相关试卷

①政府通过《集簿》，征发徭役

②御史参与对《集簿》的审核，防止官员造假

③《集簿》用于记录地方豪强的情况和不法行为

④《集簿》的考核结果是汉代官员赏罚的依据

①产生了明显的贫富分化     ②是龙山文化的典型代表

③掌握了养蚕缫丝技术        ④居民以小麦为主食

材料一   清前期，政府实行户部对各省布政使垂直领导的财政制度。咸丰、同治时期，地方军需开支迅速增加，中央无力拨款，部分省份便开征未被纳入国家正式税收的杂税杂捐，如厘金等，某些督抚甚至擅自截留本省地丁钱粮、关税款项等。单一的中央集权财政管理体制，逐步演变为中央与地方并存的二元财政管理体制。为稳定收入来源，户部将尽收尽解改为定额摊派，向各省摊派临时性开支。晚清中央与地方在财权上既有争夺，也有合作。

——摘编自倪玉平《出入与异同：清代经济史论稿》等

材料二   从中世纪开始，“无代表不征税”的理念在英国深入人心。光荣革命后，地方政府开始颁布法令，征收各类专项税以改造基础设施，如1700年布里斯托尔市开征铺路税。依照1835年颁布的《城市自治机关法》，市议会可以决定税率并征收地方税，中央政府不得随意干预和监督。同时，一些私人性质的各类专门委员会，经法令或者议会授权，可通过部分税收的使用和监管为城镇建设做贡献。随着工业化逐步完成，英国通过中央财政拨款、立法等手段，基本实现了事权与财权的科学分立与有效统一。

——摘编自滕淑娜《税制变迁与英国政府社会政策研究》等

材料一   基督教是罗马帝国对巴勒斯坦地区当地民族高压统治的产物。基督教一开始就反对罗马的统治，仇视富人，号召教徒过清贫的生活。基督教诞生后的前三百年里，遭受了罗马帝国多次镇压。随着基督教的发展和一些奴隶主贵族、富人和军官的加入，基督教在教义上、组织上和仪式上变得复杂起来；罗马帝国统治阶级内部也有一部分人逐渐认识到基督教对争取民众和加强统治的重要性。313年，罗马皇帝君士坦丁颁布《米兰敕令》，承认基督教的合法地位。392年，狄奥多西一世颁布法律，规定基督教为罗马帝国唯一合法的宗教（即罗马国教）。

材料二   中世纪初期，教会是唯一设有学校的地方。教育目的是为宗教神学服务，培养对上帝度诚、忠于教权的教士。《圣经》成为学校唯一的教科书。骑士们则在宫廷和贵族家里接受军事战术训练和礼法教育，以此成为能够维护封建主利益的强悍军人。12～13世纪，随着城市的兴起和商业的发展，行会学校，商人子弟学校出现了。这类学校注重本族语和计算的教学，着重学习生产和业务知识，为本行业培养人才。后来这类学校合并成城市学校，并逐渐促成了以巴黎大学为代表的中世纪大学的产生。城市学校和大学的陆续出现，反映了萌芽时期资本主义生产的需要，打破了教会对学校的垄断，对欧洲文化的普及起到推动作用，并为文艺复兴运动准备了条件。

——以上材料均摘编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》

①社会经济有所发展                    ②释放奴婢取得成效

③政府威信大大提高                    ④官民关系显著改善

材料一   在德意志帝国成立之初，在对外政策上奉行以谋求欧洲大陆霸权为中心的大陆政策。然而随着帝国经济力量的不断增强和德国在欧洲大陆主导性联盟体系的建立，仅仅作为欧洲大陆强国的政策已经无法满足德国统治阶级以及资产阶级的欲望，甚至无法安慰一般民众的民族主义情绪。因此，俾斯麦下台(1890年)后，德国在外交政策上改弦更张，出现从大陆政策向世界政策的转变。

——摘编自邢来顺《德国通史(第四卷)》

材料二   1945年7月17日至8月20日的波茨坦会议上，三大国首脑在管制德国的政治、经济原则上达成了一致意见，总的精神是德国的非纳粹化、非军事化、非工业化以及民主化，这一精神成为处置战后德国的总方针。根据协议，战后美国正式接管了德国西南部。战后初期，美国从削弱德国战争潜力出发，采取严厉处置德国的方针和政策，但后来有所改变。鉴于德国的威胁不复存在，美国考虑帮助德国重建经济以进入世界市场，使其为欧洲的复兴作出贡献。

——据郭尚鑫《论美国对战后德国的处置》整理

材料一   1872年7月，李鸿章上奏朝廷，建议向美国派遣留学生，谓“舆图、算法、步天、测海、造船、制器等事，无一不与用兵相表里。凡游学他国得有长技者，归即延入书院，分科传授，精益求精。其于军政船政，直视为身心性命之学。今中国欲仿效其意，而精通其法，当此风气即开，似宜亟选聪颖子弟携往外国肄业，实力讲求，以仰副我皇上作育人才，力图自强之意。”建议被清廷采纳，当年即派出第一批留学生。

————摘自舒新城编：《中国近代教育史资料》

材料二   “文革”结束后，我国一度停滞的留学教育得以恢复。据1988年的统计，在美国留学的中国人总数为2.8万人(其中公派2.1万人，自费0.7万人)，已成为美国外国留学生中数量最大的群体。留美人员主要来自我国沿海城市地区(北京、上海、广州)。他们学习专业主要以自然科学和工程技术为主，管理专业呈现上升趋势。留学生为我国经济发展做出了重要的贡献。

————摘编自冯承柏《美国历史与中美文化交流研究》

材料一   (贞观四年，突厥颉利可汗败亡后)其酋长至者，皆拜将军、中郎将等官，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相半。因而入居长安者近万家……又置顺、祐、化、长四州都督府以处其众……凉州都督李大亮以为徒费中国，不可。太宗曰：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”

——摘编自(后晋)刘昫等《旧唐书·突厥传上》

材料二   在民族构成复杂、地理位置关键的边疆地区(如云南、湖广、辽阳、甘肃、岭北)，行省制度的推行尤为关键。它打破了唐宋以来因俗而治、易生割据的羁縻藩篱，将中央的直接统治权威深入推行至吐蕃以外的几乎所有民族聚居区。行省长官代表朝廷，统辖境内各族军民，处理民族事务，征收赋税，调度驻军，并利用发达的驿站网络保持与中央的紧密联系。这种高度集权、直接管理的模式，不仅“有效地防止了分裂割据”，更在制度层面实现了对多元民族区域的有效整合。

——摘自白寿彝主编《中国通史》