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1、水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积均相同的薄壁容器，容器内分别装有质量相等的不同液体，液面处于同一高度，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、液体甲的密度小于液体乙的密度 B、液体对甲、乙两容器底部的压强相等 C、甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力 D、液体对甲容器底部的压力大于液体对乙容器底部的压力 -
2、如图所示的电路中，灯泡L的电阻随功率的增大而增大。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移动到滑动变阻器的某个位置，发现灯泡恰好正常发光，则把滑片P向滑动变阻器的a端缓慢移动时，下列判断正确的是（ ）
A、灯泡变暗，电压表示数变小 B、灯泡变亮，电流表示数变大 C、灯泡变暗，电压表示数和电流表示数的比值不变 D、灯泡变亮，电压表示数和电流表示数的比值不变 -
3、频闪摄影是研究运动常用的实验手段。频闪仪每隔相同的时间对运动物体进行一次拍摄，于是照片上就记录了物体在几个闪光时刻的位置。如图所示是小球沿斜面向下运动过程中的频闪照片。下列说法正确的是（ ）
A、小球从A运动到F的过程中运动状态没有改变 B、小球在运动过程中受到的重力和斜面对它的支持力是一对平衡力 C、小球从A运动到F的过程中动能变大，重力势能也变大 D、若已知小球的直径和相邻两次频闪拍照的时间，则可估算出小球从A运动到F的平均速度 -
4、如图所示是与电磁现象有关的四个实验，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中靠近的小车松手后相互远离，是因为同名磁极间有相互作用的引力 B、乙图中接通电源后小磁针发生偏转，是因为通电导线周围的磁场对磁体有作用力 C、丙图中闭合开关后导体棒在磁场中运动，可以说明发电机的工作原理 D、丁图中导体棒做某种运动时电流计中有电流产生，可以说明电动机的工作原理 -
5、关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）A、我国家庭电路的电压是36V B、控制用电器的开关应当接在零线和用电器之间 C、用电器着火时，应当在保证安全的情况下立即切断电源 D、有人触电时，应当立即用手把他拉开
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6、如图所示是园艺工人用剪刀修剪枝条时的情境，O点是剪刀的转动轴。下列说法正确的是（ ）
A、该剪刀正常使用时是费力杠杆 B、枝条靠近O点时，能够更省力 C、手靠近O点时，能够更省力 D、手靠近O点时，能够增大动力臂 -
7、如图所示的光现象中，由于光的反射形成的是（ ）A、
铅笔在水面处“折断”了
B、
放大镜把文字放大了
C、
景物在水中形成倒影
D、
晷针在晷面上产生影子
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8、如图所示是一辆共享单车，关于共享单车，下列说法正确的是（ ）
A、给车的轴承加润滑油是为了增大摩擦 B、车轮胎上刻有花纹是为了增大摩擦 C、刹车时用力捏车闸是为了减小摩擦 D、车的轴承中装有滚珠是为了增大摩擦 -
9、二胡是中国传统的弦乐器。如图4所示是演奏者正在拉二胡的情境，演奏者右手持弓，左手的手指按弦，弓与弦摩擦时弦便振动发出声音。当左手手指按在同一根弦的不同位置时，改变了弦振动的长度，若手指按在弦上滑动使弦振动的长度连续变短，则可听到弦发出的声音从低音到高音连续变化。这是因为弦振动的长度影响了发出声音的（ ）
A、响度 B、声速 C、音调 D、音色 -
10、如图所示的电器中，主要利用电流热效应工作的是（ ）A、
抽油烟机
B、
电饭锅
C、
电风扇
D、
电冰箱
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11、二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对如图所示节气涉及的物态变化的描述，下列说法正确的是（ ）
A、甲图“雨水”节气中，“雨”的形成是熔化现象 B、乙图“白露”节气中，“露”的形成是液化现象 C、丙图“霜降”节气中，“霜”的形成是升华现象 D、丁图“大雪”节气中，“雪”的形成是凝固现象 -
12、河水在狭窄的河流中奔流，到达宽阔的河滩后，看上去水流平缓，电流是否也是这样呢？如图所示的导体，A端粗，B端细，则电流流过它时，下列说法中正确的是（ ）
A、从A到B，电流逐渐增大 B、从A到B，电流大小不变 C、从A到B，电流逐渐减小 D、无法比较AB两端电流的大小 -
13、如图所示，这是一架望远镜的示意图。小乐在跨学科实践活动中想制作一个这样的望远镜，远处的物体经过物镜成像的原理与（选填“放大镜”“照相机”或“投影仪”）的成像原理相同；目镜所成的像是正立、放大的像。
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14、在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。下列实例中，为了减小摩擦力的是（ ）A、
鞋底的槽纹
B、
给轮胎套上铁链
C、
运动员手上涂镁粉
D、
轮滑鞋的底部装有滚轮
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15、小明同学在网上看到一则消息：某工厂的圆柱形水泥窖内有一口笨重的圆柱形大缸（空缸），缸重千牛以上，直径比窖略小。现需将大缸转动一个方位，有人想出一个妙法，端来一盆水，倒入窖与缸的空隙中使缸浮起，实现了“盆水举缸”，轻而易举地解决了问题。
小明同学想判断“一盆水能够浮起质量比它大的缸”这则消息的真伪，进行了如下探究：
【实验探究】
小明准备了如下器材：托盘天平、内径相差不大的大小两支试管、沙、水及烧杯，请你设计一个实验帮助小明解除困惑。请写出实验方案。
【理论探究】
第一步：建立模型
将缸和窖看成圆柱形物体（密度小于水的密度）和薄壁容器，放在水平桌面上进行研究，如下图所示；
第二步：理论推导
若已知缸底直径为d，能实现“盆水举缸”，窖底直径D应满足的条件是什么？请你写出推导过程。温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定（可在图中标出）
【实际应用】
若窖底直径是缸底直径的1.02倍，则使缸刚好浮起时倒入水的质量是缸质量的%。
【拓展研究】
小明利用模型进一步研究：在薄壁容器内继续注入适量的水，物块静止时如下图所示。如果将露出水面的部分切去，待剩余部分再次静止后，水对容器底部的压强的变化量为Δp水 ， 容器对水平桌面的压强的变化量为Δp桌 ， 则Δp水：p桌=
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16、实验室中现有一个电压约为9V的电源（电压保持不变），一个量程为0~3V的电压表，一个量程为0~0.6A的电流表，四个阻值已知的定值电阻R1（3Ω）、R2（500Ω）、R3（900Ω）、R4（18kΩ），两个滑动变阻器RA（0~1kΩ）和RB（0~3kΩ），开关和导线若干。请你帮助小明合理选择器材设计实验（四个定值电阻只能选用其中一个），精确测量约为300Ω的未知电阻的阻值。为了减小测量误差，要求电表读数在量程的三分之二以上。要求：(1)、画出实验电路图；（电路不可重新组合）(2)、写出主要的实验步骤和需要测量的物理量；(3)、写出待测电阻的数学表达式（用已知量和测量量的字母表示）。
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17、在“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验中：(1)、如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某一高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。
小海的部分实验数据和现象记录如表：
实验次数
1
2
3
钢球质量m/g
20
20
20
钢球下落高度h/m
20
40
60
木块移动距离s
近
较远
远
①上述3次实验中，钢球滑到斜槽底端时动能的大小是通过判断的；
②上述实验数据可得结论：；
(2)、小明设计了如下图所示的实验方案。
①小明的实验方案无法探究动能大小与的关系；
②小明完成甲图实验后，在做乙图实验时发现木块被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成的木块损坏，在不改变木板长度的情况下，改进乙图实验再与甲图实验对比，以下方法中不可行的是。
A．换用一个较重的木块 B．适当降低小车的高度
C．给水平木板铺上毛巾 D．换用质量更小的小车
(3)、下列实例中，采用了相同科学研究方法的是。①探究光的传播时，用光线表示光传播的径迹和方向
②探究电流的热效应时，用U形管两侧液面的高度差反映电阻产生热量的多少
③探究磁体周围的磁场时，用多个小磁针静止时N极的指向感知磁场的方向
④探究影响导体电阻大小的因素时，用电流表的示数反映电阻的大小
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18、“物理达人”社团的同学们测量泉水的密度。(1)、实验步骤如下：
①将一台可以正常使用的天平放在水平桌面上，指针如图甲所示，向左调节平衡螺母，但始终未能将天平调平衡，原因是
②将空烧杯放在调好的天平上，测出其质量为42g。
③在烧杯中倒入适量的泉水，将其放在天平的左盘，右盘添加砝码并移动游码，直至天平平衡，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则烧杯和泉水的总质量为。
④将烧杯中的泉水倒入量筒，测出泉水的体积为20mL，由上述实验数据计算出泉水的密度。
(2)、实验评估时，小明认为烧杯中的泉水倒入量筒时有残留，会使密度测量结果（选填“偏大”、“偏小”或“不变”），所以步骤④不需要将泉水倒入量筒，直接在烧杯上读出泉水体积即可。但小丽同学认为这样测量不正确，主要原因是(3)、小白同学开拓思路，想用量筒、天平、细线、细针、铁块、矿泉水瓶和足够的水等器材测出一块不规则蜡块的体积，下图中四种方案可行的是_________。
A、将蜡块轻放入体积为V1的水中，静止时水面对应的刻度为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 B、铁块放入水中后总体积为V1；蜡块和铁块绑好投入水中总体积为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 C、取体积为V1的水，用细针将蜡块完全压入水中后总体积为V2 ， 则蜡块的体积V=V2-V1 D、用天平测出盛满水的盖紧瓶盖的矿泉水瓶及蜡块的总质量为m1；蜡块轻放入矿泉水瓶，再次拧紧瓶盖，擦干瓶身，测出此时的总质量m2 ， 则蜡块的体积V= -
19、图中，图甲是一款电养生壶，图乙是其内部简化电路，定值电阻R1、R2中只有R1为加热管，有加热和保温两个挡位。若家庭电路中仅有该壶工作，使质量为0.5kg、初温为10℃的水，温度升高到70℃共用时3min，如图丙所示的电能表指示灯闪烁了60次，已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，求：
(1)、加热挡时，开关S闭合、开关S1（选填“断开”或“闭合”）；(2)、此过程中水吸收的热量；(3)、该壶的加热效率。 -
20、某天化学老师拿出了一瓶浸泡着钠块的煤油，想知晓里面剩余钠的质量，但由于钠易与空气发生化学反应而变质，因此不能将其随意拿出称量。小明找来了一个相同的密封瓶倒入煤油，如图，两瓶液面相平，测得其总质量分别为m1、m2 ， 已知煤油和钠的密度分别为ρ1、ρ2 ， 则瓶中金属钠的质量m钠=。若在称量过程中m2测量值偏大，则计算出的m钠（选填“偏大”、“偏小”或“无法确认”）。
