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相关试卷

1、课外阅读。
满山的灯笼火把
①我的父母长年在野外工作。他们____无法照顾我，____就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定打着赤脚抄近路回家。一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓(lǒu)和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结
果却是又往下陷了一点儿。
③危急中，我突然明白了：B.不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
⑤____四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，____我仍然坚持着，坚信着。
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。C.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
⑧你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！

(1)、请在短文中的括号里填上恰当的关联词。

(2)、在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的?从文中找出恰当的词语填空。
一线→→→

(3)、读文中三处画横线的句子，完成练习。
①画线句子A运用了和心理的描写手法，表现了“我”此时内心的。
②画线句子B中，“我”的做法给了你怎样的启示?在下面的横线上作批注。
③画线句子 C体现了乡亲们寻找“我”时的心情是的。

(4)、当读到第⑦段时，壮壮用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。
批注：“眼泪在不停地流着，是热的”这句话有什么含义?
解答：

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2、课内阅读。
麻雀(节选)
①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

(1)、请你写出下列词语的反义词。
绝望——    紧张——    庞大——

(2)、根据选文内容，完成下面的表格。

作者看到的
作者听到的
作者想到的
老麻雀
飞、落、诧挲起全身的羽毛、浑身发抖
①
②
猎狗
③
(此空不填)
没料到老麻雀有这么大的勇气

(3)、选文中画横线的句子运用了的修辞手法，同时通过动作描写展现了老麻雀  的形象，也反映了老麻雀的心情。

(4)、如果你当时也在现场，你想对老麻雀说些什么？

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3、生活不是一帆风顺的，大家难免会遇到不顺心的事情，需要向朋友倾诉，也渴望得到朋友的安慰。如果遇到以下情景，作为好朋友，你会怎么安慰他们呢？

(1)、小丽刚买了一杯奶茶，旁边的人不小心撞到了小丽，把小丽的奶茶撞到地上了。这个时候小丽生气极了，你会说：

(2)、爸爸妈妈答应小明明天去郊外露营，但是快要出发的时候，气象台发布了暴雨橙色预警，出于安全的考虑，爸爸妈妈决定取消这次露营计划。小明打电话向你倾诉，这时候，你会说：

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4、请你根据所学知识在横线上填上合适的内容。

(1)、中国的成语中常常蕴含着丰富的哲理，如“差之毫厘，”告诫我们做事要认真细致，不然会酿成大错；正所谓“ ， ”，有些机会一旦错过就很难再得到了，我们要学会把握住每一个机会；老人们也常用“ ，”来告诫年轻人说话做事要谨言慎行。

(2)、古人常以诗词咏物，卢钺在《雪梅》中借“ ， ”告诉我们雪与梅各有所长；古人常以诗词抒情，白居易在《暮江吟》中用“可怜九月初三夜，”抒发自己对眼前景色的喜爱之情；古人常以诗词寓理，苏轼在《题西林壁》中用“ ， ”揭示“当局者迷，旁观者清”的生活道理。

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5、句子练习。

(1)、根据平时的观察，选择一个词语，仿照例句，用动作描写来表现它。
高兴生气着急伤心
例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。

(2)、气息变成了风和云。(把句子写得更具体)

(3)、例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。

(4)、我们差不多都很相信这句话。(修改病句)

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6、下列关于《爬天都峰》一文内容的说法错误的一项是____。

A、本文是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写“我”爬山这件事的。 B、本文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重点写的是爬天都峰的过程。 C、本文抓住怎么想、怎么说、怎么做，将“我”爬天都峰的事写得很清楚。 D、文中“我”的心理变化是：犹豫、不自信—受到鼓舞，坚定信心—战胜困难，爬上天都峰。

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7、下列语句选自《陀螺》一文中，体现了作者心情沮丧的一项是____。

A、虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。 B、我的冰尜儿，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 C、这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 D、这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。

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8、下列语句中，属于语言描写的一项是____。

A、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 B、忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰?” C、这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。 D、我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

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9、“____在路上碰到鹅，____得绕个大圈子才敢走过去。”将下列关联词填入句中的横线上，恰当的一项是____。

A、要是……就…… B、不仅……而且…… C、不管……还是…… D、虽然……但是……

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10、不能用来形容鹅见到人时很神气的四字词语的是____。

A、神气十足 B、镇定自若 C、得意扬扬 D、心灰意冷

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11、相信你对下面词语的意思一定不陌生，快把它们填入合适的位置吧。(填序号)
①打头阵 ②敲边鼓 ③占上风 ④栽跟头 ⑤破天荒 ⑥碰钉子

(1)、平时最讨厌读书的小明，今天居然地坐在桌子前开始看书了。

(2)、这次多亏了奶奶在旁边，妈妈才同意让我下楼玩一会儿。

(3)、这次羽毛球比赛一定要让球技最好的王明为我们。

(4)、她最近到处奔波，却接连，真是难为她了。

(5)、一向谨慎小心的王叔叔这次居然在自己最擅长的事情上面了。

(6)、在篮球比赛中，身材高大的运动员多半。

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12、阅读语段，完成下面的题目。
动物园里的猴子真wán皮呀！你看，远处角落里的那只小猴子一会儿爬到树上liàn摘野果，一会儿攀( )着锁荡来荡去；中间的那几只猴子则手舞足蹈地和mō wò biàn游客进行互动交流，头、手，甚至还故意去抓小游客的长子，但不yōu需要紧张，它们不会欺( )负游客；右边石级( )上的小猴子其可爱，抱拳( )，作揖，动作虽然有些笨拙( )，但显得十分有灵气。

(1)、给语段中的加点字注音。

(2)、根据语境和拼音写出对应的汉字。

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13、家人是我们最熟悉、最亲近、最信赖的人。你的家人有什么特点?你想用什么典型事例来表现他(她)呢?请你选择一位家人，以“我的 ▲ ”为题目，写一篇文章。
要求：先将题目补充完整，再作文；选择他(她)最与众不同的特点来写作范文写；在选择事例时，应选印象最深、最能反映他(她)特点的事；语句要通顺，字迹要工整，正确使用标点符号；文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息；字数不少于 350字。

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14、课外阅读。
潮  魂
乐维华
①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，人们正在等待着潮魂的到来。
②“来了！潮来了……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微地泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍敝地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！
③潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了，无情的流水，多情的潮魂，秋风飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。

(1)、根据意思从文中找出相应的四字词语。
①没有风浪，水面很平静。形容平静无事。
②一下子充满了整个天地。形容声势大，来势猛，到处都是。
③处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

(2)、阅读全文，将下列表格填写完整，并记录潮水来时的样子和声音的变化。
潮水的样子
潮水的声音
如素练横江而来
①
②
如雷鸣般
③
④

(3)、读文中画横线的句子，回答问题。
这句话中，作者把“浪潮”比作“”，把“潮声”比作“”，生动形象地写出了潮水来时的和。

(4)、细读下面这段话，你仿佛看到了怎样的画面?听到了怎样的声音?用自己的话写一写。
   潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。

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15、课内阅读。
一个豆荚里的五粒豆(节选)
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

(1)、写出下列词语的近义词。
慢慢——    愉快——    温暖——

(2)、随着豌豆的不断生长，小女孩发生了哪些变化?
讲话比以前愉快→→

(3)、伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢好了呢?和同学交流一下你的想法。
同学：小豌豆不埋怨恶劣的环境，努力生根、长叶、开花，展示出了顽强的生命力。
我：哦！我知道了，小女孩，所以她的病就慢慢好了。

(4)、读完选文，请你针对文章内容提出一个问题。

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16、为了帮助同学们放松身心，开阔眼界，四年级( 1)班的班主任王老师将带领同学们走出校园进行观光游览，王老师向同学们推荐了植物园和动物园，你最想去哪一个地方呢?请说明理由。

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17、根据所学内容填空。

(1)、小明遇到困难时不愿问人，平时也不爱与他人交流，老师告诫他：“ ，自用则小”。

(2)、世上并没有天生的智者，我们在生活和学习中出现疑惑都是很正常的，就像韩愈说的：“ ，孰能无惑？”对此，我们应该保持“智能之士，不学不成，”的态度，努力学习，勤于发问。

(3)、如果让你用《礼记》中的名言来告知好朋友学习时需要做到的几点，我会说：“博学之，，，，笃行之。”

(4)、王维的《鹿柴》一诗中以“人声”来体现山中寂静的诗句是：“空山不见人，”；夕阳西下，走进森林，看到青苔上那细碎的日影，我们会想起诗句：“ ，复照青苔上。”

(5)、再近些，只见白浪翻滚，。(赵宗成、朱明元《观潮》)

(6)、哦，阿妈，，而我，，运载许多新鲜的花瓣……(吴然《走月亮》)

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18、按要求完成句子练习。

(1)、当然是人类来呼风唤雨。(改为设问句)

(2)、那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。(照样子，仿写排比句)

(3)、这粒豌豆长得非常好极了。(修改病句)

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19、判断正误。

(1)、《观潮》描写了钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，写出了大潮的雄伟壮观。

(2)、《走月亮》依次描写了月亮升起、月亮牵星、月下溪岸、月下田园四幅画面。

(3)、《夜间飞行的秘密》一文中，科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

(4)、《呼风唤雨的世纪》一文揭示了科学技术对人类生活的意义。

(5)、“为学患无疑，疑则有进”是唐代陆九渊的名言。

(6)、在阅读时，我们可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。

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20、按要求完成词语练习。

(1)、读句子，根据语境选词填空。
锣鼓喧天    低声细语    响彻云霄
①国庆节来临，人们一起为祖国母亲庆祝生日，，热闹非凡。人们唱国歌的情绪高涨，歌声。
②她说话时从来都是，从不咋咋呼呼。

(2)、下面句子中画横线的词语中有错别字，请你改正。
①江水一泻千里，仿佛一条披着金鳞的巨龙，涛声振耳欲聋。“振”改为“”
②升国旗时，同学们都在庄严地唱国歌、行注目礼，小英却和同学在窃窃丝语。
“丝”改为“”
③潮水即将来临，顿时人声顶沸。    “顶”改为“”

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