相关试卷

A.老黄牛                 B.领头羊        C.千里马         D.小蜜蜂

E.不怨天，不尤人。 F.生于忧患而死于安乐。

萧山，是一座青年向往之城。钱江新城____的灯火，激发创业梦想；湘湖荡 漾的碧波，给人温暖的____；吸引着无数青年才俊在此____。

春日，山花烂（曼 漫），梯田上的油菜花迎来盛放期。山野仿佛被着（zháo zhuó）上了耀眼的金色，让人不禁吟诵： “儿童（疾 急）走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” 我们徜（cháng shàng）徉其中，脸颊被夕阳染上淡淡的红晕（yūn yùn）。这一刻， 乡村（焕 焕）发出动人的光彩。

这里的乡村，正经历着从传统到智能的huá lì转变！曾经炊烟袅袅的 村落，如今变身“智慧家园”。pì rú ， 乡村卫生服务站配备jiàn kāng 监测手环，gēn jù数据分析，yù fáng潜在疾病；gōng néng 完备的数智生活馆提供农产品电商服务。科技发展带来的fēng shuò成果， 正描绘着乡村xìng fú新图景。

【材料一】 浙江省世界文化遗产

【材料二】

【材料三】

乘着西湖小船，我静静欣赏眼前的美景。细雨如丝如线，如烟如雾，淅淅沥沥地飘洒在西湖上，在 湖面上留下无数小水花荡漾开来。湖面上，一只只游船轻轻驶过，每只船后都拖着一条长长的白色尾 巴，整个湖上飘着欢声笑语。湖里，一条条小鱼跳出水面。湖周围，峰峦叠嶂的山被层层薄雾裹住， 好似蒙上了一层神秘的面纱。

常新港《独船》（节选，有删改）

初冬的河面覆着层灰白色薄冰，像蒙了层毛玻璃。放学的孩子们被这片银白吸引，追逐打闹的 笑声传得老远。调皮的王猛为炫耀胆量，故意走到冰面中央，用力跺脚高喊：“看！这冰多结实！” 话音未落，“咔嚓”一声脆响，冰面裂开巨大的窟窿，他连惊呼都没来得及，便坠入刺骨的河水中。

岸上的孩子们瞬间僵住，死寂几秒后爆发出哭喊： “救命啊！王猛掉下去了！”有人转身想跑 回村子喊大人，可村庄远在视线尽头，等大人赶来……

千钧一发之际，木屋门“砰”地撞开，张石牙瘦小的身影箭一般冲出来。（A）他猛地刹住脚步， 眼睛像鹰一样锐利地扫视着河面、冰层、落水点的位置、水流的方向以及岸边散落的杂物，最后落 在岸边修船用的长木板上。他大脑飞速权衡：____。

他三步并作两步冲过去，扛起沉重木板跌跌撞撞奔向冰面，沙哑的吼声震碎慌乱： “都闪开！ 别聚在一起！”驱散孩子后，他贴着岸边结实的冰层平行挪动，瞅准时机将木板前端狠狠推向薄冰。 “哗啦————咔嚓！”木板压碎脆弱冰面，稳稳架在厚冰层上，搭起一道救命浮桥。

（B）张石牙毫不犹豫趴上木板，整个人平贴其上分散重量，像匍匐的水獭般一寸寸向前挪动。 碎冰划破脸颊，冰水浸透棉衣，他却浑然不觉，死死盯着冰窟窿里愈发虚弱的王猛。终于够到冰窟 边缘，他声嘶力竭大喊： “抓住木板！别抓我！”

王猛用尽最后力气抱住木板。张石牙咬紧牙关，缓慢而坚定地向后挪动，利用自身的重量和木 板的杠杆作用，将王猛连同木板一起，缓缓地从冰窟窿里拖向相对安全的冰层！当王猛大半个身子 被拽上厚冰时，张石牙瘫在木板上，白雾随着剧烈喘息从口中涌出。

大人们闻讯赶来，看到的是两个浑身湿透、瑟瑟发抖却都活着抱在一起取暖的少年，和那条横 亘在生死之间的、沾满冰碴的厚木板。

小慈：取经团队中，我最欣赏的是，因为。

小语：形形色色的妖怪给我留下深刻印象。我印象最深的妖怪是 ， 因为。

① 范成大在58岁左右辞官归隐，在苏州生活两年后，于花甲之年创作了60首《四时田园杂兴》。

② 孟郊从而立开始离家外出，二十年后，人至半百，感念母恩，写下了著名的《游子吟》。

③ 年逾古稀的王之涣写下《凉州词》，具体哪年无法确定，学者推测是在他40-54岁之间所作。

④ 王维弱冠之年就开始做官，到30岁前后已经写下多首田园诗， 《鸟鸣涧》就是其中之一。

① 表演前我们组兴致勃勃地讨论《景阳冈》的情节，大家出谋划策 ， 力求成为最出色的团 队。②正式表演时， “老虎”卖力地龇牙咧嘴 ， 上窜下跳， “武松”手忙脚乱 ， 沉着地连踢带 打。③“老虎”快死时，掏出一颗丹药吃下，复活了，同学们的心情从心惊胆战变为哭笑不得 ，  最后哄堂大笑。④好在“武松”手疾眼快 ， 又制服了“老虎”，最后“老虎”一动也不动了。

汉字如画，zòng héng____间藏丰厚底蕴；汉字如诗，音韵中显liáo kuò____意境；汉字似书，绢（juān juàn）页里谱chóu chú____人生。汉字，饱含着人们 的juàn liàn____，★显着智慧的无垠（ yín yíng），让我们qíng bù zi jīn____地赞叹！

在六年小学生活中，我们一起度过了许多有意义的节日。进入初中后，如果 让你设立一个奇特、好玩，又有意义的节日，比如“玩泥巴节”“露营节”“男 孩节”“女孩节”……你想设立一个怎样的节日？

请放飞想象，给你的初中老师写一封信，介绍你的想法。写清楚设立这个节 日的原因，以及你希望在这个节日中做哪些有趣又有意义的事情，争取获得老师 的支持哦！

题目自拟，不少于400字，文中不出现真实人名、校名。

理想的风筝（节选）文/苏叔阳

①春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆。迎春花举起小喇叭，吹奏着生命之歌。蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。

②这时候，我就会情不自禁地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。

③刘老师教我们历史课。他有一条强壮的右腿，而左腿从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。有一次，他讲课讲到女娲造人的时候，笑着对我们说：“女娲用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。由于女娲甩的力量太大，有的人甩丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩，又纷纷止住了笑意。

④他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。【A】写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便靠向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。

⑤他喜欢在课堂上提问，让学生们述说自己学习的心得。【B】我记得清楚极了，倘若同学们回答得正确、深刻，他便静静地伫立在一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在欣赏一首乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地写下分数，大声地说：“好！五分！”倘若有同学回答得不好，他就关切地注视着，一边细声提醒，一边不住地点头，好像每一次点头都能给学生注入一次启发。这情景，已经过去将近三十年了，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。

⑥然而，留给我印象最深的，还是刘老师每年春天放风筝的情景。

⑦当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。【C】他总是让学生远远地擎着风筝，他喊了一声，便不断扯动手中的线绳。那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。他笑着，叫着，拄着拐杖，仰望白云，看那青黑的燕子在风中翱翔盘旋，脸上飘起得意十足的稚气，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，惊叹不已。我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

……

（选文有删改）