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1、学习了“呼吸与消化”单元以后，小田想要了解更多有关人体呼吸的知识。为此，她查阅了许多与人体呼吸相关的资料。(1)、小田想要感受呼吸时身体的变化，她做了以下尝试：吸气时，将手放在自己的肋骨上，会感觉胸腔在(选填“扩张”或“收缩”)，腹部在(选填“扩张”或“收缩”)。(2)、小田想要更细致地了解人体呼吸的过程，所以她制作了一个模拟装置(如右图所示)，请在横线上写出下列字母所代表的结构名称。
A：
B：
C：
D：
(3)、小田向下拉动橡皮膜D，发现装置内的气球鼓起，此时模拟的是(选填“吸气”或“呼气”)过程。(4)、人呼吸的速度会有变化吗?小田在剧烈运动以后测得每分钟呼吸次数为31次，推测她在安静状态下每分钟的呼吸次数可能是( )。A、23次 B、30次 C、36次(5)、小田通过资料进一步了解到，人的呼吸实际上是气体交换的过程，她认真整理了以下表格：氮气
氧气
二氧化碳
其他气体
人体吸入的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
人体呼出的气体
78%
16%
4%
2%
从表格中可以看出：与吸入的空气相比，呼出的气体中的含量大量减少，同时和的含量明显增加。
(6)、基于表格中的数据，请你判断人为什么不适合长时间待在封闭的场所内? -
2、小福打算用身边的材料给自己制作一个简单的小乐器。查阅资料以后，小福发现一种非常特别的“铝片琴”，他将家里相同粗细、厚薄，不同长度的铝片摆放在一起(如右图所示)，希望找出正确的演奏方法。
(1)、小福用筷子轻轻敲打铝片时，此时(选填“空气”或“铝片”)振动，发出声音。用相同的力度敲击更短的铝片时，会发出(选填“更高”或“更低”)的声音。敲击同一条铝片，用的力越大，铝片发出的声音(选填“越强”或“越弱”)。(2)、小福在调试铝片琴的过程中发现音调的过渡不够自然，于是打算增加更多的铝片，但在重新摆放时遗漏了三条铝片(如下图)，请你帮小福将右边三条铝片的序号分别填入左边的括号内 ， 使这七条铝片组成的铝片琴能够从左往右敲击时分别发出越来越高的声音。
(3)、小福发现，如果将正在发声的铝片用手按住，就听不到铝片的声音了。请你解释造成这一现象的主要原因：。(4)、小福突发奇想，用嘴轻轻对着家里的吸管吹气，发现吸管也能发出声音。这一原理与下列哪种乐器的发声原理相似?( )
A、排箫 B、鼓 C、吉他 -
3、人的呼吸实际上是在进行气体交换。 ( )
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4、声音在真空环境中没有阻碍，传播速度最快。 ( )
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5、肺活量是人体吸入最多空气后，呼出空气的质量。 ( )
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6、物体发出振动时只要人靠得足够近，就能听到声音。 ( )
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7、弹奏吉他时，用力拨动琴弦可以使声音变强。 ( )
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8、制作“土电话”时，把棉线换成铁丝连接，声音会更清晰。 ( )
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9、学生刚制作的小乐器一定能发出美妙的声音，不需要仔细调试。 ( )
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10、钓鱼时要保持安静是因为岸、水、空气都会传声，会惊动水中的鱼。 ( )
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11、拨动钢尺时，钢尺发出声音，说明钢尺在振动。 ( )
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12、小福认为，要保持强健的体魄，一天的饮食也很重要。下面说法中正确的是( )。A、长期不吃午餐，可以晚上多吃一些以获取充足的营养 B、摄入的食物种类要多种多样，以维持身体的健康 C、饮食是我们获取能量的重要活动，所以暴饮暴食的人更健康
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13、小福想要提升自己的肺活量，下面方法中最有效的是 ( )。A、多看课外书 B、多吃蔬菜水果 C、参加体育锻炼
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14、《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在 1100毫升~2600毫升；小学四年级女生肺活量在 900 毫升~2000毫升。小田用肺活量测量袋测得肺活量为3500毫升，导致这一结果出现可能的原因是( )。A、测量前将袋子内的空气完全挤出 B、测量时小口多次向袋子内呼气 C、测量后用手拧紧袋口，防止漏气
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15、小福在呼气时，气体经过呼吸器官的顺序是( )。A、肺→气管→鼻腔 B、鼻腔→气管→肺 C、气管→鼻腔→肺
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16、小福在测试100米跑时，呼吸的频率增加，是为了获得更多的( )。A、二氧化碳 B、氧气 C、氮气
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17、下面词语中，主要利用固体传播声音的原理的是 ( )。A、隔墙有耳
B、水中听音
C、禅院钟声
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18、回到家以后，小福开始准备制作小乐器，下面说法中正确的是( )A、能够发出声音的乐器就是好乐器了 B、鼓是依靠空气振动发出声音的 C、可以用水和试管制作吹奏小乐器
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19、小福在校园各处玩耍都不怕错过上课铃声，是因为他知道声音是向( )传播的。A、上和下 B、四面八方 C、左和右
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20、 小福想自制一个小乐器庆祝音乐节的到来。在制作乐器的过程中，小福应该优先完成( )环节。A、制作 B、展示 C、设计