小学语文语文版-试题列表-第112页

1、把下列句子补充完整。

(1)、不饱食以终日，。

(2)、盛年不重来，。

(3)、多少事，从来急；天地转，光阴迫。，只争朝夕。

(4)、，非是藉秋风。

2、把下列词语补充完整，并选词填空。

(1)、

同归	示弱	完好
同心	怒发	负请
完归	中不	不动

(2)、只要大家，众志成城，必能克服眼前的困难。

(3)、既然你已经知道了这本书是谁的了，就应该。

(4)、对于廉颇、勇于悔改的做法，我十分钦佩。

(5)、我地写，默默地享受着小家伙亲近的情意。

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3、用“然”字组成恰当的词语填在下面的横线里，使句段意思通顺。

昨天天气预报说，有一股强冷空气南下。今天早晨，气温降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，看见一道红光从我眼前闪过。哇，一位中年人穿着红色短袖衫在跑步。一股敬佩之情而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。

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4、读活动开场白，完成练习。

阅读恒久远，书香永流传。jiǎ rǔ____说所有物质都会随着时间的流逝而消亡，wéi dú____精神世界能够永存，那书籍是联结物质世界和精神世界的桥梁。作为承载人类文明的 wù jià zhī bǎo____，书籍理所当然地拥有着令人 nán yízhì xìn____且无穷无尽的力量。jiān chì____阅读吧，不要让 lānduò____削弱（xuē xiāo）我们对未知的好奇，也不要让胆怯（qiè què）阻止我们探索的脚步。好书润心，让我们一起来读书。本届“阅读之星”的桂冠（guān guàn）最终会花落谁家呢？期待你的参与和见证！

(1)、根据拼音，把开场白补充完整。

(2)、给加点字选择正确的读音。

(3)、下列词语中的加点字，与“承载”中的“承”意思相同的是哪一项？（）

A、承担 B、承重 C、继承 D、承认

(4)、下列词语与开场白中的“无穷无尽”意思不相近的是哪一项？（）

A、源源不断 B、无微不至 C、永无止境 D、绵延不绝

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5、班里的同学有的可爱，有的热心，有的勇敢……请你选择其中一位，写一写他（她）的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后在班里读一读，让大家一起猜猜他（她）是谁吧！题目自拟，300字左右。

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6、课内阅读。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)、选段中加点的词语“朋友”指的是、、这三种动物。

(2)、选段描写了边疆小学的学生（）的两个情景。

A、安静与热闹 B、上课与下课 C、窗外与树下

(3)、选段中表现窗外安静的句子很有新鲜感，请找出。

(4)、选段对小动物们进行了描写，下列分析不正确的一项是（）。

A、突出了边疆小学欢快、活泼的校园气氛。 B、为了表现这些小动物的胆子很大。 C、为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。

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7、根据课文内容完成练习。

(1)、深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧称赞道：“ ，。”

(2)、代的文学家写的《望洞庭》，诗中描写了秋夜月光下的优美景色，诗中巧妙运用比喻的修辞手法来写君山的诗句是，。

(3)、秋天的雨，有一盒的颜料。金黄色是给田野的，看，田野像。橙红色是给的，橘子、柿子，争着要人们去摘呢！

(4)、萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。

(5)、《秋天的雨》从、、等方面描写了秋天。（填序号）

A．缤纷的色彩
B．好闻的气味

C．秋风的颜色
D．动植物准备过冬的情景

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8、日积月累。

(1)、，不贰过。

(2)、爱人。

(3)、二人同心，。

(4)、，顶个诸葛亮。

(5)、牧童，振林樾。意欲，忽然。

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9、按要求完成句子练习。

(1)、糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）

(2)、小蜘蛛讲故事。（扩句）

(3)、笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、眼镜和尺子。（用修改符号修改病句）

(4)、雨一来，花儿们便放假了。（展开想象，仿写句子）

风一吹，花儿们便。

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10、把下列成语补充完整，并选词填空。

(1)、把下面的四字词语补充完整。

摇晃披散张舞

干燥提吊疾快

红赤忙乱

(2)、他俩为了一点儿小事争得，太不应该了。

(3)、我们已经运动了一个多小时，感到。

(4)、交警叔叔，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

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11、比一比，再组词。

壮狂风扬

状汪凤杨

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12、读拼音，写词语。

qiáng bì	pū mǎn	kǒng què	kuáng huān

gē qǔ	tú àn	zhǔn bèi	yóu piào

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13、多音字组词。

挑 tiāo tiǎo

骨 gǔ gū

稍 shāo shào

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14、我会拼，我会连。

lǎ	shang	róng	yín	chāi	jìng
裳	绒	喇	径	拆	吟

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15、小猴子和小刺猬要去哪里？去干什么？发生了什么事？结果怎么样？想一想：他们会说什么？会怎么做？展开想象写一写。

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16、阅读短文，完成练习。

冬天的雪地

下雪了，好大的雪啊！地上白了，树上白了，房顶上也白了。雪把门前的小路都盖住了，像给小路盖了一条厚厚的绒被子。

早上，雪停了。小花狗一出门，没跑几步，就滑倒了。小鸭子一出门，就滑了一跤。小猪一出门，没走几步，也滑了一跤。树上的小松鼠说：“大家一起动手，把雪清到路边去，走路就不会滑倒了。”说完，他一下跳到雪地上，甩起大尾巴，扫起雪来。小鸭子用扁嘴巴当铲子，铲起雪来；小猪用鼻子拱起雪来；小花狗用两条后腿扒起雪来。大家齐心协（xié）力，不一会儿，小路上的“绒被子”就消失了。

(1)、这段话共有个自然段，第一自然段共有句话。

(2)、力力不认识“清”字，他用查字法查字典，应先查，再查，组词。

(3)、短文中的“绒被子”指。

(4)、大家出门滑倒了，小松鼠说了什么？用横线画出相关语句。

(5)、读完短文，你明白了什么道理？（）

A、团结协作力量大。 B、十年树木，百年树人。

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17、根据所学内容填空。

(1)、古诗里有美丽的画卷。读了《梅花》中的“遥知，为暗”，我仿佛看到了梅花雪白的颜色，闻到了梅花的清香。

(2)、读了《登鹳雀楼》中的“ ，黄河流”，我的眼前浮现了黄昏时黄河奔流入海的情景。

(3)、农民伯伯高兴地收着稻谷，真是“虽，心里暖洋洋”。

(4)、田田去了厦门，看到晨雾笼罩山顶，海边水天相接，他想起对联“雾锁锁雾，尾。