B、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 C、小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。 D、春雨好似牛毛,淅淅沥沥地落下。
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7、下列各组句子中,加点字词意思相同的是哪一组?( )A、《花婆婆》这个故事读起来真有味道。
我很喜欢这些彩色糖果的味道。
B、竹片做的书很笨重,使用起来很不方便。这种扫地机器人用起来真方便。
C、这个香蕉有点儿硬,要放熟一点儿才好吃。这条路我已经很熟了,可以自己走回去。
D、人逢喜事精神爽。在秋高气爽的日子里,我们一起去郊游吧。
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8、下列字音和字形无误的一项是( )。A、飞溅(jiàn) 清爽 B、屏气(píng) 溶化 C、胸脯(fǔ) 诚实 D、山巅(diǎn) 铁描
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9、读爸爸的童年经历,根据要求完成练习。
放学后,我和(hé huó huò)小伙伴们喜欢和(hé huó huò)泥巴捏小人儿,喜欢和(hé huó huò)弄肥皂水吹泡泡,喜欢在chuí liǔ____下yōu rán____荡秋千,喜欢观察不同xíng shì____的蚁穴,喜欢登上山坡jiāo ào____地liào wàng____远方,喜欢夏夜躺在草地上yǎng wàng____星空……童年真是一段美好的时光。
(1)、给加点字选择正确的读音。(2)、根据拼音写词语。(3)、查字典,完成练习。“弄”按音序查字法应先查大写字母 , 再查音节;按部首查字法应先查部首 , 再查画。“弄”在字典中的解释有:①拿着玩,戏耍;②搞,做;③搅扰;④耍,炫耀。给下列加点字选择正确的解释(填序号)。
你把这些黄泥和弄和弄。
他惯会舞文弄墨,从不实地调研。
这个消息弄得人心不安。
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10、习作天地。
如果大象的鼻子不见了,如果猴子不会爬树了,如果……请你选择一种动物作为主角,大胆想象,编一个有趣的童话故事。题目自拟,不少于300字。
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11、课外阅读。
小气奶奶
有个小姑娘,忘记她叫什么名字啦,反正只知道她特别特别小气:她的布娃娃,别的小朋友连动也不让动,谁想多看几眼都不行。有一次,她吃甜饼,不小心掉了一点儿碎渣,还赶紧从小蚂蚁那儿抢了回来……后来,过了好多好多年,这个小姑娘变成老太太了,可她还是那么小气,人们都叫她“小气奶奶”。
有一天,小气奶奶病了,她去找医生,说:“我呀——伤风又感冒,吃了一瓶药,为啥不出汗?”医生抬头一看:噢,是小气奶奶。他想了想,就给她开了一个药方。
小气奶奶来到药铺,药铺的叔叔看了一下药方,说:“错啦,老奶奶,到对门去买。”对门是食品店。水果柜台的阿姨看了看那张药方,卖给小气奶奶一个大橘子。小气奶奶看着橘子,说:“原来这金黄色的橘子就是药哇,又清凉又止渴,真是一味好药。”
小气奶奶高高兴兴地又去找医生:“医生呀,这药怎么个吃法儿?”医生说:“小气奶奶,您把它剥了皮,看看一共几瓣儿,就送给几个小朋友吃吧。”小气奶奶从来没送过别人一丁点儿东西,可现在为了治病,只好照医生的吩咐去做。
橘子一共有八瓣儿。一个男孩儿拿走了第一瓣儿,小气奶奶心疼得哆嗦了一下;一个女孩儿拿走了第二瓣儿,小气奶奶的后背有些发热了;第三瓣儿给拿走了,她的鼻尖上微微地沁出了汗珠儿;第四瓣儿给拿走了,她的脑门儿也开始冒汗了……最后,手心里一瓣儿橘子也没有了,小气奶奶差点儿晕过去,汗水把她的衣服全浸透了。当然,伤风感冒立刻就好了。
(1)、根据提示梳理故事内容,并试着把这个故事复述给别人听。
(2)、阅读最后一个自然段,将表格补充完整。小气奶奶分橘子
小气奶奶的反应
第一瓣儿
第二瓣儿
第三瓣儿
第四瓣儿
(3)、下列说法错误的是哪一项?( )A、小气奶奶从小到大都特别特别小气。 B、小气奶奶拿着药方,在药铺里买了一个橘子。 C、小气奶奶为了治病才愿意把橘子分给别人吃。(4)、短文中的医生是一个( )的人。A、幽默风趣 B、诡计多端 C、对“症”下药(5)、病好了以后,小气奶奶会怎么说,怎么做呢?请你发挥想象,继续往下写一写。第二天,
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12、课内阅读。
□照您的性子□您肯定会一拿到衣服就穿在身上□不是吗□裁缝说。
顾客说:“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
裁缝说:“那么,您要是在别的季节拿到新棉袄,也肯定会由着性子穿上。可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。我呢,决不会让人笑话您。非但如此,在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候,大家还会围着您直夸奖,甚至羡慕您呢。”
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。于是,做衣服的事儿就算说定了。
(1)、在选文中的方框里填上合适的标点。(2)、选文写的是顾客第次来找裁缝时的情景,此时他要求做的是一件。(3)、结合加点的词语,我知道读画横线的句子时,语速要(①慢 ②快)一些,要表现出顾客的特点。(4)、选文中这位顾客答应让慢性子裁缝给他做衣服的原因是什么?( )A、慢性子裁缝答应顾客会尽快把衣服做好。 B、慢性子裁缝的手艺十分高超。 C、慢性子裁缝说的话很有道理,处处为顾客着想。(5)、你觉得慢性子裁缝做的活儿适合选文中这位顾客吗?为什么? -
13、按要求完成句子练习。(1)、椰子扑通一声掉进水里。(照样子,补全句子)
①碗掉在地上,摔碎了。
②弟弟跳起来,吓了我一跳。
(2)、枣核不光勤快,也很聪明。(用加点的关联词写句子)(3)、班里要举行一次“趣味故事会”,请你按要求完成练习。①请你给请假的小语转述老师说的话。
老师说:“同学们,你们每人选一个有趣的故事讲给同学听,有问题可以问我哟!”
老师跟我们说,
②请你用修改符号修改小语准备的故事开头。
春天来了,草儿了,花儿红了,冬眠的动物都醒来了。小兔子蹦蹦跳跳地玩耍来到草地上。
③在本次故事会交流中,有同学问你怎样才能把故事讲得更吸引人。对此,你会对他说:“”
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14、把下面成语补充完整,并选词填空(填序号)。(1)、把下面的词语补充完整。
A.兵来将挡,。
B. , 焉得虎子。
C.眼见为实,。
D.近朱者赤,。
(2)、顽皮的小凯跟“小书虫”小语做同桌后,每个课间都在看书,真是“”。(3)、地理学家石泉带领学生跋山涉水,实地考察生态环境,因为他坚信“”。(4)、“”,只有敢于靠近火山的摄影家,才能拍摄到火山喷发时那一刹那的壮观景象。 -
15、品味故事,下列说法有误的是哪一项?( )A、《漏》中的“漏”是个怪物,吓跑了虎和贼。 B、枣核用自己的智慧帮助了村民,惩治了恶官。 C、《慢性子裁缝和急性子顾客》中的顾客急着穿新衣服,四天里不断地变换要求。 D、写“有趣的想象”这篇作文时,你可以把蚂蚁的个头写得比树还高。
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16、下列复述故事的说法错误的是哪一项?( )A、复述故事时不能遗漏任何情节。 B、读熟故事,按故事的顺序复述。 C、复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 D、复述故事时可以借助表格、示意图等。
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17、下列题目与其他三项不是一类的是( )。A、大头儿子和小头爸爸 B、狡猾的狐狸和聪明的狼 C、高个子女人和她的矮丈夫 D、凶猛的绵羊和温顺的狮子
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18、讲故事时要用上生动的词语,下面句子中填入词语最恰当的一项是( )。
曾经____的贼摔得____,竟还不肯____,仍想去偷小胖驴。
A、晕头转向 大吃一惊 善罢甘休 B、走南闯北 晕头转向 善罢甘休 C、晕头转向 大吃一惊 心甘情愿 D、走南闯北 晕头转向 心甘情愿 -
19、下列是讲故事过程中出现的部分词语,哪个与其他三项不是同一类?( )A、咳嗽 B、辩论 C、唠叨 D、吆喝
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20、听故事,按要求完成练习。
小马的chèn shān____粘在身上,扯一下身上就疼得 lì hai____,只得去找熊医生帮忙。____熊医生 xìng zi____有点儿急,____我们得 chéng rén____他认真 fù zé____,fú wù____周到,经常受到大家的 kuā jiǎng____。小马看到熊医生拿着手术剪刀走过来,hài pà____得 fā dǒu____,熊医生让小马 fàng xīn____。经过一番折(zhē zhé)腾,熊医生帮小马把衣服脱下来了,并 gào jiè____他说:“以后不能随便玩胶水了。”小马涨(zhǎng zhàng)红了脸,说道:“熊伯伯,谢谢你!”说罢,旋(xuán xuàn)风似的跑了。
(1)、根据拼音写词语。(2)、给加点字选择正确的读音。(3)、在横线上填入恰当的关联词。