相关试卷

习近平总书记的读书方法很有特点。他____博览群书，深入钻研，秉持“横有多长、竖就有多高”的读书理念，____好读书但不唯书，注重将读书与实干结合起来。

通国之善弈者也。

阅读（shū jí）不是为了（zhèng shí）读书能前程似锦，功成名就；而是为了让你出言有尺，嬉闹有度，说话有德，做事有余；是为了让你成为一个对生活保持（lǐ zhì）的人；是为了让你在（kùn jìng）中处变不惊；是为了让你能够独自度过那些（màn cháng）幽暗的岁月而不怨天尤人。

六年的小学时光即将结束，在这六年中，一定有许多让你特别难忘的事情。请以《小学生活二三事》为题完成习作。

提示：①要求内容具体，有真情实感；②字数在450字以上；③文中不得出现真实的人名、校名。

（一）

一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的！上面打满了红双圈。”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。我的心怦怦跳着，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这就是语文老师给我的评价。

（节选自黄蓓佳《作文上的红双圈》）

（二）

他不喜欢笔试，却喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

（节选自苏叔阳《我的老师》）

（三）

现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有一块榆钱大小的黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

（节选自魏巍《我的老师》）

所获荣誉

才艺集萃

毕业赠言

留影珍藏

还记得一起为难题绞尽脑汁，在一次次思考中学会坚持；还记得一起在文艺汇演登台，；还记得。

翻开这本成长纪念册，那些一起走过的日子扑面而来，它是我们成长的见证，是我们友谊的勋章，也是未来漫长岁月里温暖心灵的光。

我画的是 ， 我的理由是。

小文：我最喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书，因为从书中我看到了鲁滨逊在绝境中变成自己的国王，我感受到了他勇往直前的精神。

小佳：我最喜欢《骑鹅旅行记》这本书，因为。

小亮：我最喜欢《》这本书，因为。

A．摘抄在笔记本中    
B．画一个人物图谱

C．自己的感触    
D．全书的结构

老师：对于做读书笔记，同学们有什么好办法吗？

平平：我们可以在页面的空白处随时写下。

红红：看到特别喜欢的段落可以 ， 并把页码标出来。

乐乐：遇到人物关系比较复杂的情况，可以 ， 以便随时查阅。

强强：读完整本书后还可以写出 ， 以及作者要表达的想法。

敬爱的老师，您是我们的引路人。回望过去六年，我们从玩皮的孩童成长为懂事的少年，您的培伴令我们难以忘怀。

小学的时光，如同一幅wǔ cǎi bīn fēn的画卷，每一笔、每一划都记录着我们的成长与欢笑。那些课堂上求知若渴的yǎn shén、那些操场上肆意奔跑的shēn yǐnɡ、那些课间wú yōu wú lǜ的笑声，共同biān zhī成我们最chún zhēn的童年记忆。

ㅤㅤ飞鸟用啼叫歌唱生活，游鱼用肢体传达信息，人类用语言抒发情感……你学会倾听来自四面八方的声音了吗？倾听是一种交流，是一种亲和的态度，是我们了解彼此心灵、领略大自然风光的途径。大自然的山风松涛、溪韵海啸，人世间的管弦乐章、喜怒哀乐，都需要我们静静地聆听

请以”学会倾听”为题写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得套写、抄袭；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾^① ， 告臣曰：“我欲之^②楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良！”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用^③多！”臣曰：“用虽多，此非楚之路也，”曰：“吾御者善！”此数者愈善，而离楚愈远耳。

注释：①持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子；②之：动词，往，到；③用：资用，即路费；④御者：驾车的仆夫。