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1、日积月累。(1)、描写儿童放风筝的诗句：儿童散学 ， 忙趁放纸鸢。(2)、秋处寒霜降，冬雪雪冬。(3)、唯德学，唯才艺，不 ， 砺。若 ， 若饮食， ， 勿生戚。(4)、通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如的邓小平、的雷锋；我们还知道了很多天然的指南针，如：、、等。(5)、《亡羊补牢》的故事让我懂得了的道理。
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2、照样子写句子。(1)、人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。
一就。
(2)、要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。（用加点词语写句子）要是 ， 就。
(3)、多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。多美的公园！有 ， 有 ， 有 ， 有。
(4)、春天来了，柳树发芽了。（扩句）(5)、我们把城堡轰塌了。（改为“被”字句）(6)、例句：老虎害怕极了，慌慌张张地躲进了森林里。我开心极了，地跑回了屋里。
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3、照样子，写词语。
自言自语（ABAC式）：
亮晶晶（ABB式）
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4、把下列词语补充完整。
一望 大笑 勃勃
羊牢 如洗 如洗
笨笨 万无 隔绝
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5、填一填，写一写。
野果 的树荫 蛋糕
鞭炮 的鲜花 木屋
蘑菇 的泥土 快马
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6、读句子，选择正确的读音。(1)、街坊（fāng fáng）邻居都喜欢在茶坊（fāng fáng）喝茶聊天。(2)、我转（zhuàn zhuǎn）身向后看，发现远处的车轮子转（zhuǎn zhuàn）得很快。(3)、大象的耳朵像扇（shān shàn）子似的，大耳朵一扇（shān shàn） ， 就能把虫子赶跑。(4)、在茶馆里，有的人喝（hè hē）着茶，有的人正在为他人的独到言论喝（hē hè）彩。
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7、比一比，组词。
堆 休 决 烤
推 体 块 烧
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8、看拼音，写词语
wēn nuǎn
gān tián
róng yì
jīng líng
quàn gào
xiàng dǎo
yóu dì
nóng lǜ
jīn pí lì jīn
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9、下面是典典在旅途中拍下的照片。请你仔细观察照片，把“想他们在哪里，在做什么，心情怎么样，用几句话写写这快乐的画面吧!
长颈鹿 脖子 鼻子 大象 求助 小桥 过河
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10、阅读短文，完成练习。
动物园里有各种各样的动物。有顽皮的猴子，美丽的孔雀，笨重的黑熊，可怕的蟒蛇，还有凶恶的狼。猴子很淘气，跳来跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它是巴上的羽毛展开了，像一把大扇子，美丽极了，好像在和我们比美。
动物和我们是好朋友，我们要保护动物。
(1)、照样子，补充词语。跳来跳去 来去 来去
(2)、根据短文内容连一连。美丽的 顽皮的 凶恶的 笨重的
猴子 孔雀 黑熊 狼
(3)、你最喜欢的小动物是什么？为什么？ -
11、到达酒店啦，给妈妈打个电话报平安吧。
通知
明天上午八点，请大家在酒店大厅集合，我们将乘车前往西湖观赏荷花。
xx旅行团
7月20日
我：妈妈，我到杭州了，已经住进酒店啦！
妈妈：好的，明天白天有什么安排吗？
我：明天上午点，我们要在（地方）集合，去（事情）。
妈妈：祝你玩得愉快，
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12、杭州是一座有文化底蕴的城市。根据所学知识填空，一起分享你的积累吧。(1)、俗话说“琢，不成器，不知”所以我们要好好学习。如果我们能做到“不知则问，”我们的成绩就会“芝麻开花——”。(2)、古诗里藏（cáng）着春天，你听：“夜声，落知。”古诗里还藏着夏天，你看：“小荷露 ， 有蜻蜓。”
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13、看图，在横线上填写恰当的词语。
一小路 一小狗
儿白云 一树林
的小路 洁白的
的野花 高高的
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14、按要求完成句子练习。(1)、小鸭子飞快地游到小公鸡身边。（照样子，补充句子）
同学们登上火车。
(2)、要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（照样子，写句子）要是 ， 就。
(3)、给下面的句子加上合适的标点符号。①你看 那只黑色的天鹅多漂亮啊
②那两只水鸟正在低头找食物吃
③你知道水禽区一共有多少种动物吗
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15、按笔顺规则给下面的字分类。
老 书 主 义 包 我
先写点： 后写点： 先外后内：
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16、选择正确的字音、字形。
（进 近）入夏季，暑假就越来越（进 近） ， 暑假第一天，我正好有空（kōng kòng） ， 就背（bēi bèi）着包和好朋友去水上乐（lè yuè）围玩。在公交车上，我看见一位老爷爷站（在 再）门口，忙给他让了（座 坐） ， 请老爷爷（座 坐）下。下车时，老爷爷（在 再）次向我道谢。到了（le liáo）水上乐园，我玩得（de děi）很开心，手背（bēi bèi）擦伤了都没发现。妈妈对我说：“孩子，别只（zhī zhǐ）想着玩，还得（de děi）注意安全。”
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17、照样子在横线上写出加点字声母的音序。
眼镜 Y
牙刷 毛巾
手机 草坪
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18、读句子，根据拼音写字词。
běi jīng是我的gù xiāng ， 是我心中最温暖的jiā。tīng dào暑假爸爸要带我坐dòng chē到杭州去玩的消息，我gāo xìng得直pāi手，因为杭州是我fēi cháng向往的dì fāng。
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19、看图，想一想：发生了什么事？他们会说些什么，做些什么呢？按顺序把故事写清楚，
可以用上给出的词语：
兴致勃勃 焦急 灵机一动 手舞足蹈
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20、小猫穿鞋子
小猫常常看见人们穿漂（piāo piào）亮的鞋子行走，它也找来鞋子穿在脚上。
小猫问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就不能刨土找虫子吃了。”
小猫问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚不能抓住树枝，会从树上摔下来。”
小猫又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！的（dí de）确好看！”大白鹅边（审 伸）脖子边说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”
小猫高兴极了：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，我们的脚掌心能知道地面上的动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠呢？”小猫听了立刻脱下鞋子，高兴极了！它发现自己的脚原来也是有作用的。
(1)、请你选择正确的生字和读音。(2)、请你写出与文中加点词意思相近的词语。常常： 立刻：
(3)、小动物们的脚各有什么作用呢？请根据短文内容，完成下面的表格。公鸡 小猫 刨土找虫子 方便游泳
