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1、图甲所示是生活中常见的膨胀螺栓，按照图乙所示的方法安装好膨胀螺栓，下方挂很重的吊扇也不脱落。
(1)、螺栓安装前如果不清理墙孔中松软的砂石会导致螺栓松动，原因是螺栓与砂石间可能会产生（选填“滚动”、“滑动”或“静”）摩擦，这种情况会导致螺栓与墙体间的摩擦力大大减小；吊扇在工作时对屋顶的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）吊扇的重力。(2)、膨胀管与墙孔间的摩擦力f与压力F之间的关系近似为 ， 若不考虑膨胀螺栓所在的墙孔发生形变，要螺栓吊起10kg重物，膨胀管与墙孔间的压力至少要达到N。(3)、在物理学中，两个物体间的滑动摩擦力f与压力F的关系为 ， μ称为这两个接触面间的动摩擦因数。图丙所示实验中，木块重为4N，木板重为8N，木块与木板间的动摩擦因数大小为0.3，木板与地面之间的动摩擦因数大小为0.5，若用拉力F将木板匀速抽出，则测力计的示数是N。 -
2、在明天的体育课上，两个班级要进行拔河比赛，为确立比赛战术和策略，同学们走进物理实验室进行实验探究：
【理论分析】
拔河过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力；若甲队获胜，则甲队受到地面的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）乙队受到地面的摩擦力。因此，为赢得比赛，队员应尽量选用防滑性能较（选填“好”或“差”）的鞋子。
【提出问题与猜想假设】
为探究鞋子的防滑性能与哪些因素有关，小明结合所学知识进行猜想：可能与鞋底材质、鞋底花纹、接触面上的压力和接触面材质有关。
【进行实验与收集证据】
用弹簧测力计拉着鞋子在水平面上做运动，根据二力平衡的知识，弹簧测力计的示数就是鞋子所受摩擦力的大小。小明经过多次实验，得到如下表所示的数据。已知：A鞋重3N，B鞋重4N，A鞋与B鞋的材质相同但花纹不同。实验序号
实验用鞋
图示
接触面
滑动受到的摩擦力
一只A鞋
木质桌面
2.2N
一只A鞋
塑胶垫
1.8N
一只A鞋
玻璃板
1.0N
一只B鞋压在A鞋上
玻璃板
2.5N两只B鞋压在A鞋上
玻璃板
4.0N
一只B鞋
玻璃板
1.2N
⑴由实验①②③可知，鞋子的防滑性能与有关；
⑵由实验③④⑤可知，接触面所受越大，鞋子受到的摩擦力也越大；
⑶由实验③和⑥可知，鞋子的防滑性能与鞋底花纹有关。
【交流评估】
1.依据实验结论2，请再提出一条赢得拔河比赛的策略：。
2.小美同学认为实验结论3存在缺陷，原因是。她还认为这个实验其实很难成功，因为实验中存在很难操作的地方，那就是。 -
3、A、B两物体均为质量分布均匀的实心正方体，A物体放在水平地面上，将B物体叠放在A物体上，如图甲所示。若沿水平方向将B物体切去一部分，A对地面的压强与B切去部分的高度的关系如图乙所示，已知A、B物体的边长分别为20cm、10cm。求：
（1）A物体的重力；
（2）B的密度。 -
4、“共享汽车”悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其总质量1t，该车在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.2倍，g=10N/kg。求：
(1)、汽车受到的重力。
(2)、汽车匀速行驶时受到的阻力。
(3)、汽车匀速行驶时受到的牵引力。 -
5、为探究二力平衡的条件，初二的同学们进行了如下实验：
(1)、肖明向图1中的左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码，此时木块两边受到的拉力（选填“相等或不等”），木块处于静止状态。当他把左盘中砝码换成一个质量较大的砝码时，木块仍处于静止状态，出现这种现象的原因是。(2)、李亮对肖明的实验进行了改进，利用如图2所示的装置继续实验。往两盘中加入质量相等的砝码，将小车在水平桌面上扭转个角度后释放，小车将（选填“运动或静止”）。这个操作是为了探究。(3)、李老师看完他们的实验后，对他们表示了赞扬，并让他们尝试用轻质硬纸片代替小车，用如图3甲中的装置进行实验。请你写出图3甲装置的两个优点：①②(4)、轻质硬纸片两端细线上挂上相同钩码，如图3乙所示，此时卡片（选填“能”或“不能”）平衡。 -
6、如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
(1)、实验中，通过观察海绵的来比较压力的作用效果。(2)、比较C、D、E图三次实验，得出结论：在受力面积相同时，压力的作用效果与有关。(3)、你认为（填“能”或“不能”）通过A、B两次实验来比较压力作用效果与压力大小的关系；A图中水瓶对砖块的压强pA和B图中水瓶对海绵的压强pB的大小关系为PAPB。（选填“大于”“小于”或“等于”）(4)、如图F所示，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起，放在海绵上，海绵的凹陷程度与图一样。(5)、通过实验可知压力的作用效果与压力，受力面积有关。如图2所示，甲、乙两个实心正方体，放在水平地面上时它们对水平地面的压强相等。如果在它们的上方沿水平方向切去相同厚度，则剩余部分的质量m甲m乙 ， 如果在它们的上方沿水平方向切去相同质量后，则剩余部分对地面的压强p甲P乙。（均选填“大于”“小于”或“等于”） -
7、物理兴趣小组在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过平铺在水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。
(1)、小车在（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢；(2)、由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体在不受力时将保持状态；(3)、运用力和运动的知识判断，下列说法正确的是____；
A、一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速运动状态 B、力是维持物体运动的原因 C、地面上滚动的足球最终会停下来是因为受到阻力的作用(4)、本实验中小车要从斜面的同一高度滑下是为了。 -
8、如图所示，手握着一个质量为的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为；瓶子所受的摩擦力方向将；手对瓶子的握力是由于形变产生的。
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9、如图所示，若不计弹簧测力计和细线的重力，并忽略摩擦，则当水平拉力为时，弹簧测力计的示数为。
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10、在巴黎奥运会乒乓球女团决赛上，国乒女团比战胜日本女团，连续五届奥运会夺冠。如图所示，运动员用球拍击打乒乓球时，若以乒乓球为研究对象，施力物体是 ， 受力物体是。
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11、如图所示虚线为一足球运动的轨迹，足球质量为 ， 请画出足球在空中所受力的示意图不计空气阻力，。
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12、如图所示，一个物体受到同一直线上的三个力作用，三个力的大小分别为：、、这三个力的合力大小和方向分别是( )
A、、向左 B、、向右 C、、向左 D、、向左 -
13、如图所示装置叫作单摆，细线一端固定于M点，另一端拴一小球，小球由AA点静止释放后，将在A、B两点之间往复运动（不计任何风力），如果运动到B点时，受到的力全部消失，下列猜想正确的是( )
A、继续往复运动
B、做圆周运动
C、静止不动
D、做匀速直线运动 -
14、如图所示是小孩踏着滑板车在粗糙的水平地面上向左运动时的情景，下列分析正确的是( )
A、未发现踏板形变，对小孩没有产生弹力
B、此时滑板车载着小孩由于惯性向左运动
C、此时滑板车恰好受到平衡力的作用
D、力是维持物体运动状态的原因 -
15、如图所示的是我国古代科技著作天工开物描述的牛拉磨时的情景。下列说法正确的是( )
A、磨在磨盘上受到的是滑动摩擦力
B、磨转动得越快，磨的惯性越大
C、磨匀速转动时，处于平衡状态
D、谷物被磨碎，说明力可以改变物体的形状 -
16、下列为自行车部件或使用中的实例，为了减小摩擦的是( )A、车把上套了有花纹的橡胶套 B、遇到紧急情况时用力捏刹车
C、自行车轮胎上刻有花纹 D、轴承中装有滚珠 -
17、月球基地的建设是人类探索和科学进步的机会，在月球表面建造基地会面临真空、微重力、辐射、温差、微陨石、月震、月尘等挑战。“月壤砖”是我国科学家模拟月壤成分烧制而成的，有利于未来拼装建造月球基地，呈榫卯结构，如图所示。华中科技大学采用3D打印技术，制备出国内首个模拟月壤真空烧结的打印样品。月砖样品打印时，月壤细小颗粒在高能激光的作用下，会熔化成液态，最后按照设定的模型冷却成月砖。若3D打印机每小时可以将 的月壤打印成 的月砖，则：（已知月壤密度为 ）
(1)、熔化后的月壤细小颗粒冷却成月砖的过程中，发生的物态变化是（填物态变化名称）。(2)、3D打印机每小时打印的月砖，其质量为多少千克?(3)、打印的月砖，其密度为多少克每立方厘米?(4)、若这种砖能解决月球基地的建设问题，请结合材料分析这种砖应该具有哪些物理特性?（至少列举两条） -
18、深中通道（如图所示）是深圳到中山的一条跨海通道，位于珠江三角洲伶仃洋海域，是世界级“桥、岛、隧、水下互通”跨海集群工程，也是构建粤港澳大湾区综合交通运输体系的核心交通枢纽工程，该路段于2024年6月30 日建成通车。深中通道全线长 24 km，设计速度为100km/h。深中通道未建成通车前，深圳到中山两地的通行，驾车需往北绕行，总路程约140 km，车程约2 h。则：
(1)、若汽车以设计速度匀速行驶，通过深中通道全程所用的时间是多少?(2)、深中通道建成通车后，小明的爸爸上下班都需驾车经过深中通道路段。有一次，小明的爸爸驾车通过此路段用时18 min，则此次小明的爸爸在此路段驾车行驶的平均速度是多少千米每小时?(3)、有一天，小明随爸爸开车在此路段行驶，经过海底隧道路段时，小明用手机测得车辆通过隧道所用的时间为4 min32s，已知汽车在隧道中行驶的平均速度为90km/h，则该海底隧道长多少米? -
19、晓宇去西藏旅游时，发现青藏铁路两侧竖立了许多“铁棒”，经查阅资料，了解到这些“铁棒”是为了保证冻土区路基的稳定性而竖立的热棒。如图甲所示，它是一种由碳素无缝钢管制成的高效热导装置，且具有独特的单向导热性能，即热量只能从地面下端向地面上端传输，热量传输至地面上端后通过散热片将热量散发到空气中。晓宇想知道物体散热快慢的影响因素，做出了如下猜想并设计进行了如下实验：
猜想一：物体散热快慢与物体的材料有关；
猜想二：物体散热快慢与物体的散热面积有关；
猜想三：物体散热快慢与环境温度有关。
他制作了两个体积相同且隔热性良好的长方体容器，用散热材料分别替代容器的某个面。给这两个容器装满沸水并将其置于相同体积的密闭盒内，在距离散热面相同位置处放置温度计如图乙所示。
(1)、当两支温度计升高相同的温度时，用秒表记录其所用的时间，通过比较时间的长短来比较物体散热的快慢，这种研究问题的方法叫。(2)、实验过程中观察到某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的读数为℃。实验记录的数据如下表所示：实验序号
散热材料
散热面积/
初温/℃
末温/℃
时间/s
1
钢
10
16
78
391
2
钢
20
16
78
280
3
铸铁
20
16
78
583
4
铜铝复合
20
16
78
198
(3)、由表中数据可知，要验证猜想一，应选择表中（填实验序号）三组实验数据进行分析。(4)、由1、2两组实验数据分析可知，在其他条件相同时，散热材料的散热面积越大，散热速度越。(5)、晓宇还想探究猜想三，他应该如何设计实验进行验证，请结合图乙简述实验方案：。 -
20、实验小组的同学通过实验探究凸透镜成像的规律。实验器材有：一个凸透镜、光屏、高度为3.0cm的F型光源和刻度尺。实验时，物距从6.0cm开始，每次增加2.0cm。下表是他们记录的物距、像距、像的高度和正倒情况。
物距/ cm
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
16.0
18.0
20.0
22.0
24.0
26.0
28.0
30.0
32.0
34.0
36.0
像距/ cm
\
\
\
60.4
35.60
26.60
22.30
20.0
18.4
17.3
16.4
15.7
15.1
14.6
14.2
13.9
像的高度/ cm
\
\
\
15.1
7.6
5.0
3.5
3.0
2.3
2.1
1.8
1.6
1.5
1.3
1.2
1.0
像的正倒/ cm
正
正
\
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
倒
(1)、实验时，将光具座上F型光源的中心、凸透镜的光心、光屏的中心大致调节在同一高度，其目的是使像成在；(2)、根据表中数据可知该凸透镜的焦距是cm；(3)、某同学在做实验时，在光屏上得到了光源清晰的像，但他不小心用手指尖触碰到了凸透镜，此时光屏上 （填选项前字母序号）；A、会有手指的像 B、会出现手指的影子 C、光屏上的像依旧完整清晰但变暗了一些(4)、当光屏上的像清晰时，小梁把自己的近视眼镜放在凸透镜和光源之间，光屏上的像变得模糊不清，他应该向（选填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动光屏，可再次得到清晰的像；(5)、分析表中数据还可以发现，当物距和焦距的关系满足一定条件时，像的高度将小于F型光源高度的一半，请你总结出这个规律：。