相关试卷
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1、学生小王经常以各种借口不写作业，当老师询问时，他总是说：“受教育是我的权利，作业我想写就写，不想写可以不写。”以下观点可以用来反驳小王同学的是（ ）A、接受教育是义务，是否履行我做主 B、权利意识需增强，学与不学我自由 C、权利义务相统一，法定义务须履行 D、享有权利要珍惜，不写作业法难容
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2、2025年4月14日，国家安全部披露案例：某农业研究所研究员符某某违规将种质资源携带出境，对我国种业安全、粮食安全构成严重威胁。最终，人民法院以为境外非法提供情报罪，判处符某某有期徒刑2年，剥夺政治权利1年。该案例警示人们（ ）
①个人的正当利益应受到法律保护
②要自觉履行维护国家安全的义务
③要自觉遵守法律，做到依法办事
④任何违法行为都要承担刑事责任
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④ -
3、公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。当公民合法权利受到损害时，要依照法律程序维护权利。下列对维权的途径和方式分析正确的是（ ）A、网购到过期食品，与商家协商→调解→获得高额赔偿 B、拒不履行抚养、教育子女的义务→仲裁→达成相关协议 C、开车出行发生轻微的剐蹭事故→诉讼→承担刑事责任 D、邻居间发生矛盾，进行直接对话→和解→解决矛盾纠纷
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4、对以下社会生活情境的点评，正确的是（ ）
序号
情境
点评
①
小海爸爸开了一家餐馆，每月按时缴纳税款
小海爸爸自觉履行依法纳税的义务
②
藏族医生坚持为本村的多个民族群众免费诊治
该医生的行为维护了民族团结
③
某厂实行“严格管理”对离厂工人搜身后才允许离开
该厂的行为侵犯了工人的人身自由
④
小刘的妈妈每月从单位领取劳动报酬
小刘妈妈享有物质帮助权
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、备案审查是一项具有中国特色的宪法监督制度，一直以来，全国人大常委会持续开展、扎实推进备案审查制度建设，助力备案审查工作取得新进展、新成效。这表明我国（ ）A、改进人大工作，提高执法成效 B、推进政务公开，打造阳光政府 C、确认公民权利，保障宪法实施 D、完善制度措施，维护宪法权威
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6、在课堂教学中，老师设计了以下三个探究活动，确定合适的共同主题应是（ ）
探究1：冬日里的“温暖”——看：交警文明执法，保护行人安全
探究2：“打虎”、“拍蝇”进行时——评：监察机关会对公职人员进行监察，呵护群众利益
探究3：公正司法护正义——悟：审判机关独立行使审判权，保护公民合法权益
A、国家尊重和保障人权 B、宪法规范权力运行 C、国家的权力属于公民 D、宪法设置国家机构 -
7、某校开展“学宪法·讲宪法”主题教育手抄报评选活动，同学们提交的下列作品，可以入选的是（ ）
①拍摄“向宪法宣誓”照片，配文“公职人员行使监督宪法实施的职权”
②制作“我国的法律体系”导图，配文“宪法是中国特色社会主义法律体系的核心”
③绘制“国家机构体系”图片，配文“中央人民政府在国家机构中居于主导地位”
④粘贴“宪法内容”图片，配文“宪法规定了公民的基本权利和基本义务”
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
8、2025年政府工作报告指出：城乡居民基础养老金最低标准再提高20元，适当提高退休人员基本养老金。这是养老金连续第21年上涨，人权保护的底色擦得更亮的体现。可见，我国最大的人权是（ ）A、物质保障权 B、经济权利 C、人民幸福生活 D、政治权利
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9、小王同学搜集整理了习近平总书记在各地考察时的重要讲话内容：在重庆考察时强调，党和政府的一切工作，都是为了老百姓过上更加幸福的生活；在山东考察时指出，推进中国式现代化，必须坚持党的领导、抓好党的建设。由此，我们可以感悟到（ ）
①全心全意为人民服务是党的根本宗旨
②党的最高理想是推进中国式现代化
③中国共产党领导是党和国家的根本所在
④中国共产党坚持民主集中制的原则
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
10、在第十一届全国青少年模拟政协提案展示活动上，来自全国各地的师生代表带着精心准备的模拟提案参会，探讨国家社会热点问题，贡献青年智慧方案。该活动的举办（ ）A、是学生履行参与民主生活义务的表现 B、有利于中学生充分理解我国的根本政治制度 C、有利于提高学生参与民主生活的能力 D、体现了公民行使监督权，防范权力滥用
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11、为引导学生真切感悟自由平等、公平正义、奉献社会的价值所在，某校八年级(3)班决定开展一次主题班会，请你参与并完成下列任务.(1)、 班会第一个环节，班长给同学们分享了以下法律条文：
《中华人民共和国民法典》(节选)
第四条 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
第一千零五十五条 夫妻在婚姻家庭中地位平等。
第一千零五十八条 夫妻双方平等享有对未成年子女抚养、教育和保护的权利，共同承担对未成年子女抚养、教育和保护的义务。
第一千一百二十六条 继承权男女平等。
通过学习上述法律条文，小栋提出了以下两个问题：
运用所学知识，请你任选一个问题，为小栋解惑。问题一：民法典为何如此重视“平等”?
问题二：在日常生活中，我们应该如何去践行平等?
(2)、 班会第二个环节，老师带同学们学习了以下两则案例：案例一：2025年4 月 18 日，途经深圳北站的D2404次列车停靠在3站台办理旅客乘降，作业完毕车门关闭过程中，1名旅客强行用身体阻拦车门，试图等待同行人上车，站台工作人员极力制止未果，随后同行人上车，列车关门开出，未造成列车晚点。铁路公安机关已对该旅客处行政拘留处罚。 学习了以上案例，有同学说：“自己买票乘车，想怎样就怎样，这是旅客的权利，而且又没有造成列车晚点，不应对该旅客进行处罚！”对该同学这一观点，下列评析正确的有 ( )
①正确，该旅客有权利阻拦车门等待同行人上车
②正确，列车并未晚点，批评教育即可，不必处罚
③错误，自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的
④错误，自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由
A、①② B、①③ C、②④ D、③④(3)、案例二：公安机关查明，犯罪嫌疑人杨某等人通过非法手段搜集获取包含姓名、住址、照片在内的大量公民个人信息，并通过“开盒”网暴部分“网红”吸引关注，进而买卖公民个人信息，牟取非法利益。该团伙4名犯罪嫌疑人已被依法采取刑事强制措施。 结合珍视自由的知识，谈谈案例二带给我们哪些警示。
(4)、 班会第三个环节，学习委员给同学们展示了以下漫画：
以上漫画符合公平正义的有。(填写序号即可)
(5)、请你谈谈漫画②中的行为会带来哪些积极效应。(6)、针对漫画④，有同学说：“把扶贫资金给亲友是人之常情，没必要较真。”请你运用公平的相关知识，对该同学的观点进行辨析。(7)、 班会第四个环节，同学们学习了以下模范人物的故事：1963 年，樊锦诗大学毕业后，来到了大漠深处的敦煌莫高窟。在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。从参与敦煌壁画病害防治到崖体加固，从环境监测到风沙治理……樊锦诗把自己的青春和生命融入保护、研究莫高窟的工作中。
从1986年至2025年初，郭桂霞教遍了大蒲柴河镇的9个村小教学点，走遍了山里的沟沟坎坎。每次村小需要充实教师队伍时，她总是第一个站出来。如今，郭桂霞正计划着退休后以志愿者身份，继续到各地的乡村小学支教。郭桂霞说：“只要孩子们有需要，只要我还能干得动，我将一直做下去。”
结合樊锦诗和郭桂霞的事迹，分析她们身上体现了哪些精神。
(8)、学习了模范人物的故事后，同学们纷纷推荐自己心目中的模范人物。请你推荐你心中的模范人物，并说明理由。(9)、 最后，老师对班会进行总结：真正的自由，是戴着枷锁舞蹈；长久的公平，需要每个人守护；美好的社会，始于你我微光……
请你在自由平等、公平正义、奉献社会中任选一个角度，书写你的青春誓言。
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12、为增强居民维护国家利益意识，引导居民从自身做起，防范危害国家安全的行为，某社区计划开展社区普法宣传教育活动，请你积极参与其中。(1)、环节一：设计宣传展板
活动筹备期间，负责人设计了以“维护国家安全”为主题的宣传展板：
通过跨境电商购买外来生物，危害我国的①。
盗挖矿石、非法出售，危害我国的②。
请你将宣传展板的内容补充完整。
(2)、该宣传展板中展现的两个情境警示我们青少年要( )①积极参与社会公益活动
②自觉履行维护国家安全的义务
③主动丰富总体国家安全观的内涵
④严格遵守有关国家安全的法律法规
A、①② B、①③ C、②④ D、③④(3)、环节二：探讨今昔对比活动开始后，负责人为大家展示了我国发展的今昔对比：
过去
1993年7 月23日，美国以获得情报为由，指控中国“银河号”货轮向伊朗运输制造化学武器的原料，并在公海上对中国货轮进行拦截和检查。当时，中国海军实力有限，难以对在公海航行的中国船只提供有效的保护，只能通过外交途径进行交涉。
现在
2025 年3 月 12日，歼-20在超视距空战演习中搭载某新型空空导弹，一次击落3架“敌机”，凸显其隐身性能与导弹精准度。中国在无人机“蜂群”战术、AI战场决策系统等领域也进展显著，与美俄形成技术竞合态势。
结合全面推进国防和军队现代化的相关知识，谈谈你从材料中得出的感悟。
(4)、环节三：共同作出承诺活动的最后，主持人号召全体参与者共同宣读《维护国家利益承诺书》。
维护国家利益承诺书
作为中华人民共和国公民，我深知国家利益高于一切。在此，我郑重作出如下承诺：
①
②；
③。
结合所学知识，请你将以上承诺书补充完整。
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13、为了培养同学们自觉遵守规则的意识，引导同学们树立法治观念，某校八年级(2)班开展了案例分析探讨活动。(1)、【案例一：停车场纠纷】
游客在某村路边一空地停车时，被村民朱某某索要停车费5元，游客未接受并报警。经初步调查，朱某某存在违规利用承包土地收取停车费、辱骂他人的行为。市场监管部门对其下达行政处罚告知书拟予罚款5000元。对于上述案例，以下说法正确的有 （ ）
①该游客法治观念强，做到了依法维权
②朱某某辱骂他人侵犯了他人的隐私权
③对朱某某的处罚说明违反规则会受到处罚
④朱某某法治观念淡薄，应自觉遵守法律法规
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(2)、假如要对朱某某进行劝说，以下劝说方式中符合法治精神的有 ( )①您好！请问收费有公示文件吗
②私人不能随意收停车费，可能会被处罚
③如果您确实要收费，我们将向相关部门核实收费是否合法
④大家都不容易，您看能否少收点呢
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(3)、有同学认为：“5元是小钱，没必要报警”，你如何看待这种观点?(4)、【案例二：马路上的教训】14岁的小强骑电动自行车，邀小刚一同出行。面对小刚“未成年人骑电动自行车违规”的提醒，小强不以为意。在行驶途中，小强逆向而行，与对面电动车相撞，小强受伤严重。被路人救助后，交警到场对其进行了批评教育。
法律链接
《中华人民共和国道路交通安全法》第三十五条 机动车、非机动车实行右侧通行。
《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条(节选)驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。
请结合以上材料，对小强的行为进行评价。
(5)、同学们将案例二带给我们的警示做了一张启思导行卡，请你完成。启思导行卡———规则之思
①；
②
③。
(6)、结合生活经验，请你分享一则自己自觉守法的事例。 -
14、 国家安全不仅关乎国家利益，也关乎每个公民的切身福社。某校八年级(3)班以“增强法治观念，维护国家安全”为主题开展了案例探究活动。
◆学习背景做准备
长期以来，一些国家不断通过各种途径，窃取我国农业种质资源，损害我国国家安全和利益。与此同时，部分境内科研机构人员法律意识、国家安全意识淡薄，为达到个人目的，非法将我国种质资源携带出境，对我国种业安全、粮食安全构成严重威胁，相关风险隐患不客忽视。
◆以案为鉴护安全
针对以上案件，小楠发表了自己的看法：
(1)、结合所学知识，请你谈谈我国维护种业安全是基于怎样的考量。(2)、运用维护国家利益的相关知识，请你反驳小楠的观点。(3)、请谈谈该案例给你带来了哪些警示。 -
15、讲诚实，守信用。某校八年级(2)班学习小组开展了以“诚信为本，责任为基”为主题的调研活动，请你参与。(1)、【学校问卷调研】
第一小组成员设计了调研问卷，他们用统计图的形式展示了结果(部分)：
1)结合材料，请你分析调研问卷展示的信息。关于诚信的调查问卷 完成小组作业时，我始终
■坚持独立思考，绝不抄袭他人成果
■参与小组作业时，我偶尔会“搭便车”，省时省力
■虽然老师禁止抄作业，但我借助AI工具完成作业，不用动脑思考
2)有同学认为：“抄作业而已，大家都这么做，何必上纲上线？”运用所学知识，请你辨析该同学的观点。(2)、【社会实地调研】第二小组成员以漫画的形式展示了他们实地调研收集到的资料：
请谈谈漫画中的行为带给我们哪些思考。
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16、推广榜样文化，弘扬榜样精神。某校八年级(1)班以“榜样力量 激励前行”为主题开展学习活动，请你参与其中，并完成任务。
◆学习榜样人物
同学们分享了以下榜样人物故事：
◆探究模范意义36年来，孟令强坚守山区邮路，累计处理邮件150万余件，行程超80余万公里，服务18个行政村、2.7万余群众，从未延误丢失邮件，是同事眼里的“活地图”；他不畏道路艰难、风霜雨雪，在山路上带伤踽踽独行，坚持投递，是群众口中的“死脑筋”；他义务为孤寡老人、留守儿童捎带生活物资，资助贫困学生求学，十余年风雨无阻为残疾村民送药，是困难群体口中的“热心人”。
小青作为代表发言：“先进模范的优秀事迹是引导学生努力学习的活教材。他们的事迹令人敬佩，他们的精神让人崇敬，他们是我们心中景仰的目标，是催人奋进的力量之源。这就是榜样。”(1)、结合材料，请你分析孟令强的故事带来的思想触动。(2)、小青的发言引发了我们怎样的思考？ -
17、某校八年级(3)班组织了一次“非遗茶香”研学活动，同学们前往茶都杭州探寻茶文化，在实践中体会茶之美。(1)、【研学准备】
结合所学知识，请你把上述活动策划书补充完整。以下是班长撰写的研学活动策划书：
“非遗茶香”研学活动策划书
活动时间
2025年4月14 日—4月15日
活动目的
①
②
参与人员
八年级(2)班全体师生
研学路线
中国茶叶博物馆双峰馆区→中国农业科学院茶叶研究所→梅家坞茶文化村
注意事项
文明参观：爱护景区环境和文物古迹，不大声喧哗，不乱扔垃圾等
安全问题：③
(2)、【研学第一站】中国茶叶博物馆双峰馆区走进双峰馆区，同学们参观了茶史厅，了解茶的起源和发展历程；在茶萃厅，同学们认识了100 多种中国名茶和国外茶叶的茶样实物，还参加了“6+1”茶课体验，在茶汤的温度中体会传统文化的新生。
同学们在双峰馆区的经历表明( )
①我们能从社会生活中获得精神滋养
②社会生活丰富多彩，丰富人们的生活
③我们在实践中学习各种技能与知识
④社会公共利益由社会成员共同享有
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(3)、【研学第二站】中国农业科学院茶叶研究所同学们在工作人员的带领下参观了国家茶树改良中心、公共实验室等。参观过程中，工作人员进行了以下讲解：
工作人员的讲解让我们感受到( )
A、社会生活是不断变化发展的 B、社会生活中的物质产品多种多样 C、科学技术的进步推动茶产业日新月异 D、社会分工日益精细，知识更新不断加快(4)、【研学第三站】梅家坞茶文化村在最后一站梅家坞茶文化村，同学们被分为两组，一组化身为小茶农，跟随当地茶农在田间劳作，学习如何采摘春茶；另一组则化身为小记者，围绕龙井茶文化的传承现状、面临的挑战等问题对村民展开采访。
结合所学知识，请你对同学们在梅家坞茶文化村的行为进行点评。
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18、为了解本校学生的网络使用现状，引导其合理利用网络，某校八年级(3)班打算开展调查活动，请你参与其中，并完成任务。
同学们在调查前收集到以下相关资料：某项调查报告显示，在“您认为上网给您带来了哪些不好的变化”这一问题中，未成年网民认为“分走了不少学习时间”的占比为43.3%，选择“更懒了，懒得自己想问题”的占比为30.2%，选择“更爱玩手机、玩游戏了，难以自己控制”的占比为29.4%。 (1)、对以上资料分析正确的是（ ）A、合理利用网络可以帮助未成年人学习 B、部分未成年人存在过度依赖网络的风险 C、网络改变我们的生活方式，促进人际交往 D、未成年人需要远离网络，避免沉迷网络(2)、以下是同学们设计的调查问卷：
请你结合生活实际，回答调查问卷中的问题10。1.你平均每周上网总时长：
□15 小时以上 □10-15小时
□5-10小时 □5小时以内
2.你上网主要做什么?(最多选3项)
□学习 □看视频
□聊天 □玩游戏
□为社会发展建言献策
□参加网上公益活动
10.请你谈谈网络在日常生活中给我们带来的便利。
同学们整理了以下部分调查结果：
(3)、同学们整理了以下部分调查结果：
1)根据上述调查结果，请你归纳出同学们在上网过程中存在的问题。
2)运用所学知识，请你提出应对以上问题的对策。 -
19、阅读材料，回答下列问题。
医师提醒：听说过TBHQ吗?它的中文名叫特丁基对苯二酚，简称TBHQ，是一种食品添加剂。长期过量摄入 TBHQ会增加患癌风险！
关于这款食品添加剂的谣言经过了如下网络传播过程：
(1)、结合材料中食品添加剂谣言的传播过程及事实，谈谈我们应如何理性辨别网络谣言。(2)、我们应如何从食品安全谣言下的“恐慌网民”转变为洞悉事实真相的“责任网民”? -
20、面对下列漫画中的现象，我们要( )
①理性参与网络生活，提高媒介素养
②学会判断网络信息，让不良信息止于智者
③恪守道德，遵守法律，不制造和传播谣言
④在网络平台畅所欲言，宣泄负面情绪
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④