• 1、下表是部分人物对大运河开凿的评价。这表明大运河(     )

    人物

    评价

    唐·胡曾

    千里长河一旦开,亡隋波浪九天来

    唐·皮日休

    北通涿郡之渔商,南运江都之转输

    明·丘浚

    “隋虽无道,然开此三渠……虽一时役重民苦,然百世之后,赖以通济”

    A、推动民族文化融合 B、军事功能显著 C、生态改造效果明显 D、具有双重作用
  • 2、吐鲁番阿斯塔那古墓群出土的《前秦建元二十年户籍》采用汉制户籍格式,按户登记人口性别、年龄、身份,并标注土地数量与质量。据此可判断(     )
    A、多民族国家的统一趋势初显 B、华夏认同观念得到一定发展 C、前秦政权统治根基十分稳固 D、边疆地区封建化进程已完成
  • 3、《华阳国志·大同志》载:“元康八年(公元298年)……略阳、天水六郡民李特及弟庠、阎式、赵肃、何巨、李远等,及氐叟、青叟数万家,以郡土连年旱荒,就谷入汉川。”《晋书·刘弘传》亦载:“于时流人在荆州十余万户,羁旅贫乏,多为盗贼。弘乃给其田种粮食。”这表明当时(     )
    A、社会动荡、人口流动 B、赋役繁重、民生困苦 C、经济失衡、剥削严重 D、治理失序、政权更迭
  • 4、阅读下表。由此可知,这一时期(     )

    出处内容

    《三国志·魏志·乌丸传》:“(袁绍)乃抚有三郡乌丸(乌桓),宠其名王而收其精骑”

    《三国志·吴志·张温传》:“(山越人)放逸山险,则为劲寇;将置平土,则为健兵”

    《华阳国志·南中志》:“(诸葛亮平南中)移南中劲卒,青羌万余家于蜀,为五部,所当无前,号为‘飞军’”

    A、三国争战连年不休 B、边疆民族走向消亡 C、边疆治理全凭武力 D、民族整合成效显著
  • 5、早期学术界认为秦音乐制度建设落后,没有设立专门的乐舞管理机构,即后人熟知的“乐府”。1976年在秦始皇陵附近发现“乐府”编钟后,学界反思对秦音乐制度的认识,逐渐推翻了长期以来秉持的“乐府制度起源于汉代”的观点。由此可知(     )
    A、考古是更新历史认知的唯一方式 B、“汉承秦制”的观点具备合理支撑 C、礼乐制度逐渐系统化规范化发展 D、实物证据的可信度高于文献记载
  • 6、他既继承了前人的治国经验,又根据时代变化进行了创新,如释放奴婢等。史学家司马彪评价他:“讨贼平乱,克复汉业,号称中兴,虽初兴者,无以加之矣。”下列与“他”相关的史实是(     )
    A、实现了全国统一 B、创置刺史制度 C、推行郡国并行制 D、平定七国之乱
  • 7、尚书令设于秦朝,隶属少府,负责管理文书和传达命令。汉武帝时,尚书令处理天下奏章,成为皇帝近臣。成帝时,进一步扩充尚书署,分掌丞相御史事、刺史二千石事、庶人上书、外国事务及刑狱。尚书令的这一变化过程反映了(     )
    A、中枢行政效率的提升 B、监察制度体系的完善 C、君主专制统治的强化 D、宦官专权局面的形成
  • 8、汉初统治者注重劝课农桑,减轻田租(一度降至三十税一,甚至免收田租);废除严苛的肉刑(如黥面、割鼻等),改为较轻的劳役刑。这些举措(     )
    A、意在加强基层控制 B、保障了社会长治久安 C、弱化民众法律意识 D、利于社会经济的恢复
  • 9、公元前206年,刘邦率军攻入秦都咸阳后,他与关中父老豪杰约定三条简明法律:杀人者处死,伤人者按情节定罪,盗窃者按赃物价值定罪;同时废除秦朝全部严苛法令。这折射出刘邦(     )
    A、注重缓解矛盾巩固汉朝统治 B、采取妥协措施削弱项羽势力 C、政治思想蕴含人文关怀精神 D、延续法家思想加强中央集权
  • 10、春秋战国时期流通的货币大致可分为布币、刀币、圜钱和郢爰四大类。其中,布币有空首布、平首布;刀币可分为尖首刀、明字刀、罔首刀;圜钱有方孔圜钱和圆孔圜钱之分。由此可推知(     )
    A、诸侯争霸制约经济交流 B、秦币统一顺应时代趋势 C、王畿衰落具有历史必然 D、地理环境决定货币形制
  • 11、下表是秦对外战争及白起从军年表(部分)。这可以用于探究(     )

    时间

    对魏战争

    对赵战争

    对楚战争

    前293年

    伊阙之战:白起统率

      

    前290年

    取河东400里

      

    前289年

    白起、错取61个城

      

    前288年

    白起、错攻占垣城

    攻占桂阳城

     

    前286年

    魏献给安邑以及河内,结束战争

      

    前283年

    包围大梁城,由于赵、燕救援而撤军

      

    前282年

     

    取两城

     

    前281年

     

    取石城

     

    前280年

     

    白起攻占光狼城

    司马错征伐楚黔中

    前279年

     

    在皑池达成和约,结束战争

    白起拔鄢城

    前278年

      

    白起拔郢

    A、秦国军功爵制的实施成效 B、白起个人军事才能的构成 C、东方六国军事防御的体系 D、秦统一战争的进程与特点
  • 12、战国时期某一思想家以建立“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效”的统一国家为己任,从“当今争于气力”的现实持发,主张通过武力,依靠严刑峻法,实现并维护国家的统一。下列与该思想家属于同一流派的是(     )
    A、孟子 B、邹衍 C、李悝 D、老子
  • 13、在孔子看来,“亲亲”“尊尊”原则不应局限于西周的狭隘意义,应该由“亲亲”而“仁民”,由“尊尊”而“尊贤”;提倡诸侯通过道德理性而非武力强权来建立新秩序。由此可知,孔子主张(     )
    A、尊贤仁政以重建秩序 B、恢复传统宗法分封 C、兼爱尚贤以平治天下 D、建立平等社会关系
  • 14、商鞅在《商君书》中提出:“农者寡而游者众,故其国贫危。”“国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也。”对此,商鞅在变法中采取的措施是(     )
    A、本末并重 B、奖励耕战 C、推行县制 D、严刑峻法
  • 15、春秋时期,齐桓公在管仲辅佐下提出“尊王攘夷”;且召集诸侯进行会盟商讨大事,遵循特定礼仪规则,如葵丘之盟约定“无有封而不告”“凡我同盟之人,既盟之后,言归于好”。这些现象实质上反映出(     )
    A、宗法制度有效维系社会稳定 B、周王权威的巩固与强化 C、会盟保障中央权力高度集中 D、霸权体系下的秩序构建
  • 16、西周时期,土地名义上为国君所有,“田里不鬻(买卖)”。但周穆王、共王时期,若有需要,可以由国家执政官员批准,交易成功后将此买卖通过铸于青铜器记载下来,称为“治地之约”。这一现象的出现(     )
    A、折射出王权与礼制的松弛 B、表明青铜器实用功能丧失 C、反映出土地兼并日趋严重 D、源于生产工具的迭代更新
  • 17、甲骨文记载的谷物中,有些谷物如黍被视为贵重食粮,主要用于祭祀、酿酒及席宴场合。而禾(粟)则是一般平民日常生活的主粮。同时,商代时期的青铜器仅由贵族阶层使用,平民则普遍使用陶器、骨或竹木器皿。这可以用来说明商朝时期(     )
    A、分封制和宗法制的结合利于国家稳定 B、封建经济发展助推阶级分化进程 C、神权与王权紧密结合的等级社会特征 D、礼乐制度有效地规范了社会秩序
  • 18、考古学家们在广东省云浮市的磨刀山遗址发掘出土各类石制品400余件,石制品种类丰富,有石料、石核、石片、石器、断块与碎屑等,石器类型有手斧、手镐、砍砸器与刮削器等。由此推断,该遗址先民的主要生产生活方式是(     )
    A、农耕定居 B、渔猎采集 C、手工贸易 D、畜牧养殖
  • 19、[世界历史发展的特点]

    某同学在学习历史的过程中,向 AI工具发出如下指令:

    用两字关键词加简单说明概括15世纪以来历史发展的显著特征。

    AI工具回答如下:

    1.航海(地理大发现,开启全球联通)

    2.人文(文艺复兴,解放思想枷锁)

    3.工业(工业革命,推动生产方式巨变)

    请根据材料并结合所学,按照AI工具回答的格式补充两个两字关键词加简单说明来概括15世纪以来历史发展的显著特征,并运用相关史实予以论证。(要求:关键词加简单说明要合理,论证要史论结合,论证充分,逻辑严密。)

  • 20、经世致用是中华文人的实践品质。阅读材料,回答问题。

    材料一:“吕氏兄弟四贤”中大忠、大钧、大临都曾师从理学家张载,故又有“蓝田三吕”的称谓。据《宋史·吕大防传》载,吕大钧与张载为同科进士,大钧十分佩服张载为人为学,以弟子身份师从张载,并能“守其师说而践履之。”其学“虽皆本于载,而能自信力行”。吕氏兄弟的基层治理实践塑造了关中“德业相劝”的集体伦理。

    ——据《宋史·吕大防传》等整理

    材料二:晚清湖湘群体以唐鉴、曾国藩为核心,重振程朱理学,如曾国藩融合朱熹理学与实学,主张“理学经世”。左宗棠创办福州船政局,践行“师夷长技以制夷”,将理学“外王”精神转化为技术自强。谭嗣同、唐才常创办时务学堂,将经世之学与西方宪政结合。从王夫之“六经责我开生面”到曾国藩“卫道”抗争,湖湘理学形成“经世致用”的区域文化基因。曾国藩铸造的湘军“血性”精神,升华为湖湘“敢为人先”的地域品格。

    ——整理自匡芳《湖湘文化通论》等

    (1)、根据材料一,概括吕氏兄弟学习张载理学的特点。结合所学知识,指出吕氏兄弟与基层治理相关的重要成就及其价值。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概述近代湖湘理学家群体形成的历史背景。归纳吕氏兄弟与近代湖湘理学家群体的相似贡献。
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