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1、根据所学知识填空。(1)、童年的乐园随处可见,可以在小路上,“ , 飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖,”;可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,”。(2)、艾青说过:“诗是人类 , 诗给人类。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“ , 犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“ , 为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。
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2、比一比,再组词。
滨 膝 焕 咸
宾 漆 换 减
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3、看拼音,写汉字。
qīng tíng
wèi jiè
biān fú
jiàn kāng
méng lóng
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4、题目:我的植物朋友
要求:抓住植物的样子、颜色、气味等方面的特点进行写,并写出自己的感受。要注意把内容写具体,把句子写通顺,书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300字左右。
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5、请针对“该不该实行班干部轮流制”提出自己的观点,并说明理由。
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6、碗中的金币
乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是,他拍着管家杰克的肩膀说:“这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放了两枚金币,但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克,看看你的运气怎么样了。”
杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分;忽然觉得金币应该在第二个碗里,于是他又去喝了一半第二碗的粥;但是心里还是不甘心,便把第三碗的粥又喝掉了一部分;最后又改变了主意,第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候,杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。
结果,他一枚金币也没有得到。
其实,乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币,他只要随便喝掉一碗美味的粥,都会得到梦寐以求的金币。
浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。
(1)、联系上下文理解下列词语。梦寐以求:
唾手可得:
(2)、“浅尝辄止”比喻做事不进行深入研究。请在文中找出杰克“浅尝辄止”的表现。(3)、杰克为什么一枚金币也没有得到?选择你认为最正确的原因( )。A、乔治太狡猾了。 B、杰克不知道哪个碗里有金币。 C、杰克做事半途而废,失去了机会。(4)、这篇短文告诉我们一个什么道理? -
7、荷花(节选)
荷花已经开了不少了。荷叶____的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的____。有的还是花骨朵儿,看起来____得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(1)、按原文填空。(2)、第一自然段共有句话。从第句到句,写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第句。(3)、我能找出文中的一个比喻句。(4)、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? -
8、排列下列顺序错乱的句子,在括号里标上序号。
金秋果实成熟,让人一看就垂涎三尺。
夏季果园里的树木长得十分茂盛。
教学楼矗立在果园旁,给果园增添了无限的情趣。
冬天来了,白雪覆盖在树枝上,景色十分壮观。
春回大地,桃花盛开,我冒着细雨观赏果园美景。
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9、我会按要求完成句子练习。(1)、用修改符号修改下面的句子。
在老师的辅导下,进步很大。(2)、给下面的语句加标点。画上的街市可热闹了街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆
(3)、用“/”给下面的句子断句。
因释其末而守株,冀复得兔。(4)、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(用加点词语仿写句子) -
10、我会在横线上填入句中带点词的反义词。(1)、虚心使人进步,使人落后。(2)、只有不怕失败的人,才能获得。(3)、学习一定要认真 , 来不得半点。(4)、班会课上,老师表扬了关心集体的同学,了损害集体利益的同学。(5)、动对 , 对略 , 开始对 , 对防守。
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11、我能把下面的词语补充完整,并选一个词语造句。
不断 盗铃 邯郸 画添
不忘 求剑 杞人 弓影
造句:
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12、我会搭配词语。
明亮无比的 烂漫无比的 波光粼粼的
一轿子 一水缸 一小车 一细线
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13、我能读准字音。(选择正确的读音)(1)、他情不自禁(jīn jìn)地走进了那间作(zuō zuò)坊。(2)、那个女孩从歹徒手中挣(zhēng zhèng)脱后,撒(sā sǎ)腿就跑。(3)、小燕子在电线杆(gān gǎn)上闲散地休憩。
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14、我会看拼音,写词语。
dài jià
shè jì
jiǎn yàn
mì fēng




jù jí
ǒu ěr
fēn fāng
bǎo cún




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15、习近平总书记说:“中国人民自古就明白,世界上没有坐享其成的好事,要幸福就要奋斗。”近年来,“幸福美好”一词成为百姓街谈巷议的话题。幸福是什么?幸福是怎么来的?每个人都有自己的答案。请结合自己的生活体会和经历,讲述一个关于幸福的故事。可以用“幸福”命题,如“我的幸福故事”“幸福的瞬间”“幸福在身边”……
要求:①题目自拟;②习作内容具体充实,表达真情实感;③字迹工整,标点正确;④文中不出现真实的姓名和校名;⑤450字以上。
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16、延伸课外学习语文,完成习题。
带白蘑菇回家
①妈妈爱吃蘑菇。
②到青海出差,在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间,见到点点闪烁的白星。那是草原上的白蘑菇。我买了一袋,预备两天后坐火车带回北京。
③回到宾馆,铺一张报纸,将蘑菇一柄柄小伞朝天,摆在地毯上,一如它们生长在草原时的模样。
④宾馆服务员进来整理卫生,细细的眉头皱了起来。我忙说,我要把它们带回去送给妈妈。服务员就暖暖地笑了,说您必须把蘑菇翻个身,让菌根朝上,不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。
⑤上火车的日子到了,宾馆服务员帮我找来一只小纸箱,用剪刀戳了许多小洞,把白蘑菇妥妥地安放进去。
⑥进了卧铺车厢。对面一位青海大汉说:“箱子上捅了那么多的洞,想必带的是活物,天气太热,可别憋死了。”我说:“带的是白蘑菇,送给妈妈。”
⑦他轻轻地重复:“妈妈……”好像这个词语对他已十分陌生,半晌后他才接着说,“只是你这样的带法,到不了兰州,蘑菇就得烂成污水。”我大惊失色:“那可怎么办?”他说:“你把蘑菇晾开,保持它通风。”
⑧我依法处置,摆了一床底的蘑菇,蘑菇们平安地穿兰州,越宝鸡,直逼郑州……不料中原一带酷热无比,车厢内闷热如桑拿浴池。青海汉子蹲下检查,突然叫道:“快想办法!蘑菇表面已生出白膜,再捂下去就不能吃了!”
⑨我束手无策。大汉二话不说,把我的白蘑菇重又装进浑身是洞的纸箱,把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆,对周围的人说:“烦请各位把自家的东西,拿到别处去放。腾出这个小桌来放箱子。箱子里装的是咱青海湖的白蘑菇,她要带回北京给妈妈。我们把窗户开大,让风不停地灌进箱子,蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙,我们都有妈妈。”
⑩人们无声地把面包和可乐瓶子端开,为我腾出一方洁净的桌面。
⑪风呼啸着。郑州的风,安阳的风,石家庄的风……穿箱而过。青海大汉坐的窗口是迎风的一面,疾风把他的头发卷得乱如蒿草。若不是为了这一箱蘑菇,窗子原不必开得这样大。我几次歉意地说同他换换,他一摆手说:“草原上的风比这还大。”
⑫终于,北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别。由于路上蒸发了水分,白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快,就要出站台的时候,青海汉子追上我,说:“有一件很要紧的事,忘了告诉你——白蘑菇炖鸡最鲜。”
⑬当晚,妈妈喝着鸡汤说,青海的白蘑菇味道真好!
(1)、围绕“带蘑菇”,文中的人物做了哪些事情?用简洁的语言概括(1) (2)宾馆服务员让“我”把白蘑菇翻个身
(3) (4) (5)
(2)、对于本文第⑨⑩段的理解,下列说法不正确的一项是( )A、第⑨段通过对青海大汉动作、语言的描写来表现他的热心助人。 B、第⑩段中,人们“为我腾出一方洁净的桌面”,是因为被青海大汉的行为感动了。 C、这两段话通过点面描写来展现众人对“我”的帮助。(3)、画线句子使用短句,节奏明快,结合全文内容写一写画线句子的表达效果。(4)、结合自己的阅读发现和感受,把下面的对话补充完整明明:我发现本文的开头和结尾很有特点,这样写。
乐乐:本文结尾令人回味无穷,“妈妈”的话既写出了白蘑菇的味道 , 同时也赞叹女儿的 , 赞美陌生人的之美。
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17、依托教材学语文,完成习题。
①下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
(1)、从文中找出合适的词语填空。(1)永不罢休,永不停止。
(2)指一直沉默不语,一句话也没有说过。
(2)、“那声音永无休止,就像是时光的脚步。”这是一个句,把比作 , 写出了作者的心情。(3)、(1)母亲发现“我”无声哭泣的表现是 , 写出了母亲的心情。(2)“我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。”“光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。”这些句子表现了作者怎样的心理感受?
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18、毕业之际,六年级要举行一次主题为“感恩母校”的联欢会,请你写一份策划书。
(1)在毕业联欢活动策划书中,要设计好活动名称、、、和等内容。
(2)联系自己的生活实际,为活动设计2个节目,并注明节目的形式。
节目名称: 节目形式:
节目名称: 节目形式:
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19、填空。
(1)“人固有一死,或泰山,或轻于鸿毛。”
(2)一儿曰:“大如车盖,及日中则如盘盂,此不为?”
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20、在北京2022年冬奥会闭幕式上,“折柳送别”的环节再次展现了我国的人文与浪漫。我国“折柳送别”的习俗最早见于《诗经》里的《小雅·采薇》:“昔我往矣,……”古代含柳的离别诗还有许多,比如王维的《送元二使安西》:“渭城朝雨浥轻尘, , 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”除了“折柳送别”,古人还通过诗句表达着各种离别之情。“洛阳亲友如相问,”是至真至纯之别;“ , 千万和春住”是风趣之别;“海内存知己,”是豁达之别;“ , 天下谁人不识君”是激昂慷慨之别。