相关试卷

1、遵循安全用电原则，方可减少用电事故。以下符合安全用电原则的是

A、湿手触碰开关 B、超负荷使用同一插座 C、高压线下钓鱼 D、用电器金属外壳接地

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2、某手机充电时屏幕上显示了如图所示的画面，其中“120W”是下列哪一物理量的大小

A、电功率 B、电压 C、电流 D、电阻

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3、以下物品能和磁体相互吸引的是

A、粉笔 B、塑料尺 C、橡皮擦 D、铁钉

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4、如图，让小钢球从高度为h 的同一斜面上由静止开始自由滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s 后停下。

(1)、小球从斜面滚下的过程中，它的能转化为动能，小球动能的大小是通过(选填“高度h”或“距离s”)的大小来判断的。

(2)、该小组同学记录的部分实验数据如表所示：
实验次数
1
2
3
4
5
小球质量m/g
10
20
30
10
10
释放高度 h/cm
5
5
5
10
15
移动距离s/cm
10
18
29
38
86
①分析三次实验数据，可以得出的探究结论是：物体的质量一定时，速度越大，动能越大；
②分析第1、2、3三次实验数据，可以得出的探究结论是：；
③依数据分析：汽车超载10%与超速10%相比，潜在危害较大的是(选填“超载”或“超速”)。

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5、小红设计了如图所示的实验来探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系。

(1)、实验的最佳顺序是____。

A、甲、乙、丙、丁 B、丁、甲、乙、丙 C、乙、甲、丁、丙

(2)、图乙中物体受到的浮力是N；通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等于它。

(3)、以下情况会影响结论的是____。

A、图甲中水面未到达溢水杯的溢水口 B、图乙中物体未浸没在水中

(4)、小红仍利用上述实验器材，探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”，实验过程中(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计。

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6、如图所示是一些实验操作步骤。

(1)、若要探究浮力大小与物体浸入液体的深度的关系，相应的实验操作步骤是图(a)(c)和，图(c)中物体所受浮力大小为N，分析可得结论：浸没在液体中的物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度(选填“有”或“无”)关。

(2)、现小明进行的实验操作步骤是图(a)(d)(e)，可得出初步结论：。

(3)、小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，找来易拉罐、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：
步骤一：将易拉罐开口向上放入盛水的烧杯中，它漂浮在水面上；
步骤二：将易拉罐捏瘪再放入水中，捏瘪的易拉罐下沉至杯底。
①由分析可知：步骤一时易拉罐受到的浮力(选填“>”“<”或“=”)步骤二的浮力；
②于是小明得出结论：物体受到的浮力与形状有关。
小红认为此结论错误，原因是。

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7、在“探究影响液体内部压强的因素”实验中，实验小组搜集同学们的如下猜想：
液体内部的压强大小可能的影响因素
猜想1：方向
猜想2：液体的密度
猜想3：液体深度
为验证以上猜想是否正确，小明进行了如图所示的实验：

(1)、压强计是通过U形管两侧液面的来判断橡皮膜所受压强的大小。

(2)、比较图a、b是为了验证猜想(选填“1”“2”或“3”)。

(3)、如图b、c所示，保持探头的深度不变，改变其方向，依现象可以得出结论：。

(4)、要探究液体内部压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择上图中两图进行比较，可得结论是：液体内部压强与盛液体的容器形状(选填“有关”或“无关”)。

(5)、在探究液体内部压强与液体密度的关系时，为了使结论更具普遍性，小明还应如何继续实验(请写出实验思路，不需写具体步骤)：。

(6)、本实验用到的科学研究方法是：。

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8、小明用小桌、海绵和砝码等器材进行实验。

(1)、实验中通过观察来比较压力的作用效果。

(2)、本实验的科学探究方法是和。

(3)、为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较图甲和图乙，可知受力面积相同时，压力(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显。

(4)、欲探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验，可知。

(5)、此实验(选填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵。

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9、为了验证如下猜想，小明设计了如图所示的实验。实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。
猜想一：滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。

(1)、为了准确测量滑动摩擦力，实验前应该先在(选填“水平”或“竖直”)方向对弹簧测力计调零。

(2)、如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为N。

(3)、比较分析图甲、乙两次实验，可得结论：在接触面粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大。

(4)、在探究猜想二时(如图丙)，由于所用的弹簧测力计量程较小，当弹簧测力计的示数达到最大值时仍没拉动木块，在现有的实验器材下，可采取的办法是：。

(5)、小明对实验进行改进，如图丁，此时(选填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板。

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10、

(1)、小秋让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车在不同材料的水平表面上滑行的距离，如图1所示：
①让小车从斜面的同一高度由静止滑下的目的是；
②根据实验现象，可以得出结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越(选填“大”或“小”)，在水平面上运动的距离越(选填“远”或“近”)；
③推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做运动；
④本实验用到的科学研究方法有。
A：转换法
B：控制变量法
C：科学推理法

(2)、①如图2甲所示，实验时小车处于(选填“静止”或“匀速直线运动”)状态将便于实验探究。实验中，小秋在右边加钩码使 $F_{1} < F_{2},$ 小车仍保持静止，由此小秋得出结论：两个力的大小相等不是二力平衡的条件。小秋得出的结论是错误的，原因是没有考虑力对实验的影响；
②小秋设计了如图乙所示的装置进行实验，将图乙中静止的硬纸片扭转一个角度如图丙所示，松手后观察到硬纸片不能保持静止，该现象说明二力平衡的条件是。

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11、如图所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体A，请画出最省力的绕绳方法。

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12、在图中画出提升重物时，人站在地面向下拉绳子的绕线方法。

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13、图甲是一种常用的移动指示牌，图乙是它的模型，图丙是被风刮倒的指示牌，请在图丙中画出：将指示牌扶起的最小力 F 及其力臂l。

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14、图(a)是一款水管扳手钳，其中AOB 部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图(b)所示，请在图(b)中画出杠杆平衡时的阻力臂l₂及作用在 B 点的最小动力F₁。

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15、图中利用羊角锤撬钉子，在锤柄A 点处画出所施加的最小动力F 及其力臂l。

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16、如图所示，用螺丝刀撬起图钉。请在图上画出作用在螺丝刀柄上A 点的最小动力F₁的示意图及阻力 F₂的力臂l₂。

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17、图甲为人用手提物体时的情境。手臂桡骨在肱二头肌的牵引下绕肘关节转动的模型如图乙，请在图乙中作出力 F 的力臂L 及物体所受重力的示意图。

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18、某剧组为拍摄需要，设计了如图所示的装置来改变照明灯的高度。轻质杠杆ABO 可绕O点转动。在图中画出杠杆所受拉力的力臂L 以及杠杆所受阻力F₂的示意图。

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19、如图甲所示是起重机起吊货物时的情景，图乙是其吊杆的简化示意图，在图乙中画出起重机起吊杆的动力 F₁的力臂l₁和阻力 F₂。

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20、如图甲所示是一名中学生用笤帚清扫落叶的情景，图乙是其简化示意图，O为支点，请在图乙中画出阻力 F 的力臂l。

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实验次数	1	2	3	4	5
小球质量m/g	10	20	30	10	10
释放高度 h/cm	5	5	5	10	15
移动距离s/cm	10	18	29	38	86

液体内部的压强大小可能的影响因素	猜想1：方向
	猜想2：液体的密度
	猜想3：液体深度