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1、小畅对“鱼灯笼”的制作流程进行了梳理，正确的一项是（ ）。
先在纸上设计出鱼形，剪裁出鱼形纸张，再用竹条或铁丝组装鱼形灯笼骨架。从底部开始，向上粘贴纸张，确保平整，最后用画笔和颜料装饰鱼头和鱼身。
A、设计→剪裁→组装→装饰→粘贴 B、设计→组装→剪裁→装饰→粘贴 C、剪裁→组装→设计→装饰→粘贴 D、设计→剪裁→组装→粘贴→装饰 -
2、说话和做事都要前后一致，不能（ ）。A、掩耳盗铃 B、滥竽充数 C、自相矛盾 D、南辕北辙
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3、 把词语补充完整
花巧 没打 窃窃
求剑 蛇影 画添
井底 杞人 邯郸
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4、 比一比，再组词
波 凑 功 说 觉
泼 奏 攻 税 搅
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5、 在括号中选择合适的词语(1)、水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡）开去。(2)、这只小狗的鼻子真 （灵活 灵敏），老远就闻到了食物的气味。(3)、他们走在回家的路上，唱起了一首 （轻快 轻巧）的歌曲。(4)、老师用目光 （鼓舞 鼓励）我举手回答问题。
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6、 给加点字选择正确的读音。
闲散 （sǎn sàn） 模样 （mó mú）
木杆 （gān gǎn） 凶相 （xiāng xiàng）
差异 （chā chà） 积累 （lěi lèi）
朝鲜 （xiǎn xiān） 挨挨挤挤 （āi ái） -
7、 看拼音，写词语。
zhēng zhí
zī shì
ǒu ěr
yún chèn
xùn liáng
miǎn fèi
gòng xiàn
jiān gù
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8、阅读
隐“功”埋名，报国不言悔
①2021年10月28日“共和国勋章”获得者、中国工程院院士黄旭华，向中国船舶重工集团公司第七一九所捐赠1100万元个人所获奖金，作为科技创新奖励基金，以激励更多优秀人才脱颖而出。“当祖国需要我冲锋陷阵的时候，我就一次流光自己的血；当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”这是黄旭华对祖国的承诺，也是他一直以来的坚守。
②1958年，中国核潜艇工程正式立项，34岁的黄旭华参加了核潜艇总设计组工作，成为最早参与核潜艇研制的29人之一。第一代核潜艇人用自创的“笨办法”，靠着一把算盘，闯过了一道又一道难关。由于核潜艇研制是国家最高机密，从1958年到1988年求索的30年，也是黄旭华隐姓埋名的30年。他的兄弟姐妹埋怨他是“不孝子”：他的父亲直到去世都没再见到他，也不知道他在做什么；他的母亲从63岁盼到93岁才盼来团圆；他从外地回家，女儿问：“爸爸，你到哪里出差了?”黄旭华对此深感内疚，但他并不后悔。他说：“我这辈子没有虚度，一生都属于核潜艇、属于祖国，我无怨无悔！”
③现在，年过九旬的黄旭华依然精神矍铄，不仅每天坚持上班，为祖国新一代核潜艇的研制殚精竭虑，献计献策，而且经常不辞劳苦四处奔波，到校园、科研院所做讲座，为了国家和地方的科技发展与人才培养奔走操劳，贡献余热。
④对于年青一代的科研设计人员，黄旭华会送给他们“三面镜子”：一是“放大镜”——扩大视野，跟踪追寻有效线索；二是“显微镜”——放大信息，看清其内象和实质；三是“照妖镜”——鉴别真假，吸取精华，为我所用。他传授给年轻人的是一个老知识分子的真知灼见，是一代核潜艇总设计师渗透到骨子里的对国防事业的热爱和忠诚。
(1)、联系上下文或自己的阅读经验理解词语。殚精竭虑：
真知灼见：
(2)、本文①——④段依次写到了黄旭华的四件事情，请用简洁的语言概述出来。(每空四个字)捐赠奖金 →→ →传授经验
(3)、仔细阅读文本，判断下列选项中对文本理解有误的一项是（ ）A、“当祖国需要我一滴一滴地流血的时候，我就一滴一滴地流。”意思是说“我”要不断地、坚持不懈地为祖国的核潜艇事业做出贡献。 B、黄旭华隐姓埋名，他的父亲直到去世都没再见到他，黄旭华是个不孝子， C、黄旭华要送给年青一代科研人员的“三面镜子”就是要年青人多看，细看，辩证地看。 D、黄旭华一生忠爱祖国的核潜艇事业，对祖国的国防事业有着赤诚的热爱。(4)、黄旭华建议年青一代要有“三面镜子”，联系你的学习和日常生活，举例谈谈你拥有过哪面镜子。不少于30字。 -
9、阅读
《为人民服务》(节选)
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
(1)、在下面横线上写出第①自然段的中心句。(2)、第①自然段画线句子中的两个“死”字分别表达不同的含义：第一个“死”表达了对为人民利益而死的人的之情；第二个“死”表达了对法西斯的之情。(3)、“人总是要死的，但死的意义有不同。”请你举出一个为人民利益而死的英雄事例。(4)、清明节，学校组织我们网上祭扫，通过留言缅怀民族英雄和革命先烈。你最想把留言写给谁?请用一两个关键词评价他的品格，再简要写写他的事迹。 -
10、文言文阅读
怀素练字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。
(1)、联系之前所学“以子之矛陷子之盾”理解“以蕉叶供挥洒”中的“以”，用组词法理解“书不足”中的“足”，下面正确的选项是( )A、用 足够 B、认为 充足 C、以为 不足 D、用 足迹(2)、“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中“书”表示一个动作，同样，“名其庵”中“名”也是这样。理解文中的“书”和“名”，下面正确的一项是( )A、书信 名字 B、书本 取名 C、板书 名声 D、书写 取名、叫作(3)、用自己的话写出文中画线句子的意思。(4)、这个故事给我们的启示是( )A、学习永没有止境，要谦虚好学 B、写字时要有良好的书写习惯 C、学习要勤奋刻苦，要坚持不懈 D、学习要善问，要敢于提出问题 -
11、 词句段运用(1)、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为陈述句)(2)、为了防止不再有人迷路，麦克托尔山洞的出口被封死了。(修改病句)(3)、我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。(用上恰当的关联词，把两句话合成一句)(4)、路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱，树叶沙沙作响，好像也在为我高兴。(利用句中相同的景物，描写“我”心情不好的状态。)
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12、下列加点词语使用正确的一项是( )A、稍不留神，水就像一个淘气的娃娃，从瓶口川流不息地涌了出来。 B、琳琳平时最爱阅读，积累了很多素材，因此写起文章来总能出口成章。 C、明明是个小书迷，一读起书来就忘乎所以，连吃饭、睡觉都要妈妈催。 D、人们对于网红作秀打卡这种行为，早已司空见惯，见怪不怪了。
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13、选出下列文学作品与其作者对应有误的一项( )A、《匆匆》——朱自清 B、《腊八粥》——老舍 C、《那个星期天》——史铁生 D、《骑鹅旅行记》——塞尔玛·拉格洛芙
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14、下列句子和“泪水如雨，洒了一地”使用的修辞手法不同的是哪一项?(A、春节眨眼就到了。 B、他奔跑的身影如闪电掠过。 C、牛奶香浓，香飘十里。 D、整个礼堂挤得连根针也插不下。
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15、下列句子没有语病的一项是( )A、读了这篇文章，使我受到了深刻的启发。 B、秋天的北京是个美丽的季节。 C、我们在期中考试中能否取得好的成绩，关键在于平时的努力。 D、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。
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16、下列词语中，书写完全正确的是哪一项( )A、通霄 染缸 B、扰伤 幼稚 C、僻静 觉察 D、书藉 哀思
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17、下列有关外国名著的说法有误的一项是( )A、“鹤之舞表演大会”和“鬼屋寻宝”这两个故事出自《骑鹅旅行记》。 B、《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品。 C、《爱的教育》一书以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 D、《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊救下“星期五”后，教给他打谷物、做面包等生存技能。
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18、下面语段的横线上，最适合填入的词语是( )
学校运动会上，同学们佳绩频传：跳高比赛中京京勇夺第一，跳远比赛中欢欢喜获金牌，百米赛跑中美美摘得桂冠，长跑比赛中莹莹____……同学们都奋力拼搏，为班级争光。
A、越战越勇 B、名落孙山 C、春风得意 D、拔得头筹 -
19、下列词语中，加点字读音有误的是哪一项?( )A、消逝(shì) 头涔涔(cén) B、褴褛(lán) 苦刑(xíng) C、间断(jiàn) 黄焖鸡(mèn) D、简陋(ròu) 追悼(dào)
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20、根据课文内容填空。(1)、文中有理。告诫人们多听良言，有利于改正缺点，不断成长，可以说：“良药苦口利于病，。”劝说少年不要虚度光阴，可引用《长歌行》中的诗句“ ， ”(2)、诗中有情。传统节日的不同习俗，表达着人们不同的企盼和情感。“ ， 轻烟散入五侯家”描绘了寒食节的习俗；王建笔下的“ ， ”表现了他在中秋节望月思乡的情思。(3)、诗以言志。 ， 任尔东西南北风”体现铮铮铁骨；“何当金络脑，”展现远大理想。
