相关试卷
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1、下侧漫画告诉我们 ( )
要和孩子一起打败问题，不要和问题一起打败孩子
A、每个家庭的亲情表现不尽相同 B、亲子冲突要用良好沟通来解决 C、孝亲敬长是中华民族传统美德 D、青少年需要增强家庭责任意识 -
2、浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽的意外”启示我们（ ）A、要学会接纳不同风格的老师 B、只有师生情谊才能让内心更丰富 C、正确对待老师的缺点和不足 D、在师生交往中可以获得美好情感
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3、下图情境所蕴含的道理的是（ ）
A、追求真理，亦师亦友 B、不思则罔，不学则殆 C、自愧而勉，教学相长 D、坦诚相待，平等沟通 -
4、下列是课堂学习的一个环节：
★议题：深深浅浅话友谊。
★情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。
★活动：阅读情境，小组讨论交流。
★任务：从情境中获得对友谊的正确认识.
★同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系。②新交的朋友不如老朋友。③友谊需要一方迁就包容。④竞争并不必然伤害友谊。
以上同学们的发言要点符合任务要求的有（ ）
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ -
5、近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们（ ）
A、友谊总是不长久的，需要坦然面对 B、现实中友谊都经受不住风雨的洗礼 C、呵护友谊，需要学会正确处理冲突 D、朋友之间需要毫无保留的真诚相待 -
6、下图中的对话告诉我们（ ）
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久温暖
④每段友谊都会天长地久
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、教师是我们学习的指导者和成长的引路人。
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8、网络是虚拟、平等、自主的空间，所以网络无限，自由无界。
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9、孝亲敬长是道德的要求，不是法律的规定。
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10、某班开展了“成长的节拍”班会活动。联系下列同学的发言，回答问题。
(1)、面对小雨的烦恼，请你从“认识自己”的角度为他支招。(2)、结合小刚和小文的对话，谈谈我们应如何学会学习。(3)、请运用“少年有梦”的相关知识对小红的观点进行评析。(4)、成为更好的自己有助于“梦”的实现。综合以上四位同学的发言，谈谈如何成为更好的自己。 -
11、下侧漫画《小鸡和小鸭的对话》给我们的启示是（ ）
A、要充分强调自己的优势 B、要勇于接纳他人的短处 C、要全面正确地认识自己 D、要善于挖掘自己的潜能 -
12、某班开展“我的自画像”活动，两位同学交流了他们的想法(如下)，这些想法告诉我们（ ）
每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和情绪表现，“画”出独特的我。
旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我。
A、欣赏自己，要关心我们身边每一个人 B、可通过自我评价和他人评价认识自己 C、要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D、重视他人评价，需要用恰当方式表达 -
13、下侧漫画的寓意是（ ）
A、接纳自我，学会欣赏自己 B、乐于助人，参加志愿服务 C、热爱学习，读书点亮生命 D、激发潜能，培养兴趣爱好 -
14、这位同学分享的学习经历主要告诉我们⋯⋯（ ）
简直无法用语言描述此时的心情，为了这道题，我用了一堆草稿纸，经历了困惑、疑虑、苦思冥想，已到“山重水复”，突然“柳暗花明”……这种豁然开朗的感觉，真好！ A、发现并保持对学习的兴趣 B、享受学习中的辛苦与快乐 C、需要掌握科学的学习方法 D、善于运用不同的学习方式 -
15、中国香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。她的事迹给
我们的启示有（ ）
①要增强生命的韧性，做更好的自己
②当别人需要帮助时，要付出自己的爱心
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
16、青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ）
①决定着未来人生价值
②见证着从少年到青年的生命进阶③是人生发展的新阶段
④可以为我们的一生奠定重要基础A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
17、每个人都是独特的，我们要欣赏自己的全部。
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18、2024年5月3日，在五四青年到来之际，中共中央总书记，国家主席，中央军委主席习近平代表党中央，向全国广大青年致以节日祝贺和诚挚问候。
习近平总书记指出，2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年，新时代新征程上全国各族青年听从党和人民的召唤，展现出自信自强、刚健有力的精神风貌。广大青年要在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
某中学正在筹备以“青春奋起正当时”为主题的演讲比赛，请你参与其中并完成下列任务。
(1)、作为学校的宣传委员，请您为本次比赛准备一条宣传标语。(2)、自信的青春最美丽，请你说说应如何做自信的人。(3)、比赛结束时，同学们自发在横幅上写下了自己的青春誓言，请你写下自己的铮铮誓言。 -
19、
【探究与解析】
阅读材料，完成下列要求。
材料一
脸上每天都会多几颗“青春痘”，真是没脸见人了……
妈妈说我变声了，变成“公鸭嗓子了”，真难听……
别的同学都蹭蹭蹭地纵向发展，唯独我天天横向发展，老天真不公平……
（1）三位同学对自己的生理变化的共同态度是什么?运用教材知识，请你赠给他们几句话!
材料二 安安：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”!辉辉：升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!
（2）从安安与辉辉的话中可以看出他们分别产生了哪种类型的心理矛盾?
（3）就如何克服青春期心理矛盾，请你给安安与辉辉提几点建议。
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20、阅读材料，回答问题。
材料一 某商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他丢给那人一元钱，不一会儿，他连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，抱歉地解释自己忘取笔了，并说：“你我都是商人。”几年后，再次相遇，那推销员已成为推销商，并感谢这位商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”
材料二 毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出：“有身而不能自强，可以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！"他这种自立自强的思想理念和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。
(1)、据材料一并结合所学知识，说说怎样做自尊的人。(2)、学习毛主席的人格精神，做自强的新时代青年，说说你打算怎么做。