• 1、“亲情抱抱团“栏目

    (二)冰项链

    ____

    ①刘老师总想着大年初一演出时,葵花脖子上要能戴一条银项链,就更精彩!文艺宣传队的玲子答应了把银项链借给葵花,可排练结束时,却又反悔了。回到家后,妈妈知道了,只能无奈地叹息一声。

    ②青铜对葵花的脖子上没有一条项链,当然无可奈何。甚至是青铜一家,都无可奈何。青铜家只有天,只有地,只有清清的河水,只有一番从心到肉的干净。

    哥哥制作冰项链

    ③青铜看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌,就爬了上去,将冰凌采下十几根来,放在一只大盘子里,用一根细木棍将冰凌敲碎,阳光下,盘中璀璨夺目,犹如一盘钻石在散射着多芒的亮光。

    ④他挑其中不大不小的冰凌,然后将一根细细的芦苇管,一头衔在嘴中,一头对着它,用口中的热气,不住地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子,在那颗冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌,大约要用六七分钟的时间。

    青铜觉得他的腮帮子都吹麻了。在太阳落下去之前,他终于将吹了洞的几十颗冰凌,用红线细心地串在了一起:一条冰项链,便在夕阳的余辉里出现了!

    批注

    从一个“麻“字,我感受到____

    ____

    ⑥演出时,青铜将冰项链戴在了她的脖子上。葵花用手摸了摸它,觉得凉丝丝的,好看得让她有点儿不敢相信了。

    ⑦灯光下,那串冰项链所散射出来的变幻不定的迷人亮光,比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴着的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光,震住了所有在场的人。

    ⑧演出结束后,台上台下一片寂静,葵花以为脖子上的项链将演出搞砸了。但这时,有一个人鼓起掌来。随即,又有几个人鼓起掌来。接下来,全都鼓起掌来。台上台下都是掌声。葵花看到了哥哥———他站在一张凳子上。他的目光乌溜乌溜的。薄薄的泪水,一忽儿便蒙住了她的眼睛……

    ——节选自《青铜葵花》(入选时有删改)

    (1)、读选文,照样子为每个部分列出小标题。
    (2)、选文第二段连用四个“只有“,对此理解错误的是(   )
    A、突出妈妈和青铜都无可奈何。 B、突出青铜家贫寒,无法为葵花购买银项链。 C、说明作者对青铜一家的同情。 D、突出青铜家景色美,而且很干净。
    (3)、将哥哥制作冰项链的过程排序(填序号)

    用芦苇管对着冰凌吹气、锥洞

    挑选不大不小的冰凌

    用红线细心串冰凌

    用细木棍敲碎冰凌

    (4)、我能抓住关键词,给第五自然段画线句子作批注。
    (5)、“但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光,震住了所有在场的人。“这里作者用“华贵“一词形容冰项链,想赞美的是(   )
    A、冰在灯光下的天然光泽。 B、青铜的心灵手巧和对妹妹的情谊。 C、围观群众的鉴赏水平高。 D、冰项链款式非常华丽精致。
    (6)、“薄薄的泪水,一忽儿便蒙住了她的眼睛“此时她想对哥哥说什么?请帮她一起完成。
  • 2、“迷你动物园“栏目

    (一)

    选文一

    鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常做然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    ——-节选自《白鸩》

    选文二

    阿咪之父是中国猫,之母是外国猫。阿咪的毛很长,像兔子。它很活泼,除睡觉外,竟无片刻静止。地上如有一物,百玩不厌。人如理睬它一下,它就用姿态动作代替言语,和你大打交道。此时你即使有要事在身,也只得暂时撇开,与它应酬一下;即使有懊恼在心,也自会忘怀一切,笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪,会破涕为笑呢。

    我家白天往往沉寂,写作的埋头写作,做家务的专心家务,肃静无声。自从来了阿咪,家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或骂声,其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声,是客人在欣赏阿咪。来客之中,邮递员最是枯燥,往往交了信件就走,绝少开口谈话。自从家里有了阿咪,亲昵得多了。常常因猫而问长问短,有说有笑,送出了信件还是留连不忍离去。

    ——节选自《阿咪》

    (1)、选文一,白鹅的特点是;选文二,小猫阿咪的特点是
    (2)、“甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫“如果白鹅是人,此时会说:
    (3)、选文一画线句子中,作者把白鹅的步调比作京剧中的净角出场,是因为他们在方面非常相似。
    (4)、选文二第一段用上“笑逐颜开““破涕为笑“说明(   )
    A、大人、孩子都爱笑。 B、大人、孩子的表情有变化。 C、人们喜欢与猫打交道。 D、阿咪能让大家心情愉快。
    (5)、读以上选文,感悟丰子恺的写法与表达的情感。


    选择不同点

    相同点

    选文一

    通过“厉声呵斥““毫不相让“等词,感受到作者运用了(直接描写   正话反说)的表达方式。

    1.都采用了对比的写法:选文一将白鹅和进行对比,突出它的特点;选文二将阿咪“来之前“与“来之后“进行对比,突出阿咪给家里带来。2.都表达了丰子恺对动物之情。

    选文二

    通过“欣赏““亲昵“等词句,感受到作者运用了(直接描写  正话反说)的表达方式。

  • 3、阅读“科技万花筒“栏目后,小语对“地球的年龄““地壳的形成““冰川的起源“等问题产生了浓厚的兴趣,她可以去图书馆借阅(   )
    A、米·伊林《十万个为什么》 B、李四光《看看我们的地球》 C、高士其《灰尘的旅行》 D、贾兰坡《人类起源的演化过程》
  • 4、“诗声小茶园“栏目征求关于童年的诗歌,请你参与。

    走进成长花园,      旋转的陀螺。

    数着时光的足迹。    飞翔的风筝。

    每个小脚印都是,     ____,

        ____。

    故事拼成的秘密!每个瞬间都在唱着

    欢乐的歌谣!

    (1)、仿照带点的部分,把诗歌补充完整。
    (2)、朗诵这首诗,应用(   )的语气。
    A、轻柔 B、轻快 C、低沉 D、平淡
  • 5、小文想投稿,请帮忙填写、修改。

    岸边,几十条许多龙舟已经停在起点,随时准备出发。发令枪一响,船上的叔叔随着鼓点愤力划动,溅起大片的水花。爸爸说第一位桨手非常重要,其他人要跟随他的动作和节奏划桨,他是桨手的__。看啊,宽阔的河面上,百(gě)争流!一条条龙舟你追我赶,像箭一样冲向终点。

    (1)、用修改符号进行修改(一处错字,一处表达错误)。
    (2)、小文不会写“百gě争流“中的“gě“字。一番查询后,他选择了(   )
    A、 B、 C、 D、
    (3)、这段中的横线上应填(   )
    A、老黄牛 B、千里马 C、纸老虎 D、领头羊
    (4)、在小鹿建议下,小文修改了“叔叔们划龙舟“。请帮忙填写合适的动词。

    拉      挥      握      劈

    叔叔们双手紧桨柄,桨入水,开浪花,双臂骤然绷直发力后 , 龙舟像离弦的箭一样冲出去。

  • 6、请为班刊的栏目补充合适的诗句。

    乡村风光秀

    , 麦花雪白菜花稀。篱落疏疏一径深,②

    人物故事会

    , 一片冰心在玉壶。天行健,④

    勤学励志篇

    书山有路勤为径,⑤。胤恭勤不倦,⑥

  • 7、为了出好班刊,同学们展开了讨论。

    办一份班刊,不仅____(tiáo  diào)动同学们的热情与创意,还能起到慰____(jí  jiè)心灵的作用。

    是呀!好的班刊能____(焕  换)发班级活力。办好班刊____(须  需)要发挥大家的特长,无论喜欢画画的,喜爱读写的,还是爱好摄影的同学,都可以出一份力

    小城,我们班刊编辑组成员这周日上午九点到市图书馆查资料。请把这消息转告给组员小语。

    (1)、请在括号中选择正确的读音和汉字。
    (2)、画线句子所表达的意思是(   )
    A、一丝不苟 B、齐心协力 C、临危不惧 D、忠于职守
    (3)、如果你是小城,会怎么把消息转述给小语?以下转述准确的一项是(   )
    A、小语,这周日上午九点,小鹿让们去市图书馆查找资料。 B、小语,小鹿让我们这周日一起去图书馆查找资料。 C、小语,小鹿让我们这周日上午九点去市图书馆查资料。
  • 8、招募令

    ____

    班刊小画家、小作家集合啦!

    tǎng ruò____你想用画笔或者文字,miáo huì____我们tián mì____的友谊、táo qì____的趣事、qí huàn____的想象或méng lóng____又可爱的小心事——快加入吧!一起把点点滴滴变成càn làn____的回忆,装满xìng fú____的成长纪念册。

    (1)、根据拼音,完成班刊招募令的内容。
    (2)、请把招募令的宣传语“深深浅浅的脚印,写满成长的故事“抄写在横线上。
  • 9、习作。

    孙博活寡言少语,却展现出同龄人少有的美好品行;小雨来调皮机灵,凭借自己的智慧逃过敌人的追捕;车胤痴迷书卷,借流萤之光照亮求知之路……他们虽处于不同处境,却都绽放了不一样的光彩。生活中的你、我、他,也有着独特的闪光点,请以“不一样的        (谁)”为题,从多方面突出人物特点。

    要求:把题目补充完整,不少于300字。习作中不出现真实的校名和人名。

  • 10、现代文阅读。

    我的老师

    贾平田

    ①我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良,但对家里的所有来客不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆(sì),并认了他做我的老师。

    ②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一把花给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西,往往不知爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯,爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。

    ③街上两人发生了争执,先是对骂,再是拳脚,一个人脸上就流下血来,围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过,他便跑过去大喊:“不许打架!打架不是好孩子!”现在的人,多半是胆小怕事,事不关己,高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危,敢于挺身而出,显得十分神勇。一点不假,他真该做我的老师。

    ④我的老师话少,对我没有口若悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的,他使我不断地发现我的卑劣,知道了羞耻。我相信许芳许多多的人接触了我的老师都会感到羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?

    (有删改)

    (1)、阅读短文,给相应部分取小标题,完成填空。

    初见老师→→师之影响

    (2)、第③自然段中划横线的句子,采用动作描写和描写,将形成了鲜明的对比,让我们感受到孙涵泊
    (3)、根据短文内容,下列理解不正确的一项是(    )
    A、“小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的”形象地写出了孙涵泊当时高傲的神情。 B、“我”的老师拥有许多优秀品质,“我”相信会有更多人发现并欣赏他的优点。 C、文中多次出现“他真该做我的老师”,可见“我”对老师的敬佩之情层层加深。 D、贾平凹用幽默诙谐的语言记录老师的言行,从心底里佩服这位年龄小、品德高尚的老师。
    (4)、读完文章,你有什么疑问,请写下来,并解答。

    问题:

    解答:

    (5)、你愿意让孙涵泊当你的老师吗?说说理由。(至少2点)
  • 11、非连续性文本阅读。

    为了提升学生综合素养,学校特举办“与电影对话”活动。以下是一个小组搜集的资料,阅读之后请完成练习。

    【材料一】

    影片:《哪吒之魔童闹海》  
    国家:中国大陆  
    年代:2025年

    类型:动画、奇幻    
    导演:饺子    
    时长:144分钟

    放映时间:2025.3.1  13:20  
    影厅:2号厅  
    座位:8排10座

    售票时间:13:05    票价:45元    (1米2以下儿童免票)

    【材料二】

    没有捷径,只有死磕

    ——专访饺子导演

    饺子导演,本名扬子,身为一个学医出身、半路出家的电影人,曾被嘲讽为“啃老族”,但他毅然放弃专业,转作做动画,靠着母亲微薄的退休金生活。十年磨一剑,开创了中国动画新高度。

    在拍摄《哪吒之魔童闹海》时,饺子导演领着团队,花了整整五年时间,才完成这部电影。剧本推倒重写,近60次。一个镜头,就改了251遍。公豹变身镜头特效“”了两个月……在创作中遇到困难时,饺子导演总会说:“没有捷径,只有死磕。”

    【材料三】

    (1)、阅读材料一,知道影片的名称是 , 属于类型的电影,从电影票上的信息推算,电影结束的时间是
    (2)、下列说法不正确的一项是(    )
    A、身高1米3的小江,跟着家人去看电影,需要购买电影票。 B、这部影片总票房约157亿,已进入全球影史票房榜前5名。 C、到电影院看电影,先要找到2号厅,再找8排10座,对号入座即可。 D、这部影片是在2022年开始创作,花了整整五年时间才在中国大陆成功上映。
    (3)、同学们参加学校观影活动后写了影评,不合适的一项是(    )
    A、小李:人物真实,贴近生活,细节之处流露真情。 B、小天:画面精美,特效惊艳,真是一场视觉的盛宴。 C、小江:造型酷炫,剧情精彩,展现经典神话的现代魅力。 D、小易:角色鲜活,故事感人,创下中国动画票房历史新高。
    (4)、材料二划横线句子中的“60次”“251遍”“两个月”,让我感受到饺子导演品质。文中的“没有捷径,只有死磕”告诉我们:
  • 12、根据课文内容和积累填空。
    (1)、诗词绘美景。早春,杨万里的“”让我感受到田园的宁静悠远;初夏,范成大的“ , 麦花雪白菜花稀”展现了乡村生活的恬静安详;冬日,看到市民广场中报春独放的梅花,毛泽东的“俏也不争春,”不禁涌上心头。
    (2)、名言启智慧。朱光潜的“”告诉我们艺术是相通的:“天行健,”鼓励我们要奋发上进;“”让我们明白要有忧患意识。
    (3)、经典育心灵。这学期,我们从故事《》中认识了的年航。我还知道古人读书求学有关的成语 , 以及读书的名言:
  • 13、按要求完成句子练习。
    (1)、读句子,注意加点字部分,再照样子写句子。

    例:这座金字塔高约146米,相当于40层楼那么高

    (2)、小江游玩市民广场时,拍了一张照片(下图),请仿照例子写写这幅图。

    例:春天的早晨,

    怎样的可爱呢!

    融冶的风,

    飘扬的衣袖,

    静悄的心情。

    市民广场的早晨,

    怎样的

    (3)、体会下面句子中冒号作用法,再从短语中选一个,仿照着写一写。

    例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。

    乐于助人的同学        勤劳的妈妈

  • 14、班级要举行读书推荐会,请你根据下面同学的兴趣爱好推荐书籍。

    ①小江:我想了解雾霾、沙尘暴等天气现象的形成原理。

    ②小易:我想了解科学家如何从碎骨、灰烬中解读远古人类的生活。

    ③小李:《芦花鞋》让我感受到了人间的温暖和真情,我还想了解故事主人公其它的感人情节。
    A.《草房子》  B.《灰尘的旅行》  C.《青铜葵花》  D.《人类起源的演化》

  • 15、下列句子加点部分表达的情感与其它不同的一项是(    )
    A、侵略者像残暴的野兽 , 在村子里烧杀抢旗。 B、这位舞者的身姿像灵动的蝴蝶 , 轻盈又优美。 C、运动员像脱缰的野马 , 风驰电掣般冲过终点。 D、弟弟的眼睛像明亮的星星 , 闪烁着智慧的光芒。
  • 16、下列选项中理解不正确的一项是(    )
    A、《记金华双龙洞》按照游览的顺序来引,重点写了外洞和内洞之间的孔隙。 B、《宝葫芦的秘密》是作家张天翼的作品。表达了幸福要靠自己努力的主题。 C、老舍在《猫》《母鸡》中采用明贬实褒写出了由“讨厌”再到“喜爱”的情感变化。 D、《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节,体会到与大家分享才是真正的快乐。
  • 17、下列加点字解释不正确的一项是(    )
    A、最喜小儿亡赖(顽皮、淘气) B、欲将轻逐(骑兵) C、可爱深红爱浅红(长得讨人喜欢) D、心中的风雨来了(遇到的挫折与苦难)
  • 18、下列句子中加点的词语使用不当的一项是(    )
    A、我们家的聊天群一向比较安静,因为大家都喜欢潜水 B、吴子熊老先生在玻璃雕刻创作中,尽显一丝不苟的工匠精神。 C、我们班的班长管理能力强,学习成绩优异,老师夸他是班级的领头羊 D、爸爸喜欢养花种草,过一段时间就给花儿修枝剪叶,院子里到处枝折花落
  • 19、下列词语书写完全正确的一项是(    )
    A、开辟  遭秧  和谐  眼疾手快 B、膨胀  乾坤  规矩  不胜其烦 C、潇洒  详细  摧毁  搏学多才 D、响午  警戒  次序  屏息疑神
  • 20、下列词语读音完全正确的一项是(    )
    A、碍(fǎng)    污(hòu)    于(chán)    引大叫(háng) B、伺(kuī)    盖(xī)    慰(jí)    一唱一(hè) C、(lèng)    挣(zhá)    称(nì)    发图强(fèn) D、丽(qì)    澎(pài)    车(yùn)    养不周(gòng)
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