相关试卷
-
1、图所示的串联和并联电路，两个灯泡阻值不等，开关S闭合，关于电路中的电流或电压的关系，下列说法正确的是 ( )
A、甲电路中， B、甲电路中， C、乙电路中， D、乙电路中， -
2、 在“连接并联电路”的实验中，小红同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路.
(1)、连接电路时，开关S应该处于状态.(2)、她将所有开关闭合，发现S1 支路的灯不亮，S2支路的灯发光.于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1 支路的灯不亮，S2支路的灯发光.故障的原因可能是____.A、某个灯泡的灯丝断路 B、干路上某根导线断路 C、S1支路某根导线断路 D、S2支路某根导线断路(3)、她排除故障后，继续进行实验.为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该____A、同时观察两个支路上的灯泡 B、只观察 S1 所在支路上的灯泡 C、只观察S2所在支路上的灯泡 -
3、 在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示.
(1)、在连接电路时，开关应该处于状态.(2)、连接好电路后闭合开关S，小慧发现两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡 L1 ， 仍然不亮；按一下灯泡L2 ， 两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是(选填“L1 灯丝断了”“L2灯丝断了”“L1短路”或“L2与灯座接触不良”).(3)、排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭，将开关S换接到L1 和L2之间、L1 和电池负极之间，观察到同样的现象.这样操作的目的是探究. -
4、如图所示的实验电路，还有部分导线未连接，字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元件的接线柱.下列操作能让灯 L1、L2都亮起来的是( )
A、用导线连接d、f，再闭合开关S B、用导线连接b、f，再闭合开关S C、用一根导线连接e、g，用另一根导线连接d、f，再闭合开关S D、用一根导线连接e、f，用另一根导线连接d、g，再闭合开关S -
5、教室里的各盏照明灯之间是联的，当教室里多开一盏照明灯时，干路上的电流大小将(选填“变大”“不变”或“变小”).
-
6、如图所示的电路，闭合开关S，定值电阻R1与R2的连接方式是；电压表测的是两端的电压.
-
7、实验小组的同学连接了四个电路(如图)来探究开关的控制作用，下列判断正确的是 ( )
A、甲电路中，开关S只控制L1 B、乙电路中，闭合开关S，两灯都亮 C、丙电路中，闭合开关S，L1亮，L2不亮 D、丁电路中，断开开关S，L1不亮，L2亮 -
8、如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮.下列判断正确的是( )
A、盒内一定有两节电池 B、盒内一定有电源供电 C、两只灯泡一定是串联关系 D、两只灯泡一定是并联关系 -
9、如图甲所示为感应照明门把手，只有夜间且有人触摸把手时(感应开关闭合)灯亮；白天时灯不亮.整个电路中有电源、感应开关S1、光敏开关S2(白天断开，晚上闭合)，为了达到夜间有人触摸把手时锁孔旁灯亮的功能，请在图乙中画出可能的连接方式.
-
10、小明要设计自动防盗报警电路.要求：开关S闭合后，灯亮电铃不响；当房门被打开时，细导线 MN被扯断，灯亮且电铃响.下列电路符合设计要求的是 ( )A、
B、
C、
D、
-
11、小明有一辆玩具车，只按下遥控器上一个按钮，车灯发光，只按下另一个按钮，玩具车会前进.遥控器上每个按钮对应车上一个开关，则该玩具车的简化电路可能是下图中的 （ ）A、
B、
C、
D、
-
12、用笔画线代替导线完成如图所示电路的实物连接.要求：灯泡L1、L2并联，开关控制整个电路，电流表测通过L1 的电流，导线不允许交叉.
-
13、请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整.要求：灯泡 L1 和L2串联，电压表测量 L2两端电压，导线不能交叉.
-
14、如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关S，电流表甲的示数为0.5A，电流表乙的示数为0.3A，电压表的示数为3 V，请回答下列问题：
(1)、通过灯泡L1 的电流为A，通过灯泡L2的电流为A；(2)、灯泡 L1 两端的电压为V，灯泡 L2两端的电压为V；(3)、若灯泡L1断路，则灯泡L2发光；若灯泡L1短路，则灯泡L2发光.(两空均选填“能”或“不能”) -
15、如图所示电路中，电源电压恒为3 V，L1、L2为两个额定电压均为3 V 的灯泡，请完成下列各小问：
(1)、闭合开关S1 ， 断开开关S2、S3时，请在虚线框甲中画出等效电路图 ， 此时两只灯泡L1、L2的连接方式为 ， 电压表测两端电压；
(2)、若闭合开关S3 ， 断开S1、S2 ， 请在虚线框乙中画出等效电路图 ， 此时电路的连接方式为；(3)、要使L1、L2并联，则应闭合开关 ， 断开开关 ， 此时电流表测通过的电流，电压表测两端电压；(4)、为防止电源短路，不能同时闭合的两个开关是. -
16、
(1)、如图甲所示电路，闭合开关S后，定值电阻 R1与滑动变阻器 R2联；电压表Ⓥ测量两端的电压，电流表测通过的电流；当滑动变阻器 R2的滑片移至最右端，此时电压表①的示数为V.(2)、如图乙所示电路，闭合开关S后，定值电阻R1与滑动变阻器 R2联；电压表ⓥ测量两端的电压，电流表Ⓐ测量的电流，电流表Ⓐ测量通过的电流；该电路中滑动变阻器 R2 的滑片 P(选填“能”或“不能”)移到最左端的位置. -
17、如图，开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是 ( )A、
B、
C、
D、
E、
F、
-
18、在探究“影响导体电阻大小的因素”时，小明同学作出了如下猜想：
猜想一：可能与导体的长度有关；
猜想二：可能与导体的横截面积有关；
猜想三：可能与导体的材料有关.
实验室提供了4 根电阻丝，其规格、材料如表所示，实验电路如图所示.
电阻丝编号
长度/m
横截面积/mm2
材料
电流表示数/A
a
0.5
0.4
锰铜合金
0.20
b
0.5
0.4
镍铬合金
0.16
c
0.5
0.2
镍铬合金
0.08
d
1.0
0.2
镍铬合金
0.04
(1)、实验时在电路中分别接入不同的电阻丝，通过观察来比较电阻丝电阻的大小，且说明接入电路的电阻丝阻值越大.(2)、实验中选择了带鳄鱼夹的导线，主要是为了方便改变.(3)、小明分别将a、b、c、d四根电阻丝接入电路，读出电流表示数，记录在表中.①为了验证上述猜想二，应该选用编号为的两根电阻丝分别接入电路进行实验.
②分别将c和d两根电阻丝接入电路中M、N之间，电流表的示数不相同，由此初步得到结论：导体的电阻跟导体的有关.
③对比电阻丝编号为的两组实验，根据表格数据可验证猜想三，即导体电阻的大小跟导体的材料(选填“有关”或“无关”).
(4)、接下来，小明又做了如下实验：将整条镍铬合金丝接入电路，闭合开关，然后用吹风机先对镍铬合金丝吹一段时间热风，再改用冷风挡对镍铬合金丝吹冷风.在整个过程中观察电流表示数的变化情况，小华所做的这一实验基于的猜想是.(5)、小明对实验过程进行交流反思时，提出“是否可以用小灯泡代替电流表”的议题，经过讨论后，一致认为不能用小灯泡代替电流表，主要原因是. -
19、小叶使用电压表测量小灯泡两端的电压进行如下实验：
(1)、实验前若电源电压的大小未知，他应把导线a接到电压表标有(选填“3”或“15”)的接线柱上，通过开关来“试触”.(2)、正确连接图甲电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表无示数；若仅有一处故障，则仅凭此现象推测电路故障，下列选项中不可能的是____.A、小灯泡短路 B、开关断路 C、电池断路 D、电压表正接线柱断路(3)、排除故障后，闭合开关时，电压表的表盘示数如图乙所示，那么灯泡两端的电压是V.(4)、小叶和课外小组同学一起完成了制作水果电池的学科实践活动，在用橙子做电池时，用导线将电压表的两个接线柱分别连在铜片和锌片上，观察到电压表指针发生了偏转，如图丙所示.由此可知：锌片是橙子电池的极(选填“正”或“负”).
-
20、小明在实验课上使用电流表测量电路中的电流.
(1)、小明计划将电流表接入电路中测量电流，接入电路前电流表指针如图甲所示，接下来应该进行的操作是对电流表(2)、将调整好的电流表接人如图乙所示的电路中，线头A接电流表的接线柱，线头B接电流表的接线柱，用开关进行试触(3)、闭合开关，发现电流表的指针如图丙所示，接下来的操作是____A、换个电流表继续测量 B、多次测量求平均值 C、拧紧接线柱 D、换用“0~0.6A”测量范围进行测量(4)、正确操作后，电流表的示数如图丁所示，则电路中的电流为A.