• 1、春秋时期铁农具的考古发现尚少,战国时期出土铁农具的地点,见于黑龙江、河北、山东、新疆、广东、贵州等23个省、自治区;而且种类很多,有铧、铲、镰、锄、耙、掐刀等。据此可知,战国时期(     )
    A、农业生产工具有了质的突破 B、农业摆脱了对自然环境的依赖 C、铁犁牛耕成为主要耕作方式 D、人们获得食物方式趋向多元化
  • 2、阅读材料,回答问题。

    材料一:新航路的开辟促进了世界各地人们的往来,推动了人口的迁移。这个过程中既有为躲避专制迫害、改善自身的物质境况、或谋求致富和发展的机遇而进行的自愿移民,也有在外力胁迫下违背主观意愿的被迫移民。

    材料二:下图是有关英国17-19世纪人口变化的统计情况(单位:万人)。

    ——根据齐涛主编《世界通史教程·近代卷》制图

    (1)、根据材料一中相关信息,并结合所学知识,举出最能反映材料一中“自愿移民”和“被迫移民”的典型例子各一?并简述新航路开辟后的人口迁移带来的负面影响?
    (2)、根据材料二并结合所学知识分析,17-19世纪英国人口变化的特点及其原因。
  • 3、卡片法是人文社会科学研究中常用的一种研究方法。阅读材料,完成下列要求。

    卡片①

    古希腊的体育锻炼不只是为了健身,也是为了提高道德和灵魂的培养,这种以人的身心和谐为基础的体育理念,促进了古希腊体育的发展。

    卡片②

    教皇奥古斯丁认为身体是囚禁灵魂的监狱,禁欲主义身体观使体育运动在中世纪受到摧残而无法开展,进而严重损害了体育的正当价值和功能。

    卡片③

    意大利的弗吉里奥(1349-1420)高度赞扬了古希腊城邦教育,他将身体运动引入学校,认为体育教育应该培养充满世俗精神的、得到全面发展的、身心俱健的人。

    卡片④

    马丁·路德认为增强体质是每一个基督徒的责任,人们应该根据自己的需求去选择体育项目,不用在乎这些行为有没有违背教会的规定。

    卡片⑤

    卢梭提出培养自然人、自主人、尊重儿童身心发育的阶段性特征的体育教育观。强调健康的身体是人们获取知识、增强理解能力的、发展理性思维的物质基础。

    ——摘编自李骄阳《欧洲近代早期体育思想研究》等

    请从材料中选取至少三张卡片,提取相关信息,自拟论题,并结合所学世界史相关知识加以阐述。(要求:写出所选卡片,观点明确,史论结合,逻辑严密)

  • 4、阅读材料,完成下列要求。

    材料一   1519—1521年,西班牙殖民者科尔特斯率领军队征服阿兹特克王国;1532年,皮萨罗率领军队征服印加王国。1535年,西班牙在新征服地建立西班牙总督管辖区,以内陆统治为主,同时也在海洋上从事征服与贸易事业。在西班牙人的贸易据点中,玻利维亚的波托西是重要的白银产地,而墨西哥的阿卡普尔科则是贸易枢纽。1571年,西班牙殖民者建立马尼拉要塞,开辟“马尼拉大帆船”航线,连接马尼拉与阿卡普尔科。大帆船承载着中国的香料、瓷器、丝绸,印度的棉花,波斯的地毯等货物抵达阿卡普尔科后,再转运至西班牙。

    ——摘编自顾卫民《大航海时代的航线、贸易港以及物种和作物的世界性交流》

    材料二   明代中叶后,白银成为主要货币。据研究,16世纪中期到17世纪中期,欧洲各国与中国的贸易以中国的丝绸为主角,被西方学者概括为“丝—银”对流。中国通过“丝—银”贸易,获得了占世界产量1/4到1/3的白银,总量达到7000吨至10000吨。这种趋势一直持续到18世纪末。

    ——摘自《国史大纲》

    材料三   从葡萄牙、西班牙、荷兰、法国,一直到英国,这些海洋帝国后来都把大面积的土地视作重要的生命线。它们到亚非拉地区,不但为了贸易,更是为了攫取更多的资源。由此,它们之间的竞争日益加剧,最终导致了一系列帝国主义战争。

    ——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》

    (1)、根据材料一,概括西班牙进行殖民扩张的表现,结合所学,概括西班牙开辟“马尼拉大帆船”航线的背景。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,指出葡萄牙参与“丝—银”贸易的中转站,简述“丝—银”贸易对中国的影响。
    (3)、综合材料一、二、三,结合所学,谈谈你对“海洋帝国”扩张的认识。
  • 5、下图所示是1938年发表于美国《西雅图星报》上的漫画《日本艺术的今与昔》。该漫画反映出(     )

    A、国际社会普遍谴责日本 B、日本国家发展方向异化 C、美国政府对日政策转变 D、日本绘画艺术走向歧途
  • 6、甘地主义的内容主要包括:传统泛爱论和资产阶级人道主义相结合的“非暴力”;争取印度独立,进而建立以村社为基础的分治联合体;建立以经济平等为支柱的农村经济;反对歧视“不可接触者”。据此可知,甘地主义(     )
    A、废除了印度的传统落后制度 B、实现了印度的独立和统一 C、回应了西方的文化殖民侵略 D、促进了印度的经济现代化
  • 7、1871年3月,法国国民自卫军中央委员会自诩是人民的哨兵,它要求巴黎人民回到本区进行公社选举。由选举产生的公社继承中央委员会的意志,宣布公社为唯一政权,凡尔赛命令一概无效;颁布诸如房产主免除三季度的房租、废除征兵制、改由武装的人民代替常备军、废除国家机关高薪等法令。这表明,巴黎公社(     )
    A、与社会主义理念相为契合 B、旨在构建服务型责任政府 C、以马克思主义为理论指导 D、推行自由平等的社会制度
  • 8、马克思在《资本论》中指出:“美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是殖民掠夺(     )
    A、给亚非拉带来了沉重灾难 B、为资本主义发展提供了条件 C、利于落后地区旧制度瓦解 D、加强了世界各地的紧密联系
  • 9、某启蒙思想家指出“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。”以下观点属于该思想家的是(     )
    A、认为人的灵魂获救靠自己的信仰 B、强调立法、司法、行政三权分立 C、劳动是财富源泉,主张自由竞争 D、认为人应该独立思考,理性判断
  • 10、卢梭在《论人类不平等的根源》中指出,私有财产和奢侈是政治不平等的根源,同时展示了人在“自然状态”中快乐的生活。主张开明专制、要求人人享有“自然权利”的伏尔泰读了此文后讽刺道,“读尊著,令人渴望四脚爬行”。对此解读正确的是,当时(     )

    ①对社会变革理念的不同导向                                        ②启蒙时代思想的活跃与创新

    ③利用天赋人权维护社会公意                                        ④自由主义社会思潮广泛传播

    A、①② B、②③ C、③④ D、①④
  • 11、1373年,彼特拉克在《论统治者应该如何来统治其国家》中敦促意大利君主应当施行友善、仁慈、慷慨、正直、谦逊、节制且与正义相伴的德治,并强调是人而非城墙、军队、武器等造就了城邦。由此可见,彼特拉克(     )
    A、基于人性规劝君主政治行为 B、运用理性描绘未来理想社会 C、立足现实提高公民政治地位 D、借助儒学应对城邦统治危机
  • 12、在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上,刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛,一位祭司或首领穿着长袍,长袍带由其身后穿短裙的人举着,瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知,苏美尔地区(     )
    A、基本上实现了国家统一 B、出现了一系列城市国家 C、产生了明显的阶级分化 D、已建立了君主专制制度
  • 13、【国家制度与社会治理】

    人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括组织和制定规则。以权力分配、机构设置和运行为主的政治体制,规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分,社会治理则是国家关注的重点。

    ——摘编自《普通高中历史课程标准》

    根据上述材料,结合中国史知识,从“横向”(同一时期不同领域)或“纵向”(不同时期同一领域)视角,拟定一个关于“国家制度和社会治理”的具体论题,并运用史实加以阐述。(论题明确,逻辑清楚,格式规范。)

  • 14、传统国际法中,战争权被视作国家自然主权的范畴。而1928年英、法、美等国签订的《非战公约》则改变了这一观念,“在法律上禁止了以战争作为推行国家政策的手段,从而宣布了侵略战争的非法。”《非战公约》的出台(     )
    A、建立了有效的集体安全准则 B、体现“大国一致”的宗旨 C、改变了国家主权至上的原则 D、基于对战争伦理的重构
  • 15、1624年,英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》,确立了以法律保护发明者权利的核心原则。下图是1600—1851年间英国专利授权数量情况,这反映了这一时期英国(     )

    A、专利授权数量持续快速增长 B、制度创新与技术革命联动发展 C、垄断组织控制了海内外市场 D、科学技术与社会生产紧密结合
  • 16、特诺奇蒂特兰位于咸水湖特斯科科湖中,是世界上最著名的人工岛之一,由阿兹特克人修建。岛上有3条堤道与陆地相连,供应全城淡水的引水渠与道路纵横交错。特诺奇蒂特兰的修建可以反映出阿兹特克人(     )
    A、海洋意识发展 B、农业生产技术先进 C、生活条件优渥 D、国家组织能力较强
  • 17、下表是陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区(     )

    时间

    边区成立前

    1937年秋

    1938年秋

    1939年秋

    1940年秋

    学校(所)

    120

    545

    733

    783

    1341

    学生(人)

    不详

    10396

    15348

    22089

    41458

    A、小学普及义务教育 B、出生人口快速增长 C、发展教育服务抗战 D、经济发展社会安定
  • 18、据表可推知,当时中国(     )

    1840年、1849年乡试策论中涉及同类议题的行省数量统计(单位:个)

    主要议题

    1840年

    1849年

    经学

    14

    18

    养才/用人

    14

    7

    理财

    8

    13

    吏治

    0

    5

    国防

    0

    0

    (注:统计范围涉及清政府辖下的18个行省)

    A、治国理念仍未发生明显变化 B、吏治腐败导致政局动荡 C、奖励实业已经成为重要国策 D、国防废弛引发边疆危机
  • 19、包拯在《请免江淮两浙折变》中说,朝廷“将庆历三年上供额斛斗六百万石内,将小麦一百万石、大豆十五万石折纳见钱”,且地方官吏“抑令人户纳元估(最初核定)价钱,不许纳本色(原定征收的实物)斛斗”。真德秀的奏章也有当时将绢帛类赋税折算为现钱征收,半数征现钱的记载。这些做法(     )
    A、有利于纸币广泛使用 B、推动了区域多样化经营 C、有利于减轻民众税赋 D、推动了农村市场的发展
  • 20、485年,北魏颁布“均田令”,规定:授田对象除成年男丁外,还包括妇人(授田量为男丁的一半)、奴婢(授田量与普通民户相同)、耕牛(授田量为妇人的1.5倍,每户限4头耕牛)。考虑轮作需要,实际授田往往加倍授予。这项改革的推行(     )
    A、推动了农业和牧业平衡发展 B、使庄园成为主流的经营形态 C、缓解了日趋严重的财政危机 D、促进了封建生产方式的扩展
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