相关试卷
-
1、已知等差数列的公差与的等差中项为5,且.(1)、求数列的通项公式;(2)、设 , 求数列{bn}的前20项和T20.
-
2、已知函数 , 其中表示不超过的最大整数.如: , 以下三个结论:
①;
②集合的元素个数为9;
③对任意都成立,则实数的取值范围是.
其中所有正确结论的序号是.
-
3、已知数列满足 , 则其前9项和 .
-
4、已知双曲线的左,右焦点分别为为双曲线右支上一点,则下列说法正确的是( )A、若的内切圆圆心为 , 直线的斜率为 B、若的内切圆圆心为的外接圆半径为 C、若且 , 则 D、若且 , 则
-
5、已知圆 , 直线 , 下列说法正确的是( )A、若圆关于直线对称,则 B、若直线与圆交于M,N两点,则的最小值为 C、若 , 动点在圆上,则的最大值为30 D、若过直线上任意一点作圆的切线,切点为 , 则的最小值为
-
6、已知函数(其中)的部分图象如图所示,则( )
A、 B、 C、的图象关于直线对称 D、在上的值域为 -
7、已知点 , 则点到直线的最大距离为( )A、 B、 C、 D、
-
8、如图,在三棱台中,平面 , 则与平面所成角的余弦值为( )
A、 B、 C、 D、 -
9、已知 , 则( )A、 B、 C、 D、
-
10、已知为坐标原点,为抛物线的焦点,为上的一点,垂直于轴,为轴上一点,且 , 若 , 则( )A、 B、 C、 D、
-
11、近年来,为了提升青少年的体质,教育部出台了各类相关文件,各地区学校也采取了相应的措施,适当增加在校学生的体育运动时间;现调查某地区中学生(包含初中生与高中生)对增加体育运动时间的态度,所得数据统计如下表所示:
喜欢增加体育运动时间
不喜欢增加体育运动时间
初中生
160
40
高中生
140
60
附: ,
0.10
0.05
0.01
2.706
3.841
6.635
以下结论中错误的是( )
A、有的把握认为学段与对增加体育运动时间的态度有关 B、没有的把握认为学段与对增加体育运动时间的态度有关 C、在犯错误的概率不超过0.05的前提下,可以认为学段与对增加体育运动时间的态度有关 D、在犯错误的概率不超过0.05的前提下,可以认为学段与对增加体育运动时间的态度无关 -
12、已知向量满足 , 且与的夹角为 , 则( )A、6 B、10 C、15 D、21
-
13、已知全集U与集合A,B的关系如图,则图中阴影部分所表示的集合为( )
A、 B、 C、 D、 -
14、在复平面内,复数对应的点位于( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限
-
15、已知函数 .(1)、当时,求的最小值;(2)、求的单调区间;(3)、写出的零点个数(直接写出结果).
-
16、已知函数 .(1)、若曲线在点处的切线的斜率为1,求曲线在点处的切线方程;(2)、定义:若 , 均有 , 则称函数为函数的控制函数.
① , 试问是否为函数的“控制函数”?并说明理由;
② , 若为函数的“控制函数”,求实数的取值范围.
-
17、某农产品经销商计划分别在甲、乙两个市场销售某种农产品(两个市场的销售互不影响),为了了解该种农产品的销售情况,现分别调查了该农产品在甲、乙两个市场过去10个销售周期内的销售情况,得下表:
销售量
销售周期个数
市场
3吨
4吨
5吨
甲
3
4
3
乙
2
5
3
(1)、从过去10个销售周期中随机抽取一个销售周期,求甲市场销售量为4吨的概率;(2)、以市场销售量的频率代替销售量的概率.设(单位:吨)表示下个销售周期两个市场的总销售量,求随机变量概率分布列;(3)、在(2)的条件下,设该经销商计划在下个销售周期购进吨该产品,在甲、乙两个市场同时销售,已知该产品每售出1吨获利1000元,未售出的产品降价处理,每吨亏损200元.以销售利润的期望作为决策的依据,判断与应选用哪一个. -
18、为促进全民阅读,建设书香校园,某校在寒假面向全体学生发出“读书好、读好书、好读书”的号召,并开展阅读活动.开学后,学校随机抽取了100名学生,调查这100名学生的假期日均阅读时间(单位:分钟),得到了如图所示的频率分布直方图.
(1)、若该校共有2000名同学,试估计该校假期日均阅读时间在内的人数;(2)、开学后,学校从日均阅读时间不低于60分钟的学生中,按照分层抽样的方式,抽取了6名学生作为代表进行国旗下演讲.若演讲安排在第二,三,四周(每周两人,不重复)进行.求第二周演讲的2名学生至少有一名同学的日均阅读时间处于的概率;(3)、用频率估计概率,从该校学生中随机抽取3人,设这3人中日均阅读时间不低于60分钟人数为 , 求的分布列与数学期望 . -
19、某班级的所有学生中,课前是否预习本节课所学内容的人数情况如下表所示.
男生
女生
预习了所学内容
12
17
没预习所学内容
6
5
现从该班所有学生中随机抽取一人:
(1)、求抽到预习了所学内容的概率;(2)、若抽到的同学是男生,求他预习了所学内容的概率;(3)、试判断“抽到的同学是男生”与“抽到的同学预习了所学内容”是否相互独立,并说明理由. -
20、已知函数 .(1)、若函数为奇函数,求实数的值;(2)、当 , 时,求函数在区间上的最小值.