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1、在弹簧测力计下悬挂一个长方体，将长方体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图甲所示。图乙是弹簧测力计的示数F与长方体下降高度h的关系图像。求：
(1)、长方体的重力。(2)、长方体受到的最大浮力。(3)、长方体刚好浸没时下表面受到的压强。 -
2、影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。小徐通过下图所示实验操作验证这些猜想：
(1)、实验中应该用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，这样做是根据二力平衡知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小；(2)、如果要验证猜想②，应该选择图中两幅图对比得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；(3)、要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较图甲和丁的实验结果，于是小徐得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论（选填“可靠”或“不可靠”），理由是；(4)、在实验中很难使木块做匀速直线运动．于是小徐设计了如下图所示的实验装置，该装置的优点是长木板做匀速直线运动（选填“需要”或“不需要”）。
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3、在探究“二力平衡的条件”实验中，小聪同学采用的实验装置如图甲所示，小明同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)、你认为（选填“甲”或“乙”）装置更科学，原因是选用小车，可以减小对实验结果的影响；实验中判断小车是否受平衡力作用的依据是小车是否保持匀速直线运动状态或状态。(2)、如图乙所示，把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力；用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力。(3)、将小车放在水平桌面上，保持两托盘内砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车恢复原位，这说明相互平衡的两个力作用在。(4)、另一小组设计出了如图丙所示的装置，要求卡片（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，要想探究两个力是否作用在同一直线上，你的做法是。(5)、为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在如图丙装置所示情况下，你下一步的操作是。 -
4、(1)、如图，某同学将重约6N的篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。请在图中乙位置画出篮球的受力示意图；
(2)、如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动。当小车受外力作用突然减速时，（小车和A没有相对滑动）请在图中画出A的受力示意图。
(3)、如图，一个用细线拴住的乒乓球在水中保持静止，画出乒乓球所受拉力和浮力的示意图。
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5、一个物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，静止时弹簧测力计的示数是3N，若将物体浸入水中，静止时弹簧测力计的示数为1.8N。由此可知物体重为N，水对物体的浮力是N，水对物体上下表面的压力差是N。
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6、小来想复现帕斯卡裂桶实验，用了一个如图所示的装置，如图所示的容器内盛有密度为0.8×103kg/m3的酒精。其中A点的压强B点的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），C点的压强pc=Pa，若容器底部所能承受的最大压强为3.92×104Pa，小来至少需要增加酒精直至液面高度达到m才能让容器底部破裂。（g取10N/kg）
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7、如图甲所示，小明在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。
(1)、0~0.8s内木箱没有动，地面对木箱的摩擦力大小为N；(2)、1.2~1.8s内木箱受到的摩擦力大小为 N；(3)、2.2s后撤去对木箱的推力，木箱将会 （选填字母）①匀速直线运动 ②立刻静止 ③既不匀速直线运动也不立刻静止
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8、如图所示，甲、乙两个正方体对水平地面的压强相同，则对地面压力较大的是 ， 密度较大的是（均选填“甲”或“乙”）；若将甲竖直方向切去一半，则甲对地面的压强（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
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9、如图所示是八（1）班同学在体育课上进行排球训练时的情景。排球离开手后，（选填“受到”或“不受”）手的作用力，能继续向上运动，是由于排球具有 ， 排球到达最高点后由于排球受到（填具体力的名称）的作用会下落。
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10、如图所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；木块A所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平向右的力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），此时A所受摩擦力大小是N。
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11、如图所示，底面积相同的实心圆柱体A、B放在水平面上，密度之比ρA∶ρB=1∶2，对地面的压强之比pA∶pB=1∶3，则它们的高度之比hA∶hB和重力之比GA∶GB分别是（ ）
A、2∶3，3∶1 B、3∶2，1∶3 C、1∶3，2∶3 D、2∶3，1∶3 -
12、留心周围的生活情景，你会时刻从中感受到物理知识的无穷魅力。下列关于运动和力的说法正确的是（ ）A、小华同学在跑步的过程中，速度越大，惯性越大 B、放在桌面上的茶杯受到了向上的弹力，是由于桌面发生了形变 C、同学们投出去的实心球因为受到惯性的作用仍会向前运动 D、小华同学沿水平方向推放置在水平地面上的桌子，但没有推动，这是因为小华同学推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
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13、一个底面积S1=0.01m2的不吸水的圆柱体A用细线拴在容器底部，容器内部底面积为S2=0.1m2 ， 水面与圆柱体A上表面恰好相平，如图甲所示，现将水缓慢放出，圆柱体A底部受到的液体压强p随着容器中水的深度h变化的图像如图乙所示，水的密度 ， g=10N/kg。
(1)、由图像分析，当水的深度为（选填“h1”、“h2”或“h3”），绳子的拉力恰好变为0。(2)、求圆柱体A的重力；(3)、求圆柱体A的密度；(4)、如图甲所示，若不将水放出，只剪断细线，圆柱体A静止后，与剪断细线前相比，水对容器底部压强减少了多少? -
14、小宁和同学们在“测量小灯泡电阻”的实验中，选用额定电压为2.5V的小灯泡、三节新干电池、电流表、电压表、滑动变阻器（50Ω，1A）、开关、导线等实验器材进行实验。
(1)、连接电路时，开关应该 ， 滑动变阻器的滑片调到阻值最大处；(2)、闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现两个电表指针都左右摆动，同时看到小灯泡闪烁，用手捏紧滑动变阻器的滑片后，电路恢复正常，则电路故障的原因可能是；(3)、排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据，并绘制出图乙所示的I-U关系图像。则小灯泡正常发光的电阻为Ω；(4)、同学们交流后，发现该实验还可以测量小灯泡的电功率，并分析出小灯泡的实际电压为额定电压的一半时，小灯泡的实际功率大于额定功率的四分之一，其根本原因是。 -
15、如图所示，当拉力F为5牛时，木块以0.2米/秒的速度向右做匀速直线运动。该滑轮是（选填“定滑轮”或“动滑轮”），此时，拉力F的功率是。（滑轮重、绳重及滑轮摩擦均不计）
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16、随着智能手机的普及，手机使用的安全问题备受关注。下列做法安全合理的是（ ）A、手机充电时，不停地接打电话 B、手机不充电时，及时断开电源 C、充电线破损时，仍然继续使用 D、充电器自燃时，迅速浇水扑灭
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17、油罐车在运输过程中，汽油和油罐摩擦使得油罐车带了正电，所以车尾会有一根铁链拖在地上，防止静电带来的危害。下列说法正确的是（ ）A、油罐车在盘山公路上坡行驶时可以省力也能省功 B、行驶的油罐车常会“吸引”地面的落叶是因为空气流速大的地方压强大 C、油罐带了正电是因为摩擦过程中得到了电子 D、油罐车散发出汽油味是因为分子在不停地做无规则运动
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18、如图所示，在2025年央视春晚创意融合舞蹈《秧BOT》中，16台人形机器人身着艳丽的花棉袄，与舞蹈演员们配合默契，共同展现了一场别开生面的视觉盛宴。不考虑空气阻力，则手绢在离开机器人手向上运动的过程中，下列说法正确的是（ ）
A、机器人站在水平地面上受到的重力和对地面的压力是一对平衡力 B、机器人将手绢抛出后继续对手绢做功 C、手绢离开机器人手后，由于受到惯性的作用故可继续向上运动 D、机器人将手绢竖直向上抛出后，手绢的动能转化为重力势能 -
19、图中测量仪器的使用，操作正确的是（ ）
A、图甲：用刻度尺测量木块的长度 B、图乙：用天平测量液体的质量 C、图丙：用弹簧测力计测量物体的重力 D、图丁：用温度计测量液体温度 -
20、在“对家庭用电的调查研究”综合实践活动中，小明发现家中电能表表盘如图所示，该电能表的示数为kW·h，小明想测家中电水壶的功率，只让电水壶在电路中工作，当指示灯闪烁了48次，用时1min，则该电水壶的功率为W。
