• 1、端午节是我国的传统节日,有吃粽子的习俗,对煮粽子过程中涉及的物理知识描述错误的是(  )
    A、锅周边“白气”的形成是汽化现象 B、水沸腾后持续加热,水的温度会保持不变 C、粽子的内能是通过热传递的方式增加的 D、“粽香四溢”说明分子在永不停息地做无规则运动
  • 2、如图甲所示,弹簧测力计一端固定,另一端挂一正方体合金块浸没在装有水的圆柱形容器中,容器底面积是5500 cm2 , 开始时物体上表面距液面5cm,容器底部有一个由阀门控制的出水口。打开阀门缓慢放水,此过程中合金块始终不与容器底部接触。弹簧测力计示数随放水时间变化的规律如图乙所示。若弹簧测力计的拉力每改变1N,弹簧长度就对应改变1cm, ρ=1.0×103kg/m3 , g取 10 N/ kg。

    (1)、当合金块完全浸没在水中时受到的浮力为多少?
    (2)、从开始到打开阀门20s时放出水的质量是多少?
  • 3、日常生活中,大多数电热器都有多个挡位。在学习了电功率知识后,树德中学科技小组的同学设计了一个简易的电热器。电阻 R0是一个用一种半导体陶瓷材料制成的滑动变阻器,R是15Ω的定值电阻(其阻值不受温度的影响,它的发热效率较高)。该简易电热器的工作电路原理如图所示,电源电压U=24V保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”清晰的字样。闭合开关S,待电路稳定后,问:

    (1)、滑动变阻器 R0接入电路的阻值为多大时,电阻R上分得的电压为18V?此时电路消耗的总功率是多大?
    (2)、定值电阻 R 消耗的最大功率是多少?
    (3)、滑动变阻器 R0消耗的最大功率是多少?
  • 4、从天空坠落的雨滴是否吸引过你的视线?当你伸出双手时,你是否受到细小雨滴落到你手心时的温柔?但暴雨肆虐大地时却会冲毁山坡!你是否知道这雨滴是从千米的高空坠落?如果不考虑空气阻力的影响,雨滴的落地速度将超过200m/s,就会像一梭梭子弹射向你!科学研究发现,雨滴在穿过云层的过程中,不断与漂浮在云层中的小水珠相遇并结合为一体,其质量逐渐增大。雨滴下落时会受到空气阻力的作用,所受到的空气阻力与雨滴的速度有关,还与其横截面积有关。研究表明:雨滴受到的空气阻力与速度大小的二次方成正比,雨滴所受到的空气阻力与其横截面积成正比。科技工作者为了预防局部大雨引发的地质灾害,在研究雨滴对成都地区山坡的作用时发现,雨滴若从 1000m左右高空下落,下落几十米时就会做匀速运动。若把雨滴看作水球模型,球体的体积满足公式 V=43πr3(式中r为球的半径),水的密度 ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/kg。求两滴从天而降的半径为4r和r的雨滴,它们落地时速度之比和落地时重力功率之比。
  • 5、树德中学科技小组的同学用长方体泡沫塑料A、三脚架和灯泡等制作了一个航标灯模型,其重为4N,浮子B重0.5N,A底部与浮子B 通过滑轮用细绳相连,如图所示。水位上升时,浮子B下降;水位下降时,浮子B上升,使航标灯A浸入水中的深度始终为5cm,A 排开水的质量为500g。(不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,水的密度 ρ=1.0×103kg/m3 , g取10N/ kg)

    (1)、泡沫塑料A底部受到水的压强是多少?
    (2)、浮子B 的体积应为多大?
  • 6、过去,我们在电路中常常把电流表当成一个“无电阻”的仪表,实际上它有一定的电阻。树德中学物理小组用实验来测定电流表 A1的阻值 r1。现有待测电流表 A1(量程0~0.3A,阻值r1约为0.5Ω),电源E(电源电压恒为3V),开关S和导线若干,以及下列可供选择的器材: r1

    A.电压表 V1(量程0~3 V)

    B.电压表 V2(量程0~15 V)

    C.定值电阻 R1=10Ω

    D.滑动变阻器 R2 , 最大电阻8Ω

    E.滑动变阻器 R3 , 最大电阻600Ω

    (1)、为减小实验误差,要求两表的指针偏转角度能够在较大范围内变化,多测量几组数据进行分析。在实验中,电压表应选用 , 滑动变阻器应选用。(两空均选填器材前的字母)
    (2)、某同学已完成了一部分电路设计,如图所示,为了减小测量误差,要求两表的指针偏转角度能够在较大范围内变化。

    ①请在虚线框内将测量电路补充完整 (并标注所选器材的字母代号)。

    ②在闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片拨在(选填“a”或“b”)端。

    ③若在某次测量中,电压表的示数为U,电流表的示数为I,则电流表 A1的阻值 r1=(请用U、I、R1或R2或. R3表示结果)。

    (3)、接通开关,改变滑动变阻器的滑片P 的位置,某次电表示数如图所示,可得该电流表 A1阻值的测量值r1=Ω。

  • 7、树德中学物理小组在一次“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中:
    (1)、小明同学设计了甲、乙两种实验方案,不计弹簧测力计的重力。

    甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面匀速滑动。

    乙方案:将木板放在水平桌面上,木块放在木板上,用线通过弹簧测力计水平拉住木块。沿水平方向拉动木板,使木板在木块下面滑动。

    应选择(选填“甲”或“乙”)方案来测定木块所受到的滑动摩擦力才更有效。

    (2)、小组同学经过探究发现,在通常情况下,两个物体间的滑动摩擦力 f的大小跟压力 N 成正比。滑动摩擦力 f银压力N 的比值的大小与两个接触面的材料、粗糙程度等有关,同学们查阅资料后得知:这一比值在物理学上被称为动摩擦因数。为此小聪同学设计了如图丙所示的实验装置来测量滑块与木板之间的动摩擦因数。将一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上放有一滑块,滑块的一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接,在托盘中放入适量砝码,让滑块开始做匀速运动。

    ①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有。(填入所选物理量前的字母)

    A.木板的长度l

    B.木板的质量: m1

    C.滑块的质量: m2

    D.托盘和砝码的总质量 m3

    E.滑块运动的时间t

    测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是

    ②滑块与木板间的动摩擦因数μ=(用被测物理量的字母表示),与真实值相比,小聪测量的动摩擦因数(选填“偏大”或“偏小”)。写出支持你的看法的一个论据:

  • 8、图中A、B是两块相同的均匀长方体砖块,长为l。叠放在一起,A砖相对于B 砖右端伸出 74长度。B砖放在水平桌面上,砖的端面与桌边平行。为保持两砖都不翻倒,B砖伸出桌边的长度x的最大值是 (   )

    A、 l8 B、 l4 C、 3l8 D、 l2
  • 9、如图所示,将一半径为R 的实心金属球用细线拉着,匀速缓慢地放入水深为 2R 的盛水容器中,直至容器底部,水未溢出。下列选项能反映金属球从刚接触水面处开始至容器底部的过程中,所受浮力的大小F 与金属球浸入水中的深度h 的关系的是 (   )

    A、 B、 C、 D、
  • 10、图中M是竖直放置的平面镜,镜离地面的距离可调节。甲、乙二人站在镜前,乙离镜的距离为甲离镜的距离的2倍,如图所示,二人略错开,以便甲能看到乙的像。用L 表示镜的长度,h表示乙的身高,为使甲能看到镜中乙的全身像,L的最小值为(   )

    A、13h B、12h C、 34h D、h
  • 11、如图所示的电路中,E为电源(其输出电压保持不变),L为小灯泡(其灯丝电阻可视为不变), R1 R2、  为定值电阻, R3为光敏电阻(其阻值大小随所受照射光强度的增大而减小),ⓥ为理想电压表。若将照射 R3的光的强度减弱,则(   )

    A、电压表V的示数不变 B、小灯泡消耗的功率变小 C、通过 R2的电流变小 D、电路消耗的电功率变大
  • 12、将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中,鸡蛋下沉至杯底,如图甲所示;向水中加适量盐并使其溶解,鸡蛋恰好处于悬浮状态,如图乙所示;继续加盐并使其溶解,鸡蛋处于漂浮状态,如图丙所示。三种状态下鸡蛋受到的浮力分别为 F、 F F , 则(   )

    A、F<F<F B、F<F=F C、F=F>F D、F>F>F
  • 13、下列说法中正确的是(   )
    A、电阻箱的阻值是可变且是未知的 B、人体感到舒适的环境温度约为38 C C、声音在水中传播比在空气中传播快 D、家用电能表上的示数显示了家庭用电器所消耗的电功率
  • 14、如图甲所示,薄壁圆柱形容器置于水平桌面上,容器足够高,底面积为150 cm2 , 容器重为3 N,容器中装有1150 g的水;如图乙为不吸水、质量均匀的圆柱体物块,底面积为50cm2 , 高为10cm,质量为600g。用细线将圆柱体物块系好,缓慢放入容器中,忽略细线体积、吸水等次要因素,水的密度为1.0 g/cm3 , g 取10 N/ kg。

    (1)、求圆柱体物块的密度。
    (2)、把圆柱体物块往上提2cm 后,求此时水对容器底的压强大小。
    (3)、继续把圆柱体物块往上提,当容器对桌面的压强为1000 Pa时,圆柱体物块又被提升了多少厘米?
  • 15、小晴同学利用暑假对家里的用电器进行了探究,如图甲是具有煮饭、保温两挡功能的电饭煲。小晴同学发现家里的电饭煲工作原理图有缺失,如图乙所示,她研究发现自家的这款电饭煲有两个发热电阻. R1 R25  ,且阻值相等,当开关S接触点1时为保温挡,开关S接触点2时为煮饭挡。请你帮助小晴回答以下问题:

    (1)、下面关于电饭煲的说法错误的是____。
    A、电饭煲的发热电阻是用导体材料制作的 B、电饭煲采用三脚插头是为了防止触电事故 C、电饭煲正常工作时它的煮饭挡是指功率小的挡 D、电饭煲工作时运用了电流的热效应
    (2)、请你帮小晴在图乙虚线框内填入符合题意的定值电阻 R2和导线,使电路图完整(请标出电阻 R2)。
    (3)、小晴想测出 R1的阻值,她做了以下操作:只使用该电饭煲正常煮饭,用了 18 min把0.5kg米饭煮好了,电能表的脉冲指示灯刚好闪烁了1080次,电能表的规格如图丙所示。请你帮她计算出 R1=Ω。
    (4)、小晴继续对此电饭煲的设计和使用说明进行探究,她提出了下列猜想,你认为合理的是____。
    A、观察到加热元件安装在电饭煲底部,可能是为了增强加热效果 B、使用电饭煲工作时,煮饭消耗的电能一定比保温消耗的电能多 C、说明书中“接入电压要与电饭煲额定电压相符合”是多余的
  • 16、小郑同学想利用电源、定值电阻、滑动变阻器、电压表(量程为0~3V)、弹簧(在弹性限度内,弹簧伸长量与所受拉力成正比)、开关、导线以及其他辅助器材,设计出如图所示的电子挂钩秤,为了提高电子挂钩秤的灵敏度,即需重物质量最大时指针能满偏,小郑在实验室找到了可供选择的器材:电压不变的电源有“ E1=3V"E2=4V"E3=8V”三种;定值电阻有R1=10Ω、R2=50 Ω两个;滑动变阻器有 RA“20Ω 1 A”与RB“30Ω 1 A”两个。关于小郑同学的设计,下列说法正确的是  (   )

    A、小郑设计的电子挂钩秤刻度不均匀,且能实现质量越大电表示数越大的目的 B、为了达到实验目的,电路可以有不同的选择搭配方案,但是滑动变阻器只能选 RB C、小郑选择电源E3、定值电阻R2、滑动变阻器RB的搭配方案能够达到实验目的 D、小郑选择电源E2、定值电阻R1、滑动变阻器RB的搭配方案不能达到实验目的
  • 17、如图甲所示的装置,小欢用力 F向下拉绳子,使物体M在水平地面匀速移动,物体M在 ab段、bc段的速度分别为0.3m/s、0.2m/s。地面 bc段比 ab段更粗糙。物体M重为400 N,动滑轮重为10N。ab=2m,bc=3m。物体M从a 点到c点的过程中,拉力 F与M 移动距离的关系如图乙,不考虑物体大小对运动的影响,忽略绳子重力及滑轮转轴摩擦,对此过程的分析,下列结论正确的是(   )

    A、拉力 F 在 ab 段到 bc段的做功之比为2:5 B、拉力 F在 ab 段到 bc 段的功率之比为10:9 C、拉力 F在 ab 段到 bc 段做的额外功之比为1:1 D、滑轮组在 ab段到 bc段的机械效率之比为55:57
  • 18、小李家使用的热水器,30 min 内均匀消耗了0.3 m3的天然气,将30 kg的水从25 C加热到50℃。天然气的热值为 4.2×107J/m3 , 水的比热容为 c=4.2×103J/(kgC) , 则关于该过程的说法正确的是(   )
    A、水吸收的热量是 3.5×106J B、天然气完全燃烧释放出的热量是 3.78×102J C、热水器的能量转化效率与环境温度无关 D、热水器的能量转化效率为25%
  • 19、我国在能源、信息、材料等方面已取得卓越的成果。其中我国核动力潜艇的相关技术已十分成熟,目前正在加紧研究将大功率核动力用于航空母舰的技术。下列说法中正确的是   (   )
    A、水能、太阳能、核能是可再生能源 B、超导体材料可以用来制作家庭电路中的熔丝 C、我国核动力潜艇核反应堆中发生的链式反应是可控核反应 D、能量的转移是有方向性的,而能量的转化没有方向性
  • 20、如图所示,小明和小刘一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验。

    (1)、如图甲所示的是小明安装好杠杆后,杠杆静止时的情景,小明接下来应将右端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节。
    (2)、如图乙所示,杠杆水平平衡后,小明在左侧悬挂4个钩码,保持左端所挂钩码的数量和位置不变,将弹簧测力计从a位置缓慢转到b位置,杠杆始终保持水平平衡,在此过程中弹簧测力计的示数(选填“变大”“变小”或“不变”)。
    (3)、小刘也正确完成实验,实验数据如下表所示,但是小刘得出与小明不一样的结论,即:动力F1 与阻力F2 成正比关系。你认为该结论可靠吗?并说明理由:

    实验序号

    动力F1/N

    动力臂 L/cm

    阻力 F/N

    阻力臂 L/cm

    1

    1

    15

    1.5

    10

    2

    2

    15

    3

    10

    3

    3

    15

    4.5

    10

    (4)、如图丙是小明以重心所在的线为界切分萝卜,请根据本实验最后正确结论推测,切后两块萝卜的质量大小关系为 mA(选填“>”“=”或“<”)mв。
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