• 1、光在真空中的传播速度是 m/s,声音在15℃的空气中的传播速度是m/s。科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过14s收到回波信号,该处海水深m(声音在海水中的传播速度约1500m/s)。
  • 2、海洋动物质量越 , 其叫声越有力;而低沉,如图所示,甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的500kg的海豚和10t的蓝鲸两声的波形图。其中   (选填“甲”或“乙”)是蓝鲸发出的。声音在不同介质中的传播速度是。(选填“相同”或“不同”)乙的;声音从空气传播到水中时,声速将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

  • 3、如图所示,小明在教室里敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球也会被弹开,这一现象既可以说明发声的物体在 , 也能说明声音可以在中传播,若在月球表面上进行此实验,则   (选填“能”或“不能”)观察到上述现象。

  • 4、下列各图中,能正确表示人眼看到水中硬币的光路图是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、如图所示,若要使图中墙壁上的目标被反射光照亮,在激光笔位置保持不变的情况下,可以将平面镜( )
    A、水平向右移适当距离 B、水平向左移适当距离 C、竖直向下移适当距离 D、竖直向上移适当距离
  • 6、如图所示,下列有关现象所涉及的原理与日食形成的原理相同的是( )
    A、 B、 C、 D、
  • 7、如图所示的智能机器狗安装了超声波避障雷达 机器狗发出的超声波( )
    A、传播速度是3×108m/s B、可以在真空中传播 C、频率高于20000Hz D、能传递信息
  • 8、如图所示,在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒,用(大小相同的力片)左往右敲击四个玻璃杯,会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的( )

    A、音调越来越高 B、音调越来越低 C、响度越来越大 D、响度越来越小
  • 9、古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释正确的是( )
    A、马蹄踏在地面时,空气不传声 B、马蹄声不能沿土地传播 C、上地传播声音的速度比空气快 D、马蹄声不能由空气传到人耳
  • 10、某兵工厂生产了一批新式步枪。为测试子弹飞行的速度,一士兵手持步枪在空旷的靶场瞄准510m外的靶子射击,枪筒旁边的声波探测器先后探测到两次较强声波,并在示波器上显示出来(如图);已知:第一次是枪响的声波,第二次是子弹击中靶的声波,示波器上每一大格时间相差 ls。求:

    (1)、子弹击中靶的声音传到人耳处所需时间?
    (2)、子弹飞行的时间?
    (3)、子弹飞行的速度?(声音在空气中的传播速度是340m/s)
  • 11、雨过初晴,小丽发现透过附在叶片上的水珠,能看到正立放大的“叶片脉络”;而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象,她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。

    (1)、小丽将F形光源(如图甲)、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上,接下来她应将三者的中心调整到
    (2)、调整好后,小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验,收集的数据和观察的现象如表1所示。小丽分析归纳后,得到初步结论:随着物距不断减小,物体所成实像逐渐(选填“变大”或“变小”),且像都是(选填“正立”或“倒立”)的。

    表1

    序号

    物高h/ cm

    物距u/ cm

    像高h/ cm

    像的正倒

    像的虚实

    1

    4.0

    30.0

    2.0

    倒立

    实像

    2

    26.0

    2.5

    倒立

    实像

    3

    23.0

    3.0

    倒立

    实像

    4

    15.0

    8.0

    倒立

    实像

    5

    13.0

    13.5

    倒立

    实像

    6

    7.0

    找不到像

    (3)、实验过程中,小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水珠观察叶脉的情景,她采用图(选填:“丙”、“丁”或“戊”)的方式可以观察到正立放大的“像”。

    (4)、组间交流时,小丽发现小红的实验记录(如表2所示)中有与物体等大的像,而自己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像,她应调整物距在cm和cm之间反复多次实验。

    表2

    序号

    物高h/ cm

    物距u/ cm

    像高 h/ cm

    像的正倒

    像的虚实

    1

    4.0

    25.0

    1.0

    倒立

    实像

    2

    18.0

    1.3

    倒立

    实像

    3

    15.0

    2.0

    倒立

    实像

    4

    10.0

    4.0

    倒立

    实像

    5

    8.0

    6.5

    倒立

    实像

    6

    4.0

    找不到像

    (5)、小丽进一步对比后发现,凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结论的依据是。咨询老师后得知,两次所用凸透镜的焦距不同。小丽认为,凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值,她总结出凸透镜成像规律。
  • 12、在“探究光的反射规律”的实验中,如图所示,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面且可绕ON转动。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

     AON

     20°

     30°

     40°

     50°

     BON

     20°

     30°

     40°

     50°

    (1)、让激光紧贴纸板射向O 点,多次改变入射光的方向,测得了几组数据,如表所示,由此可得出结论:在反射现象中,反射角入射角(选填“大于”“等于”或“小于”)。
    (2)、若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点,光将沿图中的方向射出,因为在光的反射现象中光路是的。
    (3)、如图(b),以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上(选填“能”或“不能”)看到反射光线OB,这样做的目的是为了探究反射光线、入射光线、法线三者是否在
    (4)、实验中能从多个方向看到纸板上的光路,是因为光线在纸板上发生(选填“漫反射”或“镜面反射”)。
    (5)、实验中改变入射角大小并测量对应的反射角,测量多组数据的目的是
  • 13、物理是一门以观察和实验为基础的学科,学好物理要多做实验。

    (1)、如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被反复弹开,这说明声音是由物体的产生的。
    (2)、如图乙所示,敲击右边的音叉,发现左边的音叉把乒乓球弹开了,这说明可以传声;假设在月球上进行该实验,则(选填“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开。实验中,乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大,这种研究方法叫做
    (3)、如图丙所示,将钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,保持钢尺伸出桌面的长度不变,先后轻拨与重拨其伸出桌面的一端,则钢尺两次发出声音的不同;改变钢尺伸出桌面的长度,用相同的力拨动,能够听出声音的发生了变化。
  • 14、
    (1)、图甲是小华测量木块长度的情形,读数时视线正确的是(选填“A”或“B”),图中木块的长度为cm。
    (2)、清晨,小明绕小区花园步行锻炼身体。他借助秒表测量了自己步行一圈的时间,如图乙所示,秒表所测的时间为s。
    (3)、如图丙,该量筒的量程是 , 小石块的体积是cm3;若小石块吸水,则测量结果(选填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。
  • 15、
    (1)、如图所示,一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射,图中已画出入射光线,请在图中作出反射光线(标明反射角的度数)和折射光线的大致位置。

    (2)、如图所示,画出物体AB 在平面镜中的像A'B'。

    (3)、图中画出了蜡烛发出的两条光线,请画出它们通过凸透镜后的光路。

  • 16、如图所示,平静的湖面(可视为理想平面镜)边,有一幢7层楼房,层高3m。小明在楼顶高1m 的观测点A 处,用测角仪进行光学观测实验,测得一个飞在湖面上空的风筝P的仰角约为30°,测得风筝在湖水中的倒影 P'(图中未标注)的俯角约为60°,则观测点到地面的距离为m,此时风筝离湖面高度约为m。

  • 17、在跨学科实践活动中,同学们探究了森林火情的缘由,因此,要求人们在进入森林时不要随手丢弃垃圾,特别是矿泉水瓶,是因为盛有水的矿泉水瓶相当于一个透镜,对光有作用,容易引发火灾。
  • 18、荷塘水深约0.7m,一只蜻蜓立在一枝露出水面约0.5m的荷花花苞尖上,其像到蜻蜓的距离约为m;轻风吹来,蜻蜓振翅飞起远离水面而去,蜻蜓像的大小将(选填“变大”、“保持不变”或“变小”)。
  • 19、二胡是我国的传统乐器之一,如图所示,演奏者用弓摩擦琴弦并用手指按压琴弦不同部位,便可演奏出独具特色的曲调。二胡是由振动发声的,演奏者按压琴弦的不同部位,目的是改变声音的

  • 20、我国自主设计建造的500m口径单天线射电望远镜,通过被动接收微弱宇宙射电波来观测天体。它是利用面镜对光有(填“会聚”或“发散”)作用的原理收集宇宙天体发出的光和电波的。
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