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1、下列做法中，体现尊重不同风格老师的是（ ）A、只喜欢幽默开朗的老师，对其他老师爱理不理 B、因为不喜欢某位老师的风格，就在课堂上捣乱 C、承认老师差异，发现不同风格老师的优点并尊重他们 D、要求所有老师都按自己喜欢的风格讲课
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2、小周因为英语听写不及格被老师留下重听，他心里很不痛快，从此上英语课总是趴在桌上、不发言。
假如你是小周的好朋友，请运用所学知识劝说他。
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3、与老师发生矛盾或冲突时，下列做法正确的是（ ）A、当众反驳老师，维护自己的面子 B、自我反思，选择合适时机与老师坦诚沟通 C、从此疏远老师，不再与老师交流 D、在同学面前议论老师的不是
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4、（1）为了构建和谐师生关系，该校进行了师生关系调查，下图为部分调查结果。
请用一句话概括上图反映的情况。
(1)、七年级（4）班的同学上网查阅了《中华人民共和国教师法》，其中第八条规定，教师应当履行关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。针对以上规定，小秦同学认为：“老师应关心、爱护学生，批评学生是违反教师法规定的行为，我们可以不必理会。”请你评析小秦的观点。
(2)、该校打算进行“尊师小榜样”评选活动，需要拟定评选标准，其中一条标准为“校内外见到老师能够主动问好”。请你参照材料中的示例，再列出一条具体标准。
示例：与老师交谈时，态度恭敬、谦逊，语言文明、举止得体。
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5、在七年级（3）班举办的“我喜欢的老师”主题班会上，同学们畅所欲言。
我喜欢的老师
特点
真实坦诚
从不掩饰或否认自己的缺点或错误，让我钦佩
见解独到
关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服
幽默开朗
快乐和积极情绪迅速传递出来，让我信赖
上述材料说明（ ）
①我们要真诚接受老师的引领和指导
②我们喜欢的老师，风格可能不尽相同
③尊重老师就要对老师的教导言听计从
④不同教学风格的老师都应受到尊重
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、某校学生对师生发生矛盾或冲突的原因进行了调查，调查情况如下：
学生犯错
老师冤枉学生
沟通方式不当
其他
占比
25%
15%
50%
10%
针对该调查结果中最突出的原因，下列解决路径合理的是（ ）
①构建师生之间的和谐关系
②冷静分析发生矛盾的原因
③采取恰当方式与老师沟通
A、①→②→③ B、②→①→③ C、②→③→① D、③→①→② -
7、墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神不比别人差，为何因一些小错批评我，对我这么严格？”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ）
①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己
②面对批评我们要及时反省自己，改进不足
③“人非圣贤，孰能无过”，面对批评无须理会
④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心
A、①② B、①④ C、②③ D、②④ -
8、在一次班会上，杨老师表扬了小益同学：这学期你的进步非常大，老师为你感到高兴，但你做事比较粗心而且拖拉，在未来的日子里，老师希望你认真努力，争取取得更大的进步。对此，小益同学应该（ ）A、只听表扬，不听批评 B、听到表扬飘飘然，受到批评昏昏然 C、不以为意，依旧我行我素 D、受到表扬再接再厉，受到批评吸取教训
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9、师生关系事关教育教学效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ）
①小林主动向王老师请教成绩退步的原因
②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调
③李老师定期征询学生对自己的意见和建议
④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、老师上课用PPT（幻灯片）教学，某些学生：“这个老师真懒，不愿意写板书。”老师上课写板书，某些学生：“什么年代了还写板书？多媒体教学都不会。”下列适合用来劝说这些学生的是（ ）
①要信任老师，对老师的教导言听计从
②要远离老师，不与老师发生矛盾
③要尊重老师，与老师建立和谐融洽的关系
④要换位思考，真诚接受老师的引领和指导
A、①③ B、②④ C、①② D、③④ -
11、请写一段话，表达你对老师说的心里话（不少于30字）。
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12、学校将评选“我最喜爱的老师”。请你为评选活动拟定两条具体标准。
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13、在“走近老师”的主题班会上，有同学说：“我现在用AI就能学到知识，将来不一定需要老师了。”
请你运用所学知识，反驳该同学的观点。
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14、七年级学生小宇因为一次作业马虎被老师当众批评，感到很委屈，事后对老师说：“您伤了我的自尊心，我再也不喜欢您的课了。”
请你对小宇的行为进行评析。
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15、“人民教育家”于漪老师说：“我一辈子做教师，一辈子学做教师。”她始终坚持备课到深夜，反复打磨每一堂课，把满腔热忱献给教育事业。
运用所学知识，谈谈于漪老师的事迹对我们理解教师职业的启示。
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16、教育部印发通知，要求各地做好教师待遇保障工作，完善教师工资收入分配激励机制，大力减轻教师负担。
运用所学知识，说明国家采取上述举措的原因。
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17、面对老师的批评，下列做法可取的是（ ）A、当众顶撞，维护自己的面子 B、冷淡相对，拒绝与老师沟通 C、把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心 D、从此疏远老师，不再信任老师
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18、某校开展“我眼中的好老师”征集活动。有同学写道：“我喜欢的老师幽默开朗，她的快乐和积极情绪能迅速传递出来，让我信赖。”
结合上述材料，运用所学知识，谈谈我们应如何对待不同风格的老师。
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19、新时代对教师提出了更高的要求。下列对“四有”好老师内涵理解正确的是（ ）A、有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 B、有高深学历、有海外经历、有科研成果、有人脉资源 C、有管理权力、有物质待遇、有社会地位、有职业声望 D、有严厉要求、有标准答案、有考试分数、有竞争意识
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20、 2025年9月10日，在第41个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会公开发布2025年全国“最美教师”，丁美珍等24名同志和保定学院毕业生赴疆任教群体代表光荣入选。其中，丁美珍深耕融合教育25年，为特殊儿童研发个性化课程与教具。“90后”老师任明杰留任乡村11年，以280万字日记、18万张教育影像记录学生成长。他们的先进事迹，生动体现了新时代人民教师的良好精神风貌和强烈责任担当。
请结合时事知识，对2025年全国“最美教师”的先进事迹进行点评。