相关试卷
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1、某小组在“探究串联电路的电流规律”实验中，设计的电路图如图甲所示.
(1)、实验中选取的两个灯泡 L1、L2的规格应 (选填“相同”或“不同”).(2)、[操作细节]为了防止损坏电流表，在不能事先预估电流大小的情况下，应先用“0~3A”的测量范围进行；若指针的偏转角度过 ， 则应使用“0~0.6 A”的测量范围.(3)、(2025 青羊区二诊)闭合开关后，发现两个小灯泡忽明忽暗，电流表的指针也来回摆动.导致此现象的原因可能是____.A、某段导线断开 B、开关处接触不良 C、小灯泡 L1 被短路 D、电流表被烧坏(4)、小组同学排除故障后，电流表Ⓐ、Ⓐ的示数如图乙、丙所示分别为0.3A和0.28A，在后续实验中他们最应该调整电流表Ⓐ的 ， 再继续试验.(5)、实验中，小组同学把实验数据记录在下表中.小华则认为数据不具备普遍性，需要多次进行实验.小涵说实验室的小灯泡只有“2.5 V 0.3 A”和“3.8 V 0.3 A”两种规格，已经无法再找到其他规格的小灯泡了.你认为下列做法最合理的是____.I1/A
I2/A
I3/A
0.28
0.28
0.28
A、直接使用以上数据得到“串联电路电流相等”的结论 B、通过多次断开、闭合开关得到多组数据，再得出结论 C、把两个小灯泡位置交换后再次实验，再得出结论 D、利用阻值不同的电阻替换小灯泡多次实验后得出结论(6)、另一小组进行实验时观察到两个小灯泡都不发光，但是电流表有示数，导致这种情况的原因可能是(选填“电流表短路”“L1 开路”“L2短路”或“电源电压过低”). -
2、某小组同学利用如图所示电路探究串联电路中的电压关系.
(1)、下列操作不正确的是____A、连接电路时，开关 S处于断开状态 B、连接电压表时，试触后再选择合适测量范围 C、将电压表A 接点连线转接至 C 接点，测量L2两端电压(2)、测量灯泡L1两端电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，若故障可能是由某只灯泡“短路”或“开路”引起的，则发生故障的灯泡及故障类型是.(3)、该小组同学用电阻箱代替故障灯泡，继续进行实验，记录数据如下表所示.实验次数
第 1 次
0.8
2.0
2.8
第2次
1.0
1.8
2.8
第 3 次
1.4
1.4
2.7
分析表中实验数据，在误差允许范围内，可得出的结论是____.
A、串联电路中各处电流相等 B、灯泡阻值随灯泡两端电压增大而增大 C、串联电路中电阻值越大的部分两端电压越大 D、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 -
3、在探究“串联电路中的电压特点”实验中，图甲是某小组设计的电路图.
(1)、图乙是他们连接的实物电路图，闭合开关，电压表测量两端的电压.(2)、他们没有将电压表与小灯泡串联的原因是.(写出一条即可)(3)、某次操作中他们将电压表并联在 L1 两端，闭合开关，发现灯泡L1 不亮，灯泡L2发光，电压表有较小示数，下列分析合理的是____.A、L1断路 B、L1短路 C、L1 电阻比L2电阻小 D、L1 电阻比 L2电阻大 -
4、 “探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图.
(1)、图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过的电流.(2)、该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三点电流，记录实验数据如下表.实验次数
IA/A
IB/A
Ic/A
第 1次
0.30
0.22
0.50
第2次
0.22
0.28
0.50
第3 次
0.24
0.22
0.46
第4次
0.28
0.30
0.28
分析表中数据，以下说法不合理的是____.
A、四次实验中电流表选用测量范围为0~0.6A B、表中的数据均在误差范围内 C、此实验还可测量更多组数据 D、通过多次实验，可避免偶然性(3)、小成同学测量通过灯泡L1 电流时，L1 正常发光，L2忽亮忽灭，他接下来的操作应该是.(写出一条即可)(4)、小成设计电路时选用的电源电压是3 V.关于小灯泡规格的选择，下列说法正确的是____.A、没有限制，可以任意选取 B、小灯泡的额定电压必须为3 V C、小灯泡的规格应该不同 D、必须保证小灯泡的额定电流相同 -
5、在“探究串联电路中的电流特点”的实验中，小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图甲所示的串联电路，然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流.
(1)、她先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动.故障的原因可能是 .A、某段导线断开 B、某接线柱处接触不良 C、某灯泡被短路 D、电流表被烧坏(2)、她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为A.(3)、她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异.下列分析正确的是____.Id/A
Ib/A
If/A
0.16
0.15
0.14
A、可能是因为测量误差造成的 B、因为没有对电流表调零造成的 C、串联电路中各处的电流本来就不等 D、电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 -
6、如图所示电路中，闭合开关，电路正常工作.过一段时间，定值电阻 Rₓ与滑动变阻器R 可能发生下列故障，其他电路完好.请判断电流表与电压表的示数变化情况并完成下表.
故障
电流表示数变化情况
电压表示数变化情况
Rₓ完好、R短路
Rₓ完好、R 断路
Rx短路、R完好
Rx断路、R完好
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7、小明在实验室连接如图所示实物电路图进行实验，请结合下列题目回答问题.
(1)、若闭合开关后，小灯泡立即发出明亮的光，然后熄灭，产生这一现象的原因可能是(2)、闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器滑片，小灯泡都发光较暗，电流表、电压表都有较小示数且保持不变，则产生这一现象的原因是(3)、若闭合开关后，电流表无示数，小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，可能存在的电路故障是.(4)、若闭合开关后，电流表有示数，小灯泡不亮，电压表无示数，可能存在的电路故障是(5)、闭合开关，小灯泡不亮，为了探究电路的故障到底在哪里，用一根导线分别连接ab、bc、cd，发现当导线连接 cd时，小灯泡发光，当导线连接 ab，bc时，小灯泡不亮，则电路的故障是 .(6)、闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，小明将电压表分别接在 ab 和 bc两端，电压表均无示数，仅接在 cd 两端时电压表有示数，则电路存在的故障可能是 -
8、在进行“探究串联电路电流、电压特点”实验时，某同学设计的电路如图所示，对于实验过程中闭合开关后出现的现象及分析(电路中只有一个元件发生故障)，请回答下列问题：
(1)、两电表均有示数，灯泡L2发光，L1不发光，则故障原因是.(2)、两灯均不发光，电流表无示数，电压表有示数，故障原因是.(3)、灯泡L1发光，灯泡 L2不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因是.(4)、闭合开关，发现电压表无示数，灯泡 L1不亮，换一个灯泡替代灯泡L1还是不亮，必须用手按住该灯泡才亮，则故障原因是. -
9、如图所示电路，电源电压保持不变，电流表和电压表均完好，请完成下列问题：
(1)、闭合开关S，灯泡L1 发光、L2不发光，电压表、电流表Ⓐ有示数，电流表Ⓐ无示数，则电路故障可能是.(2)、闭合开关S，灯泡L1 不发光、L2发光，电压表、电流表均有示数，电路故障可能是 -
10、如图所示电路中，当开关均闭合时，灯泡 L1发光、L2不发光，电路中的故障可能是( )
A、L1 断路 B、L2断路 C、L1短路 D、L2短路 -
11、在伏安法测电阻实验中，请你根据电表指针偏转情况，推断出现这种现象的可能原因.
(1)、闭合开关前，发现电流表指针如图甲所示，原因可能是.(2)、电路接通后，移动滑动变阻器的滑片至阻值最小处，发现电流表指针如图乙所示，原因可能是.(3)、电路接通前，滑动变阻器滑片移到阻值最大位置，用开关试触，发现电压表示数如图丙所示，原因可能是.(4)、闭合开关后，发现电压表示数如图丁所示，产生该现象的原因可能是. -
12、在医院住院部，病人需要护理时，闭合床头开关，就能及时通知值班室里的护士.这个呼叫电路应该怎么设计呢?实验小组进行了模拟设计.(1)、设计呼叫电路时，下列因素中，不需要考虑的是____.A、护士工作很忙，要用多种信号提醒 B、能够确定呼叫发出的位置 C、呼叫信号强弱合适 D、值班室是否有护士值班(2)、小李同学以一个病房只有一张病床为例，设计了图甲所示的电路.该电路能不能达到呼叫目的?答：.
(3)、当一个病房有三张病床时，小杨同学设计的电路如图乙所示，小张同学设计的电路如图丙所示.对比这两个电路，图丙电路的优点是(4)、关于图丙所示呼叫电路的器材选择，下列说法中，不合理的是.A.电源能长时间稳定供电
B.指示灯选用15 W的节能灯
C.电铃额定功率不宜太大
D.病房开关必须安全且使用方便
进一步讨论发现，图丙所示的呼叫电路还不够完善，应该继续改进.
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13、某小组设计了如图的回答正确显示器.在一块长方形硬纸板上，别上两排曲别针，左侧写问题，右侧写答案.把电池和小灯泡连接起来，并留出两个接线头a 和b.提问者把接线头a与左排的一个曲别针接触，表示提出一个问题；要求回答者把接线头b与右排的一个曲别针接触，表示选出一个答案.只有选择正确答案时，小灯泡才会亮；选择错误时小灯泡不亮.硬纸板后面连线正确的是.
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14、某同学改进了小彩灯的电路，改进之后，当一个灯坏了时，其他的灯仍然能够正常发光.如图所示，一串规格相同的小彩灯，电路中a、b、c三处的导线未接通.这些小彩灯的连接方式是(选填“串联”或“并联”)；当把电源接通后，能亮的小彩灯是(填小彩灯的编号)；若要使九个小彩灯都亮，应采取的方法是.
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15、小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示.接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小.根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是.
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16、小刚在“连接并联电路”的实验中，选用两个不同规格的小灯泡进行实验.
(1)、请根据实物图在虚线框内画出电路图.(2)、在连接电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是____.(填字母)A、必须从电池的正极开始依次连接开关、L2、L1、电池负极 B、接线柱处接线必须接牢 C、按照电路图连接电路时，开关应断开 D、连接完毕对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关(3)、按要求连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡L1 发光，L2不发光.于是断开开关，交换两灯位置后，再闭合开关，发现仍然是 L1 发光，L2不发光.故障的原因可能是____.A、灯泡L2断路 B、a处导线发生断路 C、b处导线发生断路 D、c处导线发生断路(4)、排除故障后进行实验，小刚闭合开关S，灯泡L1、L2发光；断开开关S，两灯都不亮.这步操作可得出的结论是：在并联电路中，(5)、继续进行实验，小刚先后将开关S取下后安装在L1、L2所在的支路，通过闭合或断开开关观察L1、L2的发光情况.这样操作是为了探究并联电路中，.(6)、做完实验后，小刚同学对身边的一些电路进行观察分析后作出判断，其中正确的是____.(填字母)A、一般家庭中都要安装照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是串联的 B、马路两旁的路灯，晚上同时亮早晨同时灭，它们一定是串联的 C、教室里的一个开关能同时控制六盏电灯，这六盏电灯一定是串联的 D、厨房中的油烟机里装有照明灯和电动机，它们既能同时工作又能单独工作，它们是并联的 -
17、在“连接串联电路”的实验中，小英同学用两个不同的灯泡组成了如图所示的电路.
(1)、在连接过程中，开关应该是(选填“断开”或“闭合”)的.(2)、小英检查电路时，发现电路连接错误，她想将电路全部拆散，重新连接，同桌小强认为只需拆除一根导线，就能实现两灯串联的正确电路，则需要拆除的是导线.(3)、电路连接正确后闭合开关，观察两灯发光情况，发现L1亮、L2不亮，则此时电路中的故障可能是.(4)、排除故障后，闭合开关，可以观察到的现象是.(5)、断开开关，从灯座上拆下一个灯泡，闭合开关，发现另一个灯泡(选填“发光”或“不发光”)，说明在串联电路中，各个用电器之间(选填“互不”或“相互”)影响.(6)、实验过程中，观察到 L1 比L2 亮些，同桌小强认为这是因为L1 比L2更靠近电源的正极.在不增加其他器材的条件下，能判断这种观点是否正确的做法是 -
18、观察电动自行车发现：捏紧左边或右边的刹车把手，车尾的同一盏刹车指示灯就会亮起；拨动向左或向右的转向灯开关，车尾对应一侧的转向指示灯就会亮起.车尾指示灯电路原理图合理的是( )A、
B、
C、
D、
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19、出租车驾驶室内设计了控制电路来显示是否载有乘客，车顶指示灯显示红色时载有乘客，显示绿色时未载乘客.下列电路图中，通过开关S接“1”或“2”可以符合上述设计要求的是( )
A、
B、
C、
D、
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20、如图所示的电路，当开关S1、S3闭合，S2断开时，电流表Ⓐ的示数为0.6A，电流表Ⓐ的示数为0.2A，此时通过灯L2的电流为A；当只闭合S2 ， 若此时电流表Ⓐ的示数为0.14 A，则电流表Ⓐ的示数为A.
