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1、有关呼吸的研究。(1)、下图装置模拟的是人体的呼吸，吸管模拟气管，气球模拟。
(2)、当气球变大，表示正在进行（选填“吸气”或“呼气”）。(3)、小科用简易肺活量测量袋来测量自己的肺活量。他按照（ ）步骤进行。①气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出。
②展开测量袋，深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。
③读取鼓起的测量袋上的数值。
A、①②③ B、②①③ C、③②①(4)、小科三次的测量结果分别是1700毫升、1800毫升和1750毫升，他的肺活量应该记为。(5)、小科为了提高自己的肺活量，最有效的方法是。 -
2、小科和小研想要探究声音是怎样产生的，于是找来了橡皮筋、小鼓、钢尺等材料进行实验。
(1)、如上图1，小科用手弹拨橡皮筋（选填“能”或“不能”）发出声音，用手按压鼓面（选填“能”或“不能”）发出声音，用手拨动伸出桌面的钢尺（选填“能”或“不能”）发出声音。通过实验，小科发现能够发出声音的物体都会产生现象。(2)、接着小研敲起了铝片琴（如图2），用相同的力度依次从左往下敲击铝片琴，听到的声音（选填“高低”或“强弱”）不同，左边 ， 下边。用不同的力度敲击第一根铝片，听到的声音（选填“高低”或“强弱”）不同，这是因为铝片的不同，所以用力敲击时，发出的声音。
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3、小科准备了如下图所示材料进行模拟实验，将气球皮用橡皮筋固定在杯口，并在上面放上纸屑。实验中气球皮模拟 ， 在气球皮上放纸屑的作用是 ， 敲击音叉后靠近气球皮，观察到的现象是。
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4、小科和小研利用纸杯和棉线制作了“土电话”，声音主要是通过从话筒传到听筒的。当小科把棉线捏住后再讲话，小研还能听到声音吗？ ， 你这样判断的理由是。
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5、如下图所示，小科将击打后的音叉浸入水中，小研用耳朵贴着水槽，此时声音传播的路线是：音叉→→水槽壁→耳朵。
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6、小科用击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面产生的现象是 ， 说明声音以的形式向（填方向）传播。
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7、如下图，该物体受到的重力是（ ）。
A、2.3N B、2.6N C、3.4N -
8、使用弹簧测力计时，发现指针在0刻度的上方，测出来的物体重力为2牛。调零后再次测量，弹簧测力计的读数应该（ ）。A、大于2牛 B、等于2牛 C、小于2牛
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9、如果从以下不同坡度的同一位置释放小车，撞击木块，木块移动距离最远的是（ ）。A、
B、
C、
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10、玩滑梯时，无需用力就可以从上往下滑，这是因为受到了（ ）的作用。A、重力 B、摩擦力 C、拉力
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11、如果要自制一个弹簧测力计，下列物品能代替弹簧的是（ ）。A、棉线 B、橡皮筋 C、回形针
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12、如下图所示，在让小车运动起来的实验中，给小车提供动力的是（ ）。
A、车身 B、棉线 C、垫圈 -
13、最早发现一切物体都会受到地球引力的科学家是（ ）。A、牛顿 B、爱迪生 C、伽利略
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14、牙齿是我们重要的消化器官，刷牙齿外侧的方向是（ ）。A、顺着牙缝刷 B、左下横着刷 C、前后拖着刷
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15、小科在统计自己一天所吃的食物时，正确的做法是（ ）。A、只记录自己认识的 B、水和零食不记录 C、同一食物多次出现只记录一种
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16、在饮食中，我们应当少量食用的是（ ）。A、谷薯类 B、油和食盐 C、蔬菜和水果
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17、给一天的食物进行分类，不合理的是（ ）。A、分为生食和熟食 B、分为主食和副食 C、分为喜欢吃和不喜欢吃
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18、人在呼吸过程中，呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中（ ）。A、氮气含量增加 B、氧气含量减少 C、二氧化碳含量减少
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19、在设计和制作小乐器的过程中，小组成员应该（ ）。A、小组讨论，共同完成 B、独立设计，独立制作 C、组长制作，组员围观
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20、小科在弹奏古筝时，发现“3”这个音听起来偏高，下列做法合理的是（ ）。A、将琴弦调紧一些 B、将琴弦调松一些 C、将琴弦直接换掉