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1、每一度城市都有自己独特的气质，让即将毕业的我们一起来一场Citywalk（城市漫步）， 用脚步丈量这一片土地，用心触摸它的来路归途……
路线一：祇园光影，梦髦生花
在箫山老城区的①pì jìng一角，藏着一座千年古制——抵团寺。它经历过朝代的兴盛与②qīng fù，也历尽辉煌与③huāng liáng，在漫长的时光显守侯至今。徘徊寺中，既能听④qīng cuì的乌鸣，看古朴的钟楼，又能欣赏清代彩绘，一题运河往事，在时光的缝隙里感受艺术与历史的双重慰藉。
出机因寺沿城河向东，有一座梦笔桥，相传得名于南朝文学家江湾梦彩笔而文思大进的典故。桥边曾经是来往文人上任途中歇脚留宿的梦笔yì，⑤wén xiàn中也记载了不少写于这里的佳作。如今，梦笔引虽已不在，但江寺与梦笔园一扇一北相互依偎。桥下绿波⑥dàng yàng，也足以寄托怀古之情。
(1)、以上是蔚然推荐的漫步路线，文中用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在横线上。①②③④⑤⑥
(2)、新然不确定“梦笔yì”的“yì”字怎么写，根据字典解释，正确的书写应该是（ ）A、弈 yì ①下棋。②古代指围棋。 B、轶 yì ①超过：～伦。②散失：～事。 C、邑 yì ①城市，都城：城～。②旧指县。③古代诸侯分给大夫的封地。 D、驿 yì ①供传递公文的人或者官员休息、换马的地方：～站。②地名用字。(3)、萧然准备给大家介绍路线，材料中这些词语的字形和字音全部正确的一项是（ ）A、依偎（wèi） 古刹（chà） 寄托 歇脚 B、兴盛（xīng） 一窥（kuī） 漫长 缝隙 C、欣赏（shāng） 徘徊（huái） 困疟 曾经 D、记载（zái） 江淹（yān） 辉煌 守侯(4)、萧然打算在推荐时分享一些网友的评论，下列评论中加点词使用不当的是（ ）A、祇园寺的大雄宝殿构制恢弘，梁枋上的图案精奖，人物栩栩如生 ， 千万记得抬头欣赏哦！ B、雨中的江寺真的绝獎，那雨打屋檐的声音简直就是这一场美的蜃壑中的点睛之笔！ C、站在梦缩折上，微风轻拂过脸颊，不远处柳枝损异着城河水，景美如斯，令人忘乎所以 ， D、听说江寺的山门牌匾两度在兵荒马乱中遗失、宝贵的题字没能流传下来，直是太可惜了！(5)、萧然想把江淹的名句补充到资料中，他认为江淹的文风与“秀丽柔美、稳健大方，具有行书 笔意”的赵孟頫楷书更相配。请选择合适的一项（ ）A、
B、
C、
D、
(6)、陆游曾在梦笔桥畔写下“不眠数尽鸡三唱，自笑当年起舞心”，其中用到了“闻鸡起舞”的 典故。以下哪一句与“闻鸡起舞”异曲同工？（ ）A、读书须用意，一字值千金。 B、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C、莫道君行早，更有早行人。 D、谁道人生无再少？门前流水尚能西！ -
2、 题目一：学校进行“我的榜样”推荐活动。博学多才的小书迷，无微不至的妈 妈，风雨无阻的交警……谁是你的榜样？请推荐一位，把他/她的特点写清楚。
题目二： “叮咚”——快递员送来了神秘包裹。包裹里有什么？拇指小狮子，会唱跳 的香蕉，会变温的冰块……选择一样或几样事物，大胆想象，编一个童话故事。
要求：①题目自拟。②语句通顺，正确使用标点符号。③不少于 250 字。④写究后，使用恰当的修改符号，修改有明显错误的内容。
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3、阅读理解
吃猫的老鼠
① 一只住在图书馆里的老鼠去探望那些住在顶楼上的侄儿。它对世界缺乏 了解，却又常常认为自己是对的。
② “你们对世界知道得太少了，”图书馆的老鼠对那些胆小的侄儿说，“ 比如说你们吃过猫吗？”图书馆的老鼠问。
③ “哎呀，您知道得真多，我们只知道猫吃老鼠。”老鼠说。
④ “那你们太无知了。我吃过不止一只猫，那些猫叫都没叫一声。依我看 只不过是纸和墨。你们吃过狗吗？”老鼠得意洋洋地说， “
⑤ 老鼠又说“我昨天就吃过一只狼狗，它也没哼一声。”
⑥ “它是什么样子的？”
⑦ “纸的，纸的。你们一定也从来没吃过大象和公主吧？我可都吃过。”
⑧ 这时候，藏在大箱子后面的一只猫突然发出吓人的喵喵声。小老鼠们全 都（ ）乱叫着， （ ）蹿回窝里，只剩下图书馆里的老鼠吓得不 敢动。说时迟那时快，猫猛扑过去，用利爪（ ）地抓住了它。
⑨ “你就是那只吃过猫的老氘吧？”
⑩ “我，我，您明白……我一直呆在图书馆里。”老鼠心惊胆战地说。
⑪“我当然知道你吃的是____。不过你那么热爱学习，应该 知道____。”猫说。
⑫老鼠后悔极了，可是为时已晚。猫一口就把老鼠吃了。
(1)、关于文中“吃猫的老鼠”，下列说法正确的一项是（ ）。A、它和侄儿们一起住在图书馆的顶楼。 B、它吃了不少图书馆里的书。 C、它热爱学习，所以了解许多知识。(2)、阅读短文，想想关于“吃猫的老鼠”的经历和它的心情，完成下图。
(3)、联系上下文，选择恰当的词语填入文中第⑧段的括号中。 （填选项）
A.啪 B.吱吱 C.噌一下
你觉得哪个词用得最有意思？请说明理由。(4)、故事的结尾，猫会对老鼠说些什么呢？请你在第⑪自然段的横线上把猫说的话补充完整。再想一想，你觉得猫说这句话的语气应该是（ ）的。
A.赞扬 B.嘲讽 C.惊讶 -
4、阅读理解
立夏
① 什么是“立夏”呢？奶奶告诉我： “夏”是指大，一立夏，万物就长大了。
② 立夏一到，麦子抽出绿穗，风一吹就翩起层层绿浪。不仅麦子在努力生 长，其他植物更像是比赛似的。你看，桃树和梨树穿上绿装，枝条上结满了青 青的小果子，像一颗颗绿色的珠子。桑树地里的桑叶，更是绿得泛滥。
③ 最让小朋友开心的，是立夏时吃煮鸡蛋。一到这天，奶奶就会小心翼翼地 从篮子里数出鸡蛋，放入锅里煮。我不时跑去看鸡蛋熬了没。那时候的心啊，好 比蒲公英的绒球，风一吹，就要撑一把小伞，飞上天去，忍不住啊忍不住。
④ 奶奶还特地关照，鸡蛋要躲到麦田里去吃啊。于是，我握着温热的鸡 蛋，直奔麦田而去，像小鱼钻进绿绿的水草里。刚剥开蛋壳，一股子蛋香，就直钻鼻孔。蜜蜂在旁边嗡嗡闹着要吃，不给。蚂蚁在地上喧闹着要吃，不给。 我小口小口享用，一口蛋黄，细细绵绵的感觉像是餐黄一样；一口蛋白，____。戕真希望天天立夏才好呢！
(1)、读短文，判断下列说法是否正确。①立夏时节，万物生长，百花盛开。
②立夏时节，有躲麦田吃鸡蛋的习俗。
(2)、借助右图中“泛滥”的解释，理解第②段中加点句，正确的是（ ）。
A、桑树被洪水淹没，碧绿的桑叶都掉落了。 B、桑叶绿得就像水溢出来似的，浓郁而茂盛。 C、桑叶不受限制地生长，挤占了整块土地。(3)、用节选画出第②自然段的关键句，并概括这段话的意思； °(4)、第③自然段中画双横线的句子中，把比作 ， 写出 了。请你用波浪线再画出一个这样的句子。(5)、第④自然段中，作者写了吃蛋黄的感觉，你觉得吃蛋白是什么感受呢？请 联系上下文，发挥想象，写在第④自然段的横线上。 -
5、 阅读引人思考，充满乐趣，让我们一起来感受吧。(1)、寓言故事可以用来劝告身边的人，请你选择相应的寓言劝劝他们吧。
① 果果总是担心家附近的桑树枯死，这样蚕宝宝就没有食物了。
② 乐乐担心蚕会口渴，就给蚕喂水。没想到原本胖胖的蚕全死了。
③ 佳佳常常说自己喜欢蚕宝宝，但看到家里的蚕时却不敢靠近。
A.画蛇添足 B.叶公好龙 C.杞人忧天(2)、读下列三则故事，请将寓言的简介与相关的信息连一连，并回答问题。农夫看到蛇冻僵了，就将蛇放在衣服里。没想到，蛇醒了以后咬死了农夫。
一位先生好心救了狼，可狼却恩将仇报想要吃他。幸亏老农帮他打死了狼。
蛇换皮后想跟农夫交朋友。农夫说：“你变了样， 但恶毒的心没变。 ”说完打死了它。
《农夫与蛇》，选自《伊索寓言》
《农夫与蛇》、选自《克雷洛夫寓言》
《东郭先生与狼》、选自《中国古代寓言》
连线：
上面三则寓言，让你明白了。(3)、《慢性子裁缝和急性子顾客》中的下列故事、你最喜欢（填选项）因为。A《睁一眼，闭一眼》
B《理发狮和被理发狮》
C《咸的糖、甜的盐》 -
6、 一起来参加综合实践活动，帮乐乐完善传统节日的小报吧。
中国传统节日
※诗句我知道（照样子连一连，并补写一句在横线上）。
七夕
春节
重阳
清明
贴春联
乞巧
扫墓
登高
遥知兄弟昼高处，通插莱荧少一人。
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
， 。
※美食我介绍（请围绕开头来写）。
传统节日美食可真美味啊！
※习俗我了解（请用修改 符号修改两处错误）。
精彩的龙舟比赛马上开始了。随着一声哨响，队员们奋力划桨、水花四溅。像箭一样龙舟。飞快的向前驶去。热闹极了。
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7、 一起来读诗文，赏美景！(1)、请将下列诗句写在田字格中，注意笔画间距、长短比例。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(2)、万物复苏的初春时节，你不大可能看到的景象是（ ）。A、诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 B、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(3)、夏日的池塘里开满荷花，姿态万千，让人联想起课文《荷花》：白荷花 在。有的。有 的、露出 。有的还是花骨朵儿，。 -
8、 下列各组词语中都有一个错误选项，请把它们选出来。(1)、A、投掷（zhèng） B、承（chéng〉受 C、一模（mú）一样(2)、A、档（dàng）案 B、伶（líng）俐 C、情不自禁（jìn）(3)、A、
B、
C、
(4)、A、
B、
C、
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9、 一起来了解湖州的历史文化遗产并完成练习。
湖州历史文化遗产丰富多样！ “ ① ”之一的湖笼种类繁多、品质优异， 让人gǎn tàn
匠人们的zhì huì：丝绸fǎng fú 云朵一般轻柔，绣上jīng měibié zhì 的图样， zhǎn shì 了独特的文化：最令人叫绝的是百叶龙表演，只见舞者举着一朵朵 烟制的荷花，形成了花儿zhēng qí dòu yàn
的场面。忽 然，舞者jù lǒng ， 花朵相连，变成 wēi wǔ 的长龙， 人难②biàn 
真假。(1)、填入文中①处最恰当的选项是（ ）。A、雅人四好 B、中医四诊 C、文房四宝(2)、请联系上下文，完成看拼音写词语。(3)、根据形声字的特点，文中②处“biàn”字的书写正确的是（ ）。A、辩 B、辨 C、辫 -
10、话题：发现另一个自己
同学们，在成长的过程中，我们常常会发现自己身上藏着许多意想不到的“另 一面”：也许是在一次挑战中，你突然变得勇敢；也许是在帮助他人时，你发现自 己原来如此温暖；又或者是在某个兴趣活动中，你找到了从未展现过的才华……
这次作文，请你回想一下：你在什么时候遇见了“不一样的自己”？是克服了 害怕的事情，还是展现了隐藏的才能？是做出了让自己都惊讶的决定，还是发现了 新的爱好？请用具体的事例，写出你的故事，并把自己的内心感受写具体。字数不 少于400字，题目自拟。
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11、阅读理解
不急于拥有
① 夏日的午后，蝉鸣声裹着热浪涌进山谷。我沿着田埂散步时，忽听得草丛里 传来阵阵欢闹声——七八个孩子正弓着腰在草丛里捉蟋蟀。
② 出于好奇，我便站在一边看起了热闹。
③ 孩子们捉蟋蟀的方法千篇一律：他们蹲在地上，在草叶间逡巡。A.他们的小 脸晒得通红，衣襟沾满草屑，当草丛中出现一只蟋蟀，立刻像捕食的青蛙般四肢着 地，慌忙往前一扑，用手捂向蟋蟀。可蟋蟀总比他们快半拍，三蹦两跳就没了踪影。 汗水顺着孩子们的下巴滴进泥土里，装着两三只踢埤的玻璃罐在烈日下泛着微弱的 光，像是对他们徒劳努力的嘲讽。孩子们一脸沮丧。
从“穿着白短衫”“草帽微微向后倾斜”等外貌描写和“悠然自在” “神情自若”的神态描写中。我感受到了少年捉蟋蟀时的自信从容，胸有成竹。
④ 忽然，我的余光瞥见一道修长的影子。转头望去，B.穿着白短衫的少年正悠 然自在地在草丛间行走，他的草帽微微向后倾斜，露出光洁的额头，神情自若。手中 的玻璃瓶里不时传来清脆的虫鸣。
⑤ 我走近了少年，发现少年的瓶子里都是品相极好的蟋蟀。忍不住夸赞： “你 是怎么捉到这么多蟋蟀的？” “快看！他的蟋蟀会发光！”不知谁喊了一声，其余的 孩子都停下扑抓的动作，圈了过来。他们把眼睛瞪得滚圆，仿佛在观摩博物馆的珍宝。 在同一片草地里，却有不同的战果，我想这里面肯定有文章！
⑥ 内心的疑惑促使我继续仔细观察，发现这少年捉蟋蟀的方法确实与众不同。
⑦ 只见他不是蹲着，而是站在草丛里行走。走过之处，受惊的蟋蟀仓皇跃起。 埸埣现身后，他不紧不慢后退小半步，密切关注着蟋蟀的动向，用草茎在蟋蟀即将 落脚的位置扫了扫，待它跳跃到另一处时再去惊扰，遇它再次跳跃，如此反复几次， 场坢精疲力尽再也无力跳跃，即使用脚吓唬，也只能慢腾腾地趴着走了，少年这才 两指一拈，如捡珍珠般“捡回”埝蟀，放入瓶罐中，满脸欣喜。
⑧ 我被少年的聪慧所折服。相比于其他孩子，他的方法省时省力，而且胜算极 高，而其他孩子，只要能捉到就很开心了，哪还要求什么大小和品相。
⑨ 也许。不急于拥有，才能拥有的更多，越耐心地做好当下，也才能越成功地 拥有未来。
(1)、阅读短文，下列对文章主要内容的概括，哪一项最为准确？（ ）A、夏日午后，一群孩子在草丛里努力捕捉蟋蟀，却因动作笨拙屡屡失败，看到少 年捉到很多品相极好的蟋蟀，非常羡慕。 B、夏日午后，孩子们扑抓蟋蟀却收获甚微，少年则通过反复惊扰蟋蟀的方法，捕 获优质蟋蟀，“我”被少年的聪慧所折服。 C、夏日午后，孩子们一起捉蟋蟀，其他孩子费尽力气也没捉住，少年却轻松捉住 优质蟋蟀，满脸欣喜。(2)、细读文章开头划波浪线的句子，想一想这样描写最主要的作用是（ ）A、故事开头一般都会交代时间和地点。 B、山谷里只有蝉鸣，以动衬静，说明山谷的幽静。 C、渲染夏日氛围，炎热的环境暗示着孩子们捉蟋蟀时的焦躁状态。(3)、本学期我们学习了人物描写的方法，请阅读相关句子，完成练习，⑴阅读③④自然段中划横线的A、B两句，仿照B句的批注，从人物描写的角 度，感受人物特点，对A句进行批注____
⑵读第⑤自然段中划波浪线的句子，体会其表达作用，最准确的一项是（ ）
A.说明孩子们在欣赏少年瓶子里的蟋蟀，羡慕得不得了。
B.通过其余孩子的表现，侧面写出了少年捉的蟋蟀品相很好。
C.说明孩子们感到不可思议，都惊呆了，连蟋蟀也不捉了。(4)、阅读文章第⑦自然段，根据少年捉蟋蟀的方法，填写他行为背后的思维过程。
(5)、本文结尾“不急于拥有，才能拥有的更多”所要表达的含义，与下列哪个情景最 相似？（ ）A、农夫等待庄稼自然成熟 B、渔夫用密网捕捞小鱼 C、工匠连夜赶制粗糙木器 D、棋手快速落子抢占先机 -
12、语段阅读
材料三：“杭”的造字溯源
“杭”字的左边是“木”，早先的船，用木头制成。右边是“亢”字，念”kòng”，“亢”的甲骨文，像一个正面站立的人形，但是两腿之间被东西拴住了。金文的“亢”字的线条变得更加粗犷，描绘了一个双腿受缚、行动受限的人，他张开双臂，表现出抵抗的姿态。到了小篆时，这个字被分成了上下两部分，不容易再看出最初的意思。“木”加“亢”，是为“杭”。
(1)、萧萧和山山针对二则材料展开了讨论，请你将对话补充完整。萧萧：材料一《浙江之潮》中画波浪线的句子，运用了（动态 静态）描写，其作用是。
山山：我发现材料中提到的“围垦精神”就是指的精神。
(2)、萧萧想要进一步了解“萧山围垦”，需要搜集资料。下列哪个方法不合适？（ ）A、去图书馆查阅《萧山围垦志》 B、采访参与服恳的老师傅 C、通过网络查找了解围垦历史 D、在家长带领下去观赏钱塘江大潮(3)、萧萧想要为电影《潮》制作一份宣传海报，想引用材料一中关于浙江之潮的描写。 你认为是否合适？请结合材料，说明理由。 -
13、语段阅读
材料二：数智杭州潮未来
新时代的杭州既是“人间天堂”，也是数字浪潮中踌躇(chú zhù)满志的 “未来之城”。近些年来，杭州凭借独特优势和不懈努力jī身“AI之城”行列， 赢得了不少赞誉。阿里巴巴作为行业“大腕(wǎn wàn)儿”持续发力，本 土AI企业如雨后春笋般崛起，在技术的角逐中不断打磨锻练，在创新的原野 上奋力奔弛，成果斐然。从智慧医疗到智能交通，AI 技术全面渗透。杭州正以 人工智能为笔，书写新时代的科技传奇。
(1)、材料二中有两个带点字该怎么读？请写出正确的读音。(2)、材料二中画横线的句子中有两个错别字，请在文中圈出来并依次订正在横线上。(3)、"jī身‘AI之城’行列“中的“jī”字该怎么写？你认为正确的是（ ）A、积 jī ①积累、聚集。②长时间积累所形成的。 B、跻 jī ①登，上升。②高而陡。 C、稽 jī ①停留。②考核，查考。③计较。 D、基 jī ①建筑物的跟脚。②起头的，根本的。(4)、随着宇树机器人亮相春晚，走红网络，杭州可谓是。“杭州六小龙”（六 家杭州科技企业） ， 创新活力尽显，让杭州以高科技和极具“未来感” 的新形象展现于世。
A.隔着门缝吹喇叭——名声在外
B.四月的冰河——开动了
C.三个臭皮匠——顶个诸葛亮
D.八仙过海——各显神通(5)、若要利用AI技术复原古人的形象，根据以下人物描述，无法准确复原的是（ ）A、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。出自《三国演义》 B、身材高大魁梧，肤色黝黑，常穿黑色僧袍，颈挂九个骷髅项圈。出自《水浒传》。 C、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。出自《红楼梦》。 D、头戴风翅紫金冠身穿锁子黄金甲，脚踏藕丝步云履，手持如意金箍棒。出自《西游记》 -
14、亲爱的同学们，杭州这座千年古都正与AI科技展开一场跨越时空的对话，让 我们带上智慧锦囊、共同开启这段奇妙的探索之旅。
材料一：千年钱塘诗画里
位于钱塘江畔的杭州，自吴越国建都起，便在中国历史上镌刻下①zòng héng交错的脉络。南宋时期的杭州，不仅是政治中心，更是文化高地，文人墨客离抗 之际总会②qing bù zì jīn地抒发对这片土地的③juàn liàn，也因此留下了许多诗词 歌赋。岁月流转，这些跨越千年的文字里，仿佛还回荡着当年茶楼酒肆的喧闹、 街边摊贩的④yǎo he。如今，登上宝石山⑤yuǎn tiào，湖光山色尽收眼底。夜幕降 临，整座城市渐渐沉寂，保俶塔岿然立于山头，像一位⑥ci xiáng的老人，见证着 这座城市的千年变迁。
(1)、把材料中用汉语拼音代替的词语，按顺序写在下面的方格中，注意字迹工整、美观。①
② ③④
⑤ ⑥(2)、在欣赏古人诗词歌赋中的杭州时，我们可以借助组现代双音节词的方法来理解单个字的意思。下列理解有误的一项是（ ）A、道旁庐舍，灯火隐显 道路 B、西湖歌舞几时休 休息 C、接天莲叶无穷碧 连接 D、日出江花红胜火 胜过(3)、南宋时期，杭州城内的茶坊常常座无虚席，有医术高明的____，有走街串巷叫 卖的____，还有才华横溢的____。____见生意兴隆，殷勤地迎送着往来的 客人。填入横线正确的一项是（ ）A、郎中 货郎 店家 墨客 B、货郎 墨客 郎中 店家 C、郎中 货郎 墨客 店家 D、货郎 郎 中墨客店家(4)、苏轼在三十多岁时担任杭州通判，年近四十离任杭州，老百姓念其功绩送上祝福， 下面最恰当的一项是（ ）。A、而立挥毫治六井，杭城草木尽知脊。 B、不惑之年志愈明，西子烟雨伴君行。 C、回首少时家国梦，不觉已是而立年。 D、不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 -
15、 从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。
题目一：我的“秘密基地”
提示：每个人都会有自己特别喜欢的小角落，可能是家中、校园里的某个角落， 或是小区、村子里的某个地方……请你此为题，写一篇习作。要求写清楚它的位置、 样子，为什么它成为你的“秘密基地”，以及你在这里发生的有趣故事或难忘经历； 习作中不得出现真实的姓名和校名。
题目二：▲
提示：从小到大，我们读过很多耳熟能详的故事，如：
◎乌鸦喝水 ◎守株待兔▲◎海的女儿 ◎爷爷一定有办法
你可以从中选择一个感兴趣的故事，重新创编。先设想故事的结局，再想象新 故事的情节，题目自拟，注意把故事写清楚。
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16、阅读理解
（二）我的朋友容容
我的朋友容容在我的朋友中，容容是最年轻的一个，今年正满三岁。“真正的猎人”容容是一位极其勇悍的猎人。当她在草丛中赶出一只蚱蜢的时候，就会整个身子立即猛扑下去，如果蚱蜢飞开了，她就赶紧爬起来，追过去，再扑上去，为了逮住蚱蜢，就是接连摔上十来跤也在所不惜。有一次，我看她有些可怜，就帮忙逮住了蚱蜢。谁知这反而惹她不高兴，扭腰跺脚，几乎哭起来，我连忙把蚱蜢放了，再让她自己扑到地上去，亲手捉了这头“野兽”，她才喜笑颜开地跑去把它关进奶粉瓶。由此可见，容容称得上是一个“真正的猎人”。
从____、____、____等动作中，我读懂了容容____。
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叔叔送给容容一对金铃子，声音清脆又优美，叫人想起秋天的原野，想起清晨露水点点的牵牛花。
（A）容容把它当做宝贝一样，整天拿着不放，甚至晚上睡觉的时候，也把它放在枕边。相比之下，连小汽车、洋娃娃也黯然失色了。但谁能想到，有一天她居然肯把这么心爱的东西送给我呢！那时我生病住在医院里。一天，容容的奶奶来探望我，她从兜里掏出一个小盒子：“这是容容送给你的。她要金铃子唱歌给你听，也许能解些寂寞。”我愣住了，捧着盒子，就像捧着一颗赤热的孩子的心，泪水在眼眶里转。
批注A____
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最近容容从钟面上认识了几个阿拉伯数字，这么一来，她总算是有文化了。有了文化，就得读书读报。（B）容容悬个特别用功的人，看见人家读书，她总要爬到膝盖上来，1、2、3、4”地抢着念。原来她是光念页码，不看正文的。这速度多快呀！人家才读了两行，她已经把整本书“念”光啦。容容开始从我的书架里找书念。她看了《西游记》，又看《红楼梦》，不到一天，她已经读完了全部的安徒生童话。就这样，容容在我们院子里出名了。大家都管她叫“大学生”，因为她读书既多又快，就跟大学生一样。
批注B：____
(1)、默读文章，为第二、三部分补上小标题，写在横线上。(2)、文章第一部分中，作者为什么说容容称得上是一个“真正的猎人”？写下你的理解。(3)、请仔细读文中画横线的句子，完成批注。再从文中A、B两处中选择一句，照样 子作批注，写出你感受到的人物特点。(4)、文章第二部分中，“我愣住了，捧着盒子……泪水在眼眶里转”一句，表达了 作者怎样的情感？请选择最恰当的一项。（ ）A、容容竟然把最心爱的宝贝送给自己，这让作者感到非常惊讶。 B、作者被容容纯真的心意震撼，通过比喻突出孩子情感的真诚与珍贵。 C、作者因为住院而感到寂寞，容容的礼物让他感受到温暖。 D、金铃子代表着美好的童年，作者捧着金铃子，怀念自己的童年。(5)、读了本文，下列说法你认为合理的有（ ）（多选）A、容容喜爱金铃子， “连小汽车、洋娃娃也黯然失色了”，是说她喜新厌旧。 B、文中给“大学生”加上引号，说明容容并不是一位真正的大学生。 C、作者对容容只读页码，不看正文的读书方式，委婉地提出了善意的批评。 D、文章通过三件事写了容容的勇敢善良、天真可爱，表达了作者对她的喜爱之情。 -
17、阅读理解
AI是怎样学习的？
嗨，你有没有和聊天机器人说过话？它们回答问题又快又有趣，就像一个知识特别渊博的朋友！那么，你知道它为什么这么聪明吗？
AI助手首先要做一件大事————“学习”。科学家们会提前给它大量数据，让它接受“预训练”。这些数据资料包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿个网页，几乎涵盖所有领域的内容，多到难以想象！统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。它就像一块超级海绵，疯狂吸收着海量资料。
光读书还不够聪明，科学家设计了一种叫作“反向传播算法”的方法帮它学习。每次AI助手给出一个答案后，反向传播算法就会提醒它，比较自己的答案和正确答案之间的区别，并进行调整。比如看到：“小猫爱吃”，它就努力猜后面最可能出现的词是“鱼”。一开始，它可能会猜错，练习多了就会了。
AI助手还需要学会像人一样好好说话。科学家们像老师一样精心选择并编辑大量的问答内容，制作一本“例题册”，让AI助手学习模仿。在AI助手回答问题后，人类老师会根据回答的好坏进行打分，帮助它理解什么是“人类觉得好的回答”。这项技术非常厉害，叫做“基于人类反馈的学习”，是让AI助手变得既聪明又靠谱的关键。
现在知道了吧，当你问AI一个问题时，它可是经历了一个复杂的学习过程，才给出那个让你满意的答案。
(1)、阅读短文，梳理并填写AI的学习过程。
阅读海量资料→→(2)、有同学提出了不懂的问题，这些问题分别是从什么角度来提问的？请连线。① 文章把AI助手比作“超级海绵”，这样写好在哪里？
② 什么是“反向传播算法”？
③ 生活中，有哪些AI助手能帮助我们学习？
A.针对内容
B.针对写法
C.联系生活
连线：
我能解决第个（填序号）问题，我的回答是：(3)、AI助手对画横线处句子进行了改写。如果，要向一年级的小学生介绍它是 如何学习的，你觉得哪一种介绍更合适？先选一选，再说说理由。【原文】统计显示，AI的训练内容达到上百TB，总字数超数万亿。如果用电脑硬盘来装，可能需要几百个超大号硬盘才能装得下。 【AI改写】这么说吧，如果把AI看过的图片打印出来，连起来能绕地球赤道3圈，AI写的笔记能铺满1000个标准足球场！
更合适，理由是。
(4)、读短文，判断下列说法是否正确。①训练AI助手的数据，多得难以想象，包括近亿本书籍、数亿篇文章和数十亿 个网页，涵盖了所有领域的内容。
②AI助手学习足够多的资料，变得聪明又靠谱，人类就不需要学习了。
③看起来，AI助手回答问题很快，其实它经历了一个复杂的学习过程。
④文中举了“小猫爱吃 ”的例子，说明AI助手的聪明来自运用算法多次练习。
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18、 根据课文内容填写相关诗词或作者信息。(1)、
季节
相关诗词
作者
春
《绿》在眼前铺展：刮的风是绿的， ， ， 阳光也是绿的，整个世界都浸在生命的蓬勃里。
漫步江畔：桃花一簇开无主，？
杜甫
夏
《清平乐•村居》描写了“最喜小儿亡赖，。”
辛弃疾
《囊萤夜读》：家贫不常得油，夏月则 ， 以夜继日焉。
《晋书》
寒
梅花傲立崖边： ， 犹有花枝俏。
(2)、《清平乐·村居》诗句中加点的词“亡赖”指的是（ ）。（填序号）A、通“无赖”，很会耍赖 B、顽皮、淘气 C、爱耍小聪明(3)、《囊萤夜读》的胤恭勤不倦，我也推荐一个古人勤学的故事《》。（填故事名） -
19、 注意加点的部分，再仿照着写一写。写一处你喜欢的地方。
今日的萧山，
怎样的令人向往呢！
四通八达的城市大道，
各具特色的休闲市集，
智慧互联的产业新城。
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20、 为参加“城市小宣讲员”选拔，小语写了一份自我介绍，其中有三处错误，请你用学过的修改符号帮忙改正。
我是小语，用声音讲述故事，是我最喜欢的事情之一。不仅熟悉这里的风景， 更知道街巷里的传说。如果有幸当选，我会认真参与宣讲活动，让每一位来访者 爱上并认识这座城市！
匠人们的zhì huì
的场面。忽 然，舞者jù lǒng 
真假。