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1、读一读,选一选。(填序号)
①君子喻于义,小人喻于利 ②君子坦荡荡,小人长戚戚
③多行不义,必自毙 ④恻隐之心,仁之端也
⑤人有耻,则能有所不为
(1)、小艺把自己的零花钱给了乞讨的老人,妈妈不由得夸赞:“。”(2)、做人要有羞耻心,正如《朱子语类》中所说:“。”(3)、做事要光明磊落,胸怀坦荡,不藏私心杂念,正如《论语》所说,“。”(4)、愿我们都能谨记《左传》中“”的告诫,做心怀正道之人。 -
2、爷爷过八十大寿,最适合送给他的对联是( )。A、半百光阴弹指过,六十岁月转眼来 B、七旬已过精神旺,九秩将迎福寿长 C、花甲以外加十载,古稀庆后过十年 D、寿晋期颐春不老,福如东海水流长
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3、下列表述与课文内容或主题不一致的一项是( )。A、《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写,呈现了这座水上名城的独特风光。 B、《景阳冈》讲述了武松“喝酒→上冈→打虎→下冈”的过程,展现其豪放、勇武的特点。 C、《军神》主要通过动作、语言、神态描写来表现刘伯承顽强的意志和坚定的信念。 D、《手指》通过风趣幽默的语言和拟人化的手法,告诉我们事物各有所长,要注重个性发展。
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4、下列关于人物描写的词语不恰当的一项是( )。A、诸葛亮胸有成竹地对周瑜说:“我愿立下军令状,三天造不好,甘受重罚。” B、刷子李养尊处优地对曹小三说:“你以为我的名气有假?我这身本事,都是实打实的。” C、看到孩子站在桅杆顶端的横木上,船长沉着冷静地喊道:“跳到水里来!” D、沃克医生检查完刘伯承的伤势,一针见血地说:“你是军人!”
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5、下列词语中,加点字的读音或书写完全正确的一项是( )。A、威吓(xià) 旖旎(yǐ) 出谋画策 B、镌刻(juān) 踉跄(qiàng) 胸有成竹 C、爱憎(zèng) 踌躇(chú) 情不自禁 D、哗笑(huá) 血泊(bó) 手急眼快
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6、结合语境,读拼音写词语。
责任shǔ yú你我,平凡造就非凡。边疆战士怀着满腔热血,bēn fù前线,守护山河;航天员带着对祖国的juàn liàn , 探索宇宙;工人shī fu凭着各自的手艺,坚守在fán máng的一线……他们让我们sù rán qǐ jìng , 也提醒我们应当好好学习,加强duàn liàn , 传承新时代的使命。
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7、抄写下面课文节选,注意标题和作者要写在醒目的位置,段落要分明。
月是故乡明(节选)
季羡林
每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
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8、回望成长足迹,我们实现的每一个小小目标,最终都凝结成了童年的闪耀光芒。请写下你向着某一个目标全力前行的亲身经历:比如攻克某一个难题、坚持某一项运动、完成某一次挑战……把追梦努力的过程写具体,融入真实感悟,展现奔赴目标的力量,定格独属于你的成长高光。
要求:①题目自拟。②不少于450字。③文中不出现真实姓名、校名等信息。
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9、从《战马》中,我们看见骏马勇敢执着的坚守;从《马诗》里,我们读懂少年驰骋逐梦的志向。请结合你理解的“骐骥精神”写一句毕业赠言送给同学。
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10、任务三:乘骐骥启新程——探机器人奥秘,践奋进之姿
近年来,我国机器人产业呈现爆发式增长。国家统计局发布数据显示:2025年1-12月全国工业机器人产量达773,074套,同比增长28.0%;服务机器人全年产量18,581,081套,同比增长 16.1%。
(一)保姆机器人,能干什么?
当前保姆机器人按功能划分为四大类别:护理辅助型可协助老人或行动不便者起身、行走引导;健康监测型能测量血压心率、定时提醒服药;日常服务型承担扫地、递物、简单烹饪等家务;社交陪伴型则提供聊天解闷、情绪安抚与娱乐互动。按应用场景则分为家庭型、机构型和社区型三类。
如今走进家庭的机器人大多是“非人形”机器人,比如扫地机器人、陪伴机器人等。不久前的第三届中国国际供应链促进博览会上,TCL 展出了一款分体式陪伴机器人——AiMe,不少参观者和眨着大眼睛的 AiMe聊天。这款机器人可实现与人进行多模态自然交互,并具有情感陪伴、智能控制家电等功能。
人形机器人也在不断涉足家庭领域,它们有的会叠衣服、晒衣服,有的会打扫卫生,还有的会做饭……优理奇机器人科技公司正在逐步推进机器人“进家”计划。优理奇的最新一代轮式人形机器人Wanda2.0已面向市场出售,根据客户不同场景需求,提供多版本软硬件适配方案。它能陪人下棋,能烧烤、煎鸡蛋、调酒,还能洗碗。
(二)不同场景的运用
保姆机器人落地千家万户或许尚有距离,很多机器人公司选择先试水“中间场所”,比如社区养老院、零售场所等。近日,深圳市养老护理院迎来一位“新员工”——星尘智能的AI机器人助理 Atribot S1。它能帮老人推轮椅、递茶送水辅助康养,还能陪老人打太极、跳广场舞、打乒乓球……
除了康养场景,越来越多人形机器人走进零售商超领域。银河通用的机器人 Galbot G1已在北京近十家无人药店“上岗”。Galbot G1全天候在约50平米的无人店铺内执行5000余种商品种类、10000多盒商品的盘点、补货、取送、打包等自动化全流程。
(三)机器人当保姆,还有几道坎?
保姆机器人进入家庭,面临诸多挑战。首先技术方面,机器人的“大脑”,也就是智能化方面仍有待提高,要让机器人变得足够聪明。北京银河通用机器人有限公司武文韬指出:“目前家用机器人多为专用型,要实现从单项技能到综合服务的跨越仍需时日。”然后是稳定性与安全性方面,人形机器人需要在各种复杂的环境中准确执行任务,不能出现故障或错误,还有机器人轻量化、数据隐私安全等问题。虽然面临诸多挑战,但机器人作为一项融合了人工智能和机械工程的新兴技术,仍被视作未来产业的发展方向。
(1)、在读完以上片段后,小骐和小骥了解了很多关于机器人的知识,请补全他们的对话内容。机器人功能真齐全。我想要一个文中讲到的名叫的机器人。他能在我无聊时陪我聊天,在我难过时安慰我。
是呀!家用智能机器人真是便捷又省心:扫地机器人悉数支持自动回充,陪伴机器人搭载了语音交互功能,护理机器人配备了紧急呼叫系统……(在横线上填入与加点字意思相近的词语,使语句通顺。)
(2)、请根据文本内容判断下列选项的正误,用“正确”“错误”表示。①保姆机器人按场景可分为护理辅助型、健康监测型、日常服务型、社交陪伴型四大类别。
②选文开篇列举 2025 年工业机器人、服务机器人的相关数据,能精准直观地反映我国机器人产业的迅猛增长。
③目前走进普通家庭的机器人大多为先进的人形机器人,可直接完成做饭、叠衣、调酒等全品类家务。
④现阶段不少企业先将保姆机器人投放到养老院、无人药店等场所试水,暂未大规模普及至家庭。
(3)、酒店有机器人送外卖,养老院有机器人护工,家里的扫地机器人都会自己充电啦!但也有同学说:“机器人太厉害,以后清洁工、服务员都没工作啦!”机器人走进生活,到底是利大于弊,还是弊大于利?请结合文本内容或生活经验阐述你的观点和理由,理由不少于两点。 -
11、任务二:观骐骥践初心——读《战马》,悟坚韧之力
战马(节选)
【英】迈克尔·莫波格
前情回顾:
我叫乔伊,是一匹活泼可爱的枣红小马。我和英国少年艾伯特朝夕相伴,结下了密不可分的深厚情谊。可战争突然爆发,艾伯特的父亲为了偿还债务,狠心将我卖给了英国军队。我亲历了第一次世界大战:在前线背负伤员,在炮火中穿梭……
不知过了多久,雨停了,雾又弥漫开来。我听见远处传来轰隆隆的巨响,那声音越来越近,震得地面都在发抖。
①我抬起头,看见一个巨大的钢铁怪物正朝这边碾来,它喷着滚滚黑烟,履带碾过泥泞和尸体,像一头来自地狱的野兽。恐惧像电流一样击穿我的全身,我猛地转身,不顾一切地狂奔起来。我什么都不想,只知道跑,拼命地跑,远离那可怕的钢铁巨兽,远离死亡。
我不知道跑了多久,直到眼前出现密密麻麻的铁丝网,像一张巨大的、带刺的罗网。我已经无路可退,只能一头撞进去,任由那些冰冷的尖刺扎进我的皮肉。
冬日的寒雾笼罩着这片焦土,炮弹炸出的弹坑里积着浑浊的泥水,远处的炮火声断断续续,像濒死的野兽在低吼。我就倒在这片死寂的中央,深棕色的皮毛被铁丝网缠成了凌乱的结,铁刺深深扎进皮肉,渗出来的血在泥水里凝出暗红的印记。我的前腿被铁丝勒得几乎无法动弹,每一次呼吸,胸腔都传来钻心的疼,可我还是拼命昂着头,发出微弱的嘶鸣,声音里满是绝望与无助。
我想起托普桑,想起弗里德里希,想起艾伯特,想起德文郡的绿色田野。要是能再听一次艾伯特的口哨,再感受一次他的抚摸,就算立刻死去也心甘情愿。
不知过了多久,雾渐渐散了些。我看见一面白旗从英军战壕里缓缓举了起来。
一个年轻的英军士兵举着白旗,小心翼翼地爬出战壕,一步步走进无人区。他没带武器,双手举过头顶,一步步朝我走来。几乎同时,对面德军战壕里也举起了一面白旗,一个同样年轻的德国士兵也慢慢走了出来。
他们在离我不远的地方停下,互相警惕地看了一眼,然后用生硬的、断断续续的外语交谈。
“马……受伤了……”英国人说。
“铁丝网……缠住了……”德国人指了指我。
他们对视片刻,同时点了点头,一起朝我走来。两个人都蹲下身,从口袋里掏出钳子,开始一点点剪断缠住我的铁丝。
“轻点,”英国人说,“它很害怕。”
“别碰伤口,”德国人轻声说,“它伤得很重。”
②他们动作很轻,很小心。钳子咔嚓咔嚓响着,一根根铁丝被剪断、挪开。尖刺从我的皮肉里拔出时,疼得我浑身发抖,但我没有挣扎——我知道他们是来救我的。
英国人轻轻扶着我的脖子,德国人托着我的肚子,慢慢把我扶起来。
我一瘸一拐地站着,看着眼前这两个穿着敌对军装、却一起救了我的士兵。他们脸上没有仇恨,只有疲惫和同情。
“它归谁?”德国人问。
英国人想了想,从口袋里掏出一枚硬币。“掷硬币吧,”他说,“正面归你,反面归我。”
硬币在空中翻转、落下。英国人看了一眼,笑了笑:“反面。它是我们的了。”
德国人点点头,拍了拍我的脖子,然后转身,慢慢走回自己的战壕。英国人牵着我的缰绳,一步步带我走向英军阵地。我每走一步都疼得厉害,但我坚持着——因为我知道,我离艾伯特又近了一步。
(1)、梳理情节:请结合选文梳理情节,补全故事脉络。
乔伊惊恐逃亡→→士兵善意救马→(2)、品味语言:本文是以一匹战马的视角来写的,读文中画横线的两处句子,乔伊眼中的“战争”和“战争中的人”是怎样的,请结合具体词句进行分析。①乔伊眼中的“战争”是 , 因为。
②乔伊眼中“战争中的人”是 , 因为。
(3)、聚焦写法:①选文画波浪线处三次写到“雾”,这样反复描写有什么妙处?(至少从两个角度作答)
②本文巧用详略:作者刻意(详写/略写)血腥的战争打斗场面,(详写/略写)英德两国敌对士兵走进无人区一起救助战马的场景。作者这样的详略安排是为了。
(4)、深入探究:下列关于选文内容、语言及情感的理解,不够恰当的一项是( )。A、文中有一处写到;这两个穿着敌对军装的士兵,“他们脸上没有仇恨,只有疲惫和同情”。从这一处描写中可以看出战争中士兵们的身不由已,战争给他们带来的同样是苦难。 B、文中英德士兵救助战马,突出了战马在战争中的重要作用,凸显战争的残酷无情。 C、文章最后通过“掷硬币”决定马的归属,这一情节既带有命运的偶然性,也体现了在战争背景下难得的人情味与公平精神。 D、乔伊始终牵挂着主人艾伯特,这份牵挂不仅歌颂了人与动物之间真挚深厚的情谊,也藏着乔伊对故土温情、和平生活的向往。 -
12、任务一:读古籍悟骐骥——品古人之言,学坚守之道
(一)学弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
(二)学贵有恒(节选)
勤勉之道①无他,在有恒而已。良马虽善走,而力疲气竭,中道即止。驽马②徐行③弗间④ , 或反先至焉。是故举一事,学一术,苟⑥进取不已,必有成功之一日。
注释:①道:方法,途径。②驽马(nú):劣马,跑得不快的马。③徐行:慢慢行走。④间:中断,间断。⑤荀:如果,只要。
(1)、下面朗读停顿不恰当的一项是( )A、勤勉/之道无他 B、良马/虽善走 C、驽马/徐行/弗间 D、思/援弓缴/而射之(2)、《学贵有恒》中加点的两个“已”字,意思分别是:有恒而已进取不已。(填序号:①动词:停止 ②语气词:罢了 ③副词:已经)(3)、同样是对待学习,古人也有不同的观点。下列选项所表达的观点与选文(一)相近的是 , 与选文(二)相近的是。
A.学而时习之,不亦说乎?
B.一日读书一日功,一日不读十日空。
C.读书须用意,一字值千金。
D.敏而好学,不耻下问。(4)、请根据上面两个语段,用自己的话填写下面表格中带序号的格子,并完成探究题。表现
结论
《学弈》
一人
专心致志,只听弈秋的教诲。
⑤
一人
③
《学贵有恒》
①
虽然擅长奔跑,但力疲气竭,半道就会止步。
学贵有恒
②
④
方法探究:通过观察表格,我们会发现古人在说明自己的观点时,常常会用到一些相似的方法。请结合两篇短文中的相关内容至少写出一点。
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13、完善名言墙:请将以下内容补充完整,让经典篇章在墙上熠熠生辉。(1)、“骐骥千里”,是一往无前的姿态。它可以是李贺《马诗》“ , ”中展现的对驰骋的渴望;也可以是叶绍翁《游园不值》“ , ”中彰显的对冲破阻碍的蓬勃生机的礼赞。(2)、“骐骥千里”,是坚持不懈的力量。它闪耀在《荀子》“青, , 而青于蓝”的笃行精进中;也回响在郑燮《竹石》“ , 任尔东西南北风”的坚韧品格里;更凝聚在于谦《石灰吟》“粉骨碎身浑不怕,”的矢志不渝中。(3)、“骐骥千里”,更是我辈少年的志向。它镌刻在汉乐府《长歌行》“少壮不努力,”的惜时奋进里;铭记于朱自清《匆匆》“我地来到这世界……但不能平的,为什么偏要啊?”的声声叩问中;它流淌在《周易》“穷则变, , 通则久”的进取求索里;更激荡在苏轼《浣溪沙》“门前流水尚能西!”的意气风发中。
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14、同学们围绕“骐骥千里,奔赴远方”的成长主题畅谈阅读感受。下列读后感表述不恰当的一项是( )A、流落荒岛孤身求生,以坚韧对抗苦难,用双手创造希望。——读《鲁滨逊漂流记》有感 B、挣脱平庸生活的枷锁,用一场场冒险丈量少年的热血与远方。——读《汤姆·索亚历险记》有感 C、面对生活的苦难,只有逆来顺受,才能让日子过下去。——读《童年》有感 D、一场跨越山海的骑鹅之旅,让顽劣少年学会担当,在成长中奔赴更辽阔的世界。——读《骑鹅旅行记》有感
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15、同学们交流自己本学期的学习收获,下列选项表述错误的一项是( )A、我学会了口语交际中即兴发言的技巧,要提前打腹稿,注意说话的场合和对象。 B、我掌握了编排成长纪念册的方法,能梳理自己的成长点滴,合理分类,精心排版。 C、我读了朱自清的《匆匆》、毛泽东的《为人民服务》、老舍的《北京的春节》等名篇,感受到了文字的魅力,学到了不同的写作方法。 D、我了解到赵孟頫的书法特点是刚劲有力、棱角分明,与颜真卿的书法风格类似。
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16、以下选项中加点字意思不相同的一项是( )A、能言善辩通 国之善弈者 B、跃跃欲试 树欲静而风不止 C、自愧弗如 为是其智弗若也 D、因祸得福 因风飞过蔷薇
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17、以下选项中书写完全正确的一项是( )A、通宵 拔弄 借贷 死得其所 B、僻静 五候 建树 不可思议 C、确乎 肿涨 防御 见微知著 D、洪亮 彻底 染缸 万不得已
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18、以下选项中加点字注音完全正确的一项是( )A、蕲水(qí) 凹陷(āo) 栅栏(zhà) 褴褛(lǚ) B、鸿鹄(hú) 咔嚓(cā) 暂时(zhàn) 吞噬(shì) C、匍匐(fú) 哪吒(né) 嘟囔(nāng) 不禁(jīng) D、炊烟(chuī) 鄙夷(bǐ) 榛子(zhēn) 坚劲(jìng)
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19、请根据拼音,将以下序言填写完整。
骐骥,即千里马。亲爱的孩子,愿你如骐骥般,带着对知识的 rè qíng , 在字里行间探索 zhēn lǐ 。不因征途màn cháng而彷徨,不为一时kùn jìng而消沉。从容应对每一次yán jùn挑战,心存mù biāo , 肩担zé rèn , 奔赴属于你的千里风光。
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20、“每一个人都有他自己的童年往事,快乐也好,心酸也好,对于他都是心动神移的最深刻的记忆。”在你的记忆中,印象最深的那个人是谁?他有什么特点?请你以《 的他(她)》为题完成习作。要求:先将题目补充完整,选取典型的事例,把他(她)的特点写具体,语句通顺,字数不少于400字。