相关试卷
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1、“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的是（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师都具有高尚的道德情操
③教师是我们锤炼品格的引路人
④教师帮助我们解决遇到的所有难题
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
2、下列表格是某校开展的“让家更美好”问卷调查情况汇总：
问卷内容节选
选项
比例
当你与父母的意见不一致时，你的家庭通常如何解决？
你说了算
11.23%
父母说了算
15.31%
共同商量解决
73.46%
对上述问卷解析正确的是（ ）
A、选择“你说了算”的家庭亲子关系最平等 B、选择“父母说了算”的家庭必定缺少亲情 C、选择“共同商量解决”的家庭无矛盾分歧 D、家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 -
3、“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钩钩。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由一定关系结合而成的亲属生活组织，下列不属于家庭关系的是（ ）A、婚姻关系 B、血缘关系 C、地域关系 D、收养关系
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4、“志不立，天下无可成之事。”这句话强调了少年的梦想应与____紧密相连。（ ）A、时代脉搏 B、个人志向 C、学习方法 D、个人规划
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5、李慧准备制作一期手抄报，为此她搜集了以下四幅漫画。对漫画的理解正确的是（ ）
①这四幅漫画的主题都与“学习”有关
②漫画一中的同学的问题在于对学习缺乏正确的认识
③漫画二的寓意是学习要向古人一样头悬梁
④漫画四说明作业太多，应学会利用现代科技，提高学习效率
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
6、“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”人民日报微博的这句话告诉我们（ ）A、少年的梦想与中国梦密不可分 B、有梦想的人生一定会很出彩 C、个人的发展离不开社会 D、有伟大的梦想比努力更重要
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7、回顾追梦历程，一位中国田径运动员分享了三点心得：每天训练都比其他人快0.01秒；要相信自己能做到，才有机会可能做到；时刻保持感恩，始终胸怀祖国。这启示我们（ ）
①少年的梦想是固定不变的
②梦想激励我们前行，我们要为此努力
③做有梦想的少年，应紧扣时代脉搏
④只要树立自信，一切梦想就都能实现
A、②③ B、①③ C、②④ D、①④ -
8、在班级举办的“我眼中的同桌”主题班会上，同桌这样评价美美：“她很爱笑，也很漂亮，但是她有点小气，还容易骄傲自满……”对于上述评价，美美应该（ ）
①用心聆听，有则改之，无则加勉
②找出各种理由为自己辩解
③客观冷静地思考，理解同桌的善意
④完全按照她人的说法去做
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
9、有了规划，需要认真落实。下列“努力”的方法正确的是( )
①分清主次，合理规划和管理时间
②劳逸结合，学会科学用脑
③学思并进
④珍视团队合作
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ -
10、小强为了锻炼自己，把每天的作息时间列成表格，规定自己何时学习，何时休息，何时进行娱乐活动。对此认识正确的有（ ）
①把行动规划写到纸上，就能收到预期的效果
②要为自己的规划制订切实可行的行动方案
③写在纸上的规划是做给别人看的
④有了规划，我们更应当持之以恒
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
11、下面漫画对我们初中学生的启示，最符合题意的是（ ）
每个人的人生
都是一场策划
你是自己的策划师
A、调节负面情绪，勇于超越自我 B、早日投身社会，劳动创造价值 C、懂得尊重自己，学会尊重他人 D、珍惜美好年华，规划初中生活 -
12、在我们生命成长的过程中，中学时代虽然时间并不是很长，却为我们的发展提供了多种机会。下列机会与影响相匹配的是（ ）
①集体生活——涵养我们的品格
②富有挑战的课程——让我们感到迷茫
③丰富多彩的社团活动——丰富我们的个性
④各种各样的社会实践——为我们打开认识社会的大门
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
13、精彩的中学生活序幕已经拉开。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中的那些不够完美的形象，重新塑造一个____“我”（ ）A、努力学习，勤于思考 B、摆脱依赖，拒绝帮助 C、懂得合作，包容一切 D、固执己见，超越自我
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14、初中阶段是人生美好的年华，带给我们无限的可能。这是因为，初中阶段（ ）A、让我们实现无限自由 B、每个人的初中生活都是丰富多彩的 C、象征着我们已经长大成人 D、初中阶段对我们的成长提出了新的要求
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15、“我是谁?”站在镜前的我不禁问自己。突然，我发现：我就是一道风景，一道彩虹般的风景。活泼、开朗、泼辣、文静、倔强这几个词凑成的我，一个与众不同的我！对此，下列看法正确的是( )A、“我”在正确认识自己 B、“我”喜欢中学生活 C、“我”在发现自己的缺点 D、“我”只关注自己的外在形象
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16、某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们写下自己的发展目标。
我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。
我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。
我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
这启示我们，规划初中生活需要（ ）
①结合自身条件，确定发展目标
②努力提升素质，为个人利益奋斗
③考虑自身实际，早日出人头地
④根据发展目标，制订行动方案
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
17、林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我”（ ）
①越来越坚强，能坚持，有韧劲
②越来越踏实，努力学习，勤于思考
③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助
④越来越上进，志存高远，追梦远航
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
18、
好的学习方法使我们的学习效果事半功倍。小文在道德与法治学科上颇有心得，以下是他的两个学习方法，与你分享。
方法一：用表格整理相近概念
分类
比较
①
犯罪
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
区别
触犯法律
（列举典型）
《民法典》
《治安管理处罚法》
《刑法》
法律责任
民事责任、民事处罚
行政处分或行政处罚
刑罚处罚
承担法律责任内容
停止侵害，返还财产，恢复原状等
警告、罚款、行政拘留等
主刑和附加刑
典型表现
违反民事法律规范，如欠债不还等
违反治安管理处罚法，扰乱社会治安等
危害程度
对社会危害程度相对轻微
②
联系
都是违法行为；都具有社会危害性；都要承担③____；有一般违法行为的人，若任其发展下去，很可能发展为犯罪。
（1）请你填写表格。方法二：与好友讨论所思所悟
小文与好友小方、小圆一起讨论道德与法治课中的“智慧”。
（2）运用所学，谈一谈你对同学们所说的“智慧”的理解。 -
19、
“文明交通你我同行”。阅读材料，回答问题。
材料一 近期，北京多处路口的“电子警察”增加可记录机动车“遇行人通过人行横道未停车让行”交通违法行为的功能，交管部门将对违法行为人依法处以200元罚款，记3分。
《中华人民共和国道路交通安全法》
第四十七条机动车经行人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。
行人说：这个举措太好了，这样老人和小孩过马路就安全多了。以前对待这种犯罪行为，就是罚的不狠，要想让大家遵守规则只能靠罚！
司机说：礼让斑马线是法也是礼，一条斑马线，一脚刹车，能够折射出一座城市的温度与文明，我也要这么做。
（1）综合运用所学，点评行人的观点。（2）运用“以礼待人”的知识，分析司机的观点。材料二 每年12月2日是全国交通安全日。某班同学设计了宣传板报。
（3）请以“尊重让交通更安全”为主题，为该宣传海报写一篇解说词。 -
20、苏某驾车时因斗气多次超速追车、别车、急刹车，甚至向对方车辆前风挡玻璃泼洒咖啡以影响对方车辆行驶。人民法院认定，苏某的行为构成危险驾驶罪，判处拘役3个月，罚金6000元。这一案例警示我们（ ）
①珍惜美好生活，认清犯罪危害
②调控不良情绪，自觉遵纪守法
③缺乏规则意识，必然走向违法犯罪
④违法行为即犯罪，法律后果是刑罚
A、①② B、①③ C、②③ D、③④