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1、实验小组通过探究杠杆的平衡条件，来解释桔槔的使用原理。
(1)、实验前，杠杆水平静止如图甲所示，此时杠杆处于(选填“平衡”或“非平衡”)状态。将杠杆左下角物块M取走后，不调节平衡螺母，杠杆(选填“仍能”或“不能”)保持水平位置静止。(2)、调节杠杆水平平衡，进行多次实验，数据记录如下表：次数
动力
动力臂
阻力
阻力臂
1
2
12.0
1
24.0
2
2
5.0
1
10.0
3
3
10.0
2
15.0
4
3
12.0
2
18.0
①分析表中的数据，归纳出杠杆的平衡条件是(用表格中的字母表示)。多次实验的目的是(选填“A”或“B”)；
A.寻找普遍规律
B.减小实验误差
②如图乙，此时在右侧钩码下端加挂一个钩码，杠杆会(选填“左端下沉”或“右端下沉”)；
(3)、桔槔是我国古代的取水工具，如图(1)，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图(2)。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以(选填“增大”或“减小”)石块的质量或向(选填“左”或“右”)移动杠杆的支点。(4)、图(3)为桔棒在水平位置平衡的模型图，A处所吊水和水桶的总质量为m1 ， O处为支点，杠杆的质量为m0 ， 重心在C 处，B处所挂石块的质量为 请写出l2的表达式，l2=(用字母m0、m1、m2、l0、l1表示)。 -
2、(物理与人体结构)骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的，在运动过程中充满了有趣的物理原理。请你解答下列问题：
(1)、如图甲所示，手提起物体时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离(选填“大于”“等于”或“小于”)手移动的距离。(2)、如图乙所示，当脚跟抬离地面时，腓肠肌对足部骨骼的牵引力 F1是(选填“动力”或“阻力”)，根据图中数据可以得出. 的大小为。当脚跟落下时，此时 是(选填“动力”或“阻力”)，此时骨骼和肌肉构成一个杠杆，理由。(3)、如图丙所示，同学们在体育课上做下压运动训练，静止不动时人体可以看成杠杆模型，O为支点，肌肉的拉力 为动力，如图所示。请你在图中画出：①动力F3的力臂 ；②A 点处脚对地面压力 F 的示意图。(4)、如图丁所示，小明坐在座椅上，伸小腿时，小腿绕膝关节上固定点O转动，股四头肌群收缩提供动力F4 ， 小腿的重心位置在点 A 处。①请在图中画出阻力 F5和阻力臂l5。
②小腿从图示位置缓慢伸至水平位置，阻力臂的变化情况是 ， 动力的变化情况是。(均填“变大”“不变”或“变小”)
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3、(跨学科实践)小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200g的秤砣构成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，秤杆在空中恰好能水平平衡。已知AO间距离为10 cm。当放入重物，将秤砣移至距O 点 30cm的 B 处时，秤杆水平平衡，则重物质量为g；往秤盘中再增加20g 的物体，秤砣需要从B 处向移动cm才能维持秤杆水平平衡。
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4、用如图所示的扳手拧螺丝时，一只手稳住扳手的十字交叉部位，另一只手用同样大小和方向的力在点(选填“A”“B”或“C”)更容易拧动螺丝，原因是。
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5、如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC 简化为如图乙所示的杠杆，若 忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为N。
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6、在图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法。
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7、如图所示，在建筑工地上，工人师傅利用一根绳子和两个滑轮运送建筑材料。请在图中画出最省力的滑轮组绕绳方法。
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8、如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，借助这种机械可以将较重的物体搬运到高处，某人借助该机械吊起一辆摩托车。其中A 部分相当于 ， B部分相当于 ， 使用该机械的好处是 ， 若要摩托车上升1m ，则绳子自由端要拉下m。
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9、如图是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落水中的鼎。图中的这种滑轮(选填“能”或“不能”)起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2 ， 鼎受到的拉力之和为。鼎在水中匀速上升的过程中，其受到的合力为。
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10、如图是宜宾港一起重机正在吊起货物的情景，请在图中画出此时动力F1的力臂l1和阻力 F2的示意图。
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11、图甲是小明自行车的手闸，其中ABO可视为一种杠杆，简化示意图如图乙所示，O为支点，F2为阻力，请在图乙中画出作用在A 点的最小动力F1及其力臂l1。
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12、如图所示，利用羊角锤撬起钉子，请你在羊角锤A 点处画出所能施加的最小动力F1 ， 并画出阻力F2的阻力臂 。
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13、(跨学科实践)小宸在夜市见到一种“过山车保龄球”游戏，如图a，只要把保龄球从水平轨道以一定速度推出，球最终能停在下凹弯道上，就算挑战成功，可获得丰厚奖金。小宸发现几乎没有能成功挑战的人。她回家做了一个相似的模型如图b，其中AB 为水平轨道，C为上凸弯道的最高点，D为下凹弯道最低点。
(1)、小宸在第一次实验时，小球以v1 被推出，小球未能越过C点就返回水平轨道；若要小球能越过C点，小宸以v2推出同一小球，v2必须(选填“大于”“小于”或“等于”)v1。(2)、当小球离开手以v1 被推出后，小宸利用相机拍下小球从A 运动到C 的过程中每经过相同时间时的位置如图 c。在AB 轨道上，小球受到的重力做功为W。=J，小球受到的摩擦阻力(选填字母)。A.很小，可以忽略不计
B.与小宸给小球的推力相等
C.等于小球的重力
D.比较大，但比小宸给小球的推力小
(3)、若小球的机械能始终保持不变，当小球能以一定速度v2通过C 点时，它返程中(选填“能”或“不能”)通过C点，判断的依据是： 。(4)、若要提高小球停在D 点的成功率，以下措施有效的是：____。A、在导轨上涂一层润滑油 B、在导轨上铺一层绒布 C、选用相同质量、表面更光滑的小球 -
14、如图所示，小球从弹簧正上方 A 点由静止下落(忽略空气阻力，弹簧处于自由伸长状态)，在B 点与弹簧接触，小球将弹簧压缩至 C 点时速度变为零。从A 到C 过程中( )
A、弹簧的机械能不变 B、小球的机械能一直减小 C、小球和弹簧的总机械能不变 D、小球的重力势能转化为小球的动能 -
15、如图，忽略空气阻力，小球以某速度从M 点沿粗糙轨道开始运动，到达 P 点时离开轨道；然后球上升至最高点 N 后开始下落经过Q 点。O、P处在同一水平高度。
(1)、球在O、P 两点的速度分别为vO和 vP ， 则 vO vP(选填“大于”“等于”或“小于”)。(2)、最高点 N 与M 点对比，N(选填“可能”或“不可能”)比M 高，小球在N 点的机械能(选填“大于”“等于”或“小于”)在Q点的机械能。 -
16、飞行汽车匀速上升时动能 ， 机械能。(均选填“增大”“减小”或“不变”)
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17、5月 29 日，我国探月工程天宫一号顺利升空，火箭加速升空过程中，燃料燃烧放出的热量(选填“部分”或“全部”)转化为机械能，天宫一号进入轨道后，(选填“有”或“无”)惯性。
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18、在探究“物体的重力势能与什么因素有关”时，小明提出了如下猜想：
猜想一：物体的重力势能可能与物体的密度有关；
猜想二：物体的重力势能可能与物体所在的高度有关；
猜想三：物体的重力势能可能与物体的质量有关。
为此他设计了如图所示的实验装置，把一个小球用细线悬挂，将小球拉到某位置由静止释放，小球下落到最低点时击打放在木板上的木块，让木块在木板滑行，木板粗糙程度不变。
(1)、实验中通过比较来比较小球释放时的重力势能的大小。(2)、除了图中所示器材，还应该有：、四个金属球(100g的铁球、100g的铝球、50g 的铁球、50g的铜球)。(3)、实验中木块获得的动能小球释放时具有的重力势能(选填“大于”“等于”或“小于”)，这是因为。(4)、为了探究“猜想二”，请你补充下列数据表格中横线部分的内容。序号
小球下落的高度h/m
重力势能E/J
1
0.1
小
2
中
3
大
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19、小琪骑自行车上学途中发现：不蹬脚踏时，自行车也能向前行。小琪思考：自行车滑行的最大距离与哪些因素有关呢?她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想：
猜想一：自行车滑行的最大距离可能与车和人的质量有关；
猜想二：自行车滑行的最大距离可能与车和人的初速度有关；
猜想三：自行车滑行的最大距离可能与地面的粗糙程度有关；
她们两人合作利用圆柱形空瓶、木板等器材设计了如图所示的装置进行了探究。实验时将瓶子P从斜面上滚下，到达水平桌面时获得一定的速度，瓶子在水平木板上滚动一段距离停下。
(1)、为了验证猜想一，她们第一次实验如图1所示，第二次实验如图2所示，在P中装满沙子，让瓶子从相同高度再次滚下后，发现 于是小琪认为猜想一是正确的。你是否同意?；请说明你的理由：。(2)、为了验证猜想二，她们应该通过改变来改变瓶子到达水平面的速度。(3)、后来她们又用空瓶做了几次实验，并记录了如下表的一些数据。由表中数据可分析得出结论：物体在水平面上滑行的最大距离与有关系。序号
接触面
高度h/m
水平距离s/m
1
木板
0.10
0.50
2
木板
0.20
1.00
3
木板
0.30
1.50
4
棉布
0.10
0.30
5
棉布
0.20
0.60
6
棉布
0.30
0.90
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20、某兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究。
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关?
(1)、【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关。(2)、【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由滚下，目的是控制金属球到达水平面的相同，这种研究方法是法。金属球碰到水平面上的物块后，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越 ， 这种研究方法叫法。(3)、【分析论证】为了研究汽车超速的问题，应选择甲、丙两图的实验现象分析，可以初步得到的结论是：相同的物体，越大，动能越大。(4)、【实践应用】用甲、乙两图中的实验现象，可得到结论：汽车超载行驶时危险性大。(5)、【推理应用】实验甲和乙中木块克服阻力做的功分别为 和 ， 则 W1W2(选填“>”“<”或“=”)。