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1、阅读理解
人形机器人
材料一
①中国古代就有关于机械人的记载：马钧，三国之能人，以机巧擅名。钧所作木偶，自施机关，能行拜起坐，应对鼓吹，百戏皆能，观者骇悦。
②如今，越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？
③首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。
④其次，人形机器人能更好地融入社会生活。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑤再者，人形机器人可以完成许多复杂任务。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。
⑥机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表让我们天然地感到亲切，而且身体的各重要部位设计了交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。
材料二
2025年央视春晚舞台上，宇树H1机器人精彩亮相。这些机器人身高1.8米，体重47公斤，搭载22个关节电机，还配备有“秘密武器”———AI驱动全身运动控制技术。机器人最大关节扭矩达360牛米，配合360度全景深度感知技术，可以实现复杂动作的精准控制。通过多智能体协同规划技术，16台机器人能实时调整队形，动作同步误差小于0.1秒。更令人惊讶与欣喜的是，它们还能“听懂”音乐，像人类一样感受到舞蹈动作背后的韵味，然后根据音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈已经是有模有样。
材料三
对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂；工程师期待它代替人类踏入高危作业区；企业家期待它高效精准完成生产任务……但有期待就有担忧：有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想；还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠，甚至引发道德伦理风险。
（三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改）
(1)、“机器人朝‘更像人’的方向发展”原因有：①；②；③；④ 更好地与人社交。(2)、材料二中运用了大量数据，以下说法正确的是（ ）。A、通过呈现宇树 H1人形机器人的精确数据，证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B、对宇树 H1 人形机器人数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 C、这些数据具体说明了宇树 H1人形机器人的身体构造、性能特点及技术优势。 D、这些数据可以让人明白宇树 H1人形机器人可以胜任社会中的各种职业。(3)、阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。
(4)、再读三则材料，判断下列说法是否正确。①由材料一、二可知：无论是木偶还是机器人表演都能给观者带来惊喜。
②由三则材料可知：人形机器人的研究、开发已经成为社会关注的热点。
③由三则材料可知：人形机器人必将进化成人，进行各项生产劳动。
(5)、读了三则材料，你最期待具有怎样功能的人形机器人？联系实际，写下你的想法。 -
2、 参观完科创展，同学们纷纷写下心得。请根据要求将内容补充完整。
A同学：科创展上的创新成果真是令人赞不绝口 ， 设计之精妙叫人 ， 实用价值 更让人。此展让我深感科技之魅力，也激励我未来要积极投身于科创。（写出加点词语的近义词）
B同学：当看到宇航员在太空出舱那一刻，我紧张极了， 。（运用夸张的手法写）
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3、 参观快结束时，老师说道： “科学发展靠的是实践，实践出真知……”以下语句最有可能被 老师引用的是（ ）。A、近水知鱼性，近山识鸟音。 B、莫道君行早，更有早行人。 C、路遥知马力，日久见人心。 D、读书须用意，一字值千金。
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4、 在互动体验区，同学们发现古诗中藏着不少科学知识，请填一填。(1)、竹子茎干柔韧、根系稳固，因而能抵抗狂风侵袭。这让人不禁想起郑燮的“ ， ”这两句诗来。(2)、春风携暖湿水汽遇冷凝结成雨，细雨悄然渗入土壤，滋养植物，助其生长。这让人很自 然地想起杜甫的“ ， ”这两句诗来。
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5、 在“科学智慧之光”展区，下列说法与文本内容不相符的选项是（ ）。A、汤姆·索亚利用风筝线探路，根据太阳光线找到山洞出口。 B、詹天佑设计“人”字形铁路，使火车顺利通过青龙桥。 C、魏格纳发现海岸线凹凸吻合的秘密，提出“大陆漂移说”。 D、鲁滨逊花费了大量时间制作一个简易的飞行装置，试图离开孤岛。
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6、 同学们边参观边交流，其中用词不当的语句是（ ）。A、科学家细心观察，发现问题、分析问题，这种见微知著的精神值得我们学习。 B、给手机充电这一司空见惯的行为，背后涉及电能转化等科学原理，学问大着呢。 C、电动汽车非常环保，然而电池续航与回收却面临着严厉的挑战。 D、在科学研究中，绝不能有一点含糊 ， 否则就会“差之毫厘，谬以千里”。
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7、 展区介绍中有这样一句话：dǐ砺前行，蹲（chuō）厉奋发，用科技铸就中华民族伟大复兴梦。 根据字典释义，“dǐ 砺”中的“dǐ”字应选择（ ）。A、抵（dǐ）：①挡，拒，用力对撑着。②顶撞，冲突。③代替，相当。 B、砥（dǐ）：①磨刀石，引申为磨炼。②平细的磨刀石。 C、诋（dǐ）： 毁谤，污蔑。 D、邸（dǐ）：①高级官员的住所。②姓。
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8、 读下列有关科技展品介绍的四个句子，然后按要求作答。
A.这枚火箭能在眨（zhǎ）眼间点燃（rán）推进剂，冲向九宵云外。
B.纳米技术打造的防御（yù）系统，让各种潜在危害无处可藏（cáng）.
C.有了这套搜（shōu）索设备，无论在深海还是在大漠，救援（yuán）工作都能顺力进行。
D.这个玻璃罩看上去晶莹剔（tī）透，实则坚不可摧，能有效避（bì）开各种险情。①以上语句中注音有误的一项是。
②以上语句中有两个错别字，请找出来，改正在括号里：。
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9、 请根据拼音写词语，将科创展的前言补充完整。
只有chè dǐ地pāo qì陈旧落后的思想，才能开辟全新的探索lǐng yù。在创新的道路上，或许我们会有pái huái、迷茫的时刻，但请记住， 每一次驻足都是在积蓄飞跃的力量。让我们把握时代的jī yù ， 共同见证创意火花的 迸发，一起触摸未来科技的温度！
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10、 抄写科创展的主题，注意布局合理，把字写正确，写美观。
巧手拼搭创千般妙想 童心探索耀万点奇思 -
11、 赵孟頫的楷书“运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意”。请你为科创展选出一幅赵体 的题字，应选（ ）。A、
B、
C、
D、
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12、仔细看图，图上画了什么？它们在干什么？发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦！
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13、按课文内容填空。(1)、接天 ， 映日。(2)、肯帮人，有人帮。(3)、不立。——《左传》
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14、我会按要求完成句子。(1)、补充句子。
①妈妈可忙了，一会儿 ， 一会儿 ， 一会儿。
②星星像。
(2)、羊已经丢了，还修羊圈干什么？（改为陈述句）(3)、连词成句。（填序号）①海边的沙滩 ②天地 ③我们的 ④快乐 ⑤是
→→→→
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15、我会连一连。
尽心地 发现 引 蝈蝈 元宵节 吃月饼 惊奇地 工作 逗 鹊蛋 清明节 看花灯 快乐地 说 掏 蜻蜓 重阳节 祭祖先 自言自语地 玩耍 捉 泉水 中秋节 赏菊花 -
16、送生肖回家，并给他们排排队。
龙 鼠 虎 羊 马①目寸光 ②背熊腰 ③叶公好
④到成功 ⑤亡补牢
排序：
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17、我会换部首组成新字，再组词。
店— — 波— —
堆— — 扑— —
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18、我会按要求填空。(1)、死：结构，笔顺是 ， 部首是 ， 反义词是。(2)、应：用音序查字法先查音序 ， 再查音节 ， 组词 ， 另一个读音是 ， 组词。
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19、我会填写同音字。
jī
wú
yì
píng
tù
雪
国
回
果
呕
母
法
术
分
白
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20、拼拼音，写词语。
bō wén
jī dàn
shǐ jìn
yù tǒng
biān zhī
zhōu wéi
róng yì
lǐ yóu
wū hēi
yóu xì
