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1、高一某班有53人,老师对一次数学测试进行了统计分析.由于小王没有参加本次集体测试,因此计算其他52人的平均分为121分,方差 . 后来小王进行了补考,成绩为121分,关于该班成绩分析,下列说法正确的是( )A、平均分不变,方差变大 B、平均分不变,方差变小 C、平均分和方差都不变 D、平均分和方差都改变
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2、下列各组数为勾股数的是( )A、0.3 B、 C、7,24,25 D、
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3、若在实数范围内有意义,则的值可以是( )A、-2 B、3 C、-1 D、0
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4、某互联网公司计划将广告预算分配给甲、乙、丙、丁四个推广渠道.当向一个渠道投入万元广告费时,公司从该渠道获得的新增用户量(单位:千人)与的对应关系如下:
投入n(万元)
渠道
1
2
3
4
5
6
甲
50
75
乙
35
59
80
95
105
110
丙
25
45
60
70
78
84
丁
20
43
64
80
92
100
(1)如果公司将5万元广告预算分配给这四个渠道,且每个渠道至少投入1万元,为使总新增用户量最大,应向渠道投入2万元(填“甲”“乙”“丙”或“丁”);
(2)如果公司将6万元广告预算分配给这四个渠道中的一个或多个,那么总新增用户量的最大值为千人.
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5、如图,正方形的边长为8,点 , 分别为 , 上一点, , 与交于点 , 点为的中点,点为线段靠近的四等分点,则 .

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6、随着我国航天领域的快速发展,从“天宫一号”发射升空,到天和核心舱归位,我国正式迈入了“空间站时代”.下面是有关我国航天领域的图标,其图标既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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7、综合与实践:八年级某学习小组围绕“等边三角形”开展主题学习活动.

问题情境:等边中,O是的中点,D是射线上一点(不与点C、B重合),连接 , 作等边三角形(点E和点C在边的同侧),连接并延长交直线于点F,连接 .
【特例分析】(1)如图①,当点D与点O重合时,与的数量关系是:________;
【拓展探究】(2)当点D在线段上(不与端点重合)时,上述结论是否仍成立,若成立,请给予证明;若不成立,请说明理由;
【推广应用】(3)当点D在射线上运动时,请直接写出线段之间的数量关系.
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8、图1是某超市的购物车,图2为其侧面简化示意图,测得支架 , , 两轮中心的距离 , 滚轮半径 .
(1)、判断支架与的位置关系,并说明理由.(2)、若购物车上篮子的左边缘D与点A的距离 , , 且 , 和都与地面平行,求购物车上篮子的左边缘D到地面的距离.(结果精确到) -
9、如图,这是工作表的一部分,字母依次表示列,数依次表示行.该表中每一列中的数都比前一列相应的数大 , 每一行中的数都比前一行相应的数大n.若 , x与a的数量关系为: .

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10、如图,是等边三角形,点D在上,点E是的中点,若 , , 将线段绕点C进行旋转,点D的对应点为 , 连接 , . 当时,的长为( )
A、 B、 C、或 D、或 -
11、如图,以直角三角形的三边为边或直径,分别向外部作正方形、半圆、等边三角形,这三个图形中面积关系满足的个数是( )
A、0 B、1 C、2 D、3 -
12、下列计算正确的是( )A、 B、 C、 D、
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13、下列图形中,是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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14、在平面直角坐标系中,的半径为2.5,直线的解析式为 , 那么直线与的位置关系是( )A、相离 B、相切 C、相交 D、无法确定
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15、小亮房间窗户的窗帘如图1所示,它是由两个四分之一圆组成(半径相同).
(1)、用代数式表示图1窗户能射进阳光的面积.(结果保留)(2)、当 , 米时,求图1窗户能射进阳光的面积是多少?(取)(3)、小亮又设计了如图2的窗帘(由一个半圆和两个等腰直角三角形组成,直角边与半径相同),请你帮他算一算此时窗户能射进阳光的面积是否更大?如果更大,那么大多少?(结果保留) -
16、如图, , 点F在上,点C,G在上, .
(1)、与平行吗?说明理由;(2)、若 , 平分 , 求的度数. -
17、把三角形放在直角坐标系中如图所示,现将三角形向上平移1个单位长度,再向右平移3个单位长度就得到三角形 .
(1)、在图中画出三角形;(2)、写出、、的坐标;(3)、求在平移过程中扫过的面积. -
18、如图所示,B在线段上,且 , D是线段的中点,E是的三等分点且 , 则下列结论:①;②;③;④ , 其中正确结论的有 .

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19、规律探究题:如图是由一些火柴棒摆成的图案:按照这种方式摆下去,摆第2025个图案用几根火柴棒( )
A、8100 B、8101 C、8103 D、8105 -
20、如图,给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法,其依据是( )
A、两直线平行,同位角相等 B、同位角相等,两直线平行 C、同旁内角互补,两直线平行 D、内错角相等,两直线平行