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1、小明在喝雪碧时，想知道雪碧的密度，于是带到实验室进行了测量，实验过程如下：
（1）将天平放在水平台上，把游码调到标尺左端零刻度线处，如果天平的指针指向分度盘中线的右侧，应该向调节平衡螺母，使天平平衡。
（2）在烧杯中装入适量的雪碧，把烧杯放到天平的左盘，进行测量，当天平平衡后，天平右盘中砝码和游码在标尺上的位置如图1甲所示，则烧杯和雪碧的总质量为g，把烧杯中的雪碧倒入量筒（适量），量筒中雪碧的体积如图1乙所示，测出烧杯和剩余雪碧的质量为 ， 则雪碧的密度为 ， 整理器材时，小明发现量筒的雪碧中有大量气泡，则他测量的密度偏（填“大”或“小”）。
（3）小方说利用图2甲所示的自制液体密度测量仪也能测量液体的密度。
【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶（桶上划有均匀刻度）、水、不同的液体。
【结构设计】自制液体密度测量仪如图2甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。
（4）称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡，它与托盘天平中的结构功能相同；
【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图2乙所示，此时小桶中水的体积为 ， 在处标注。
（5）溢水杯装满液体时，液体的体积为；
【密度测量】在左边溢水杯内缓缓倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为。
（6）待测液的密度为。
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2、在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，实验操作如图所示：
(1)、实验中，沿水平方向拉着木块做运动，测出木块所受的摩擦力；乙图中弹簧测力计的示数为N；(2)、比较甲、乙两次实验可知：滑动摩擦力的大小与有关；(3)、利用两次实验得出的结论可以解释：骑自行车时，用力捏车闸能使车更快地停下来；(4)、将圆柱形铅笔放在木块与木板之间，重复（1）的操作，如图丁所示。比较丙、丁两次实验得出结论，请列举生活中利用此结论减小摩擦的事例：。 -
3、(1)、如图所示，物体A的长度为cm；温度计的示数为℃。
(2)、在“探究杠杆的平衡条件”实验时，发现安装好的杠杆右端下沉，如图甲所示，若要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节；调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是。弹簧测力计由图乙位置移动至图丙位置，杠杆始终保持在水平位置平衡，则弹簧测力计示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）。
(3)、如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生①、②、③、④各图中的形变，如果力的大小。①③能说明力的作用效果跟力的有关；能说明力的作用效果跟力的大小有关；此实验运用了控制变量法和法。
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4、(1)、如图所示，一束光线AO射向水面。请画出反射光线及大致的折射光线，并标出反射角的度数；
(2)、如图所示，画出匀速下滑的物体所受重力和摩擦力的示意图。
(3)、如图所示，活塞式抽水机AOB部分可视为杠杆，O为支点，请画出作用在手柄A点动力的动力臂和B点所受阻力的示意图。
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5、两个滑轮用如图所示的方式组合，其中动滑轮是（A/B），当用力F＝20N的力匀速拉动绳端移动了2m时，物体移动了m；物体受到地面的滑动摩擦力为N。（不计轮重及滑轮与绳子的摩擦）
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6、骑自行车绕行绿道深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，轮胎上粗糙的花纹是为了；当用力刹车时是采用的方法增大摩擦力，刹车后自行车会慢慢停下来，说明力能改变物体的。
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7、图甲是一幅立在桌面上的课本插图，透过水杯看，插图中的女生变“胖”了，还掉头面向右侧，如图乙所示。水杯和水相当于一个透镜；此现象的成因与（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的工作原理相同；要想使观察到的女孩变“瘦”一点，应适当将水杯（选填“远离”或“靠近”）插图。
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8、街边安装的噪声监测装置，显示的噪声为50.80（写出单位名称或单位符号）；汽车、摩托车加装消声器是在减弱噪声；女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的不同。
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9、人工降雨时用飞机向云中播撒干冰，固态干冰在空气中迅速（选填“吸热”或“放热”）变为气态，云层中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）形成小冰粒，冰粒下落过程中再成水滴，形成降雨。
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10、生活处处有物理：“杯弓蛇影”是光的现象（选填“反射”或“折射”）；氧气罐中的氧气用去一半，密度（选填“变大”“变小”或“不变”）；当黑板擦水平向右擦黑板时，黑板受到的摩擦力方向是（选填“水平向左”或“水平向右”）。
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11、园艺师傅使用如图所示的剪刀是杠杆，修剪树枝时，为更加省力，他应尽量让树枝（靠近/远离）O点，手握剪刀的位置（靠近/远离）O点。
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12、甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图像如图所示。下列关于甲、乙物质的说法错误的是（ ）
A、体积相等时，甲的质量小 B、质量相等时，乙的体积小 C、甲的密度比乙的密度小 D、甲的密度为5×103kg/m3 -
13、阳光明媚的周末，小蕊和同学一起到兴隆湖游玩。这里风景宜人，美不胜收，如图所示，下列光现象中，属于光的反射的是（ ）
A、甲图中，阳光透过树叶缝隙形成圆形小亮斑 B、乙图中，在兴隆湖水下书店，隔着玻璃观看到的湖中景观 C、丙图中，云桥在湖水中的“倒影” D、丁图中，小蕊见到笔直一线的环湖绿道 -
14、诗人李白在《行路难·其一》中写道“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，其描述的环境中不会发生的物态变化是（ ）A、凝华 B、凝固 C、升华 D、熔化
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15、古筝是我国的传统弹拨乐器，演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）
A、古筝发出的声音是空气振动产生的 B、快速拨动弦时，声音在空气中的传播速度变大 C、人们听到乐曲，声音传播的速度是 D、用大小相同的力拨动不同的弦可以改变声音的音调 -
16、以下几种估测值最接近实际的是（ ）A、眨一下眼睛约为15s B、做一遍眼保健操约30min C、圆珠笔的长度约50cm D、课桌的高度约为80cm
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17、生活中，人们常说“铁比棉花重”。此处的“重”指的是（ ）A、重力 B、质量 C、体积 D、密度
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18、小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
(1)、实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示，调节的方法是___________（填字母）；A、将右侧管中高出的液体倒出 B、向右侧管中倒入部分液体 C、取下软管重新安装(2)、比较乙、丙两图，可以得到：液体的压强与有关；(3)、小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作：①往左侧加入深度为的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为；
②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜相平；
③测得待测液体液面到容器底的深度 ， 液面到橡皮膜中心的深度为；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式（水的密度用表示）。
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19、小明在“探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中”，猜想了下列可能影响滑动摩擦力大小的因素有：
①接触面所受的压力的大小；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。
接下来小明通过如图所示的实验操作验证他的猜想。
(1)、实验中，小明应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在长木板上滑动，根据二力平衡的原理，可知道摩擦力的大小等于拉力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小；(2)、对比乙、丙两图，可以验证猜想（选填“①”、“②”或“③”）；(3)、如果小明要探究猜想①，他应该选择两图所示的实验步骤来操作，根据所选图中弹簧测力计的示数可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，越大，滑动摩擦力越大； -
20、刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
(1)、在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到水平面时的相同；(2)、通过实验可知，阻力越小，小车滑行的距离越（填“远”或“近”），小车运动速度改变的越（填“快”或“慢”），进一步推测，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持；