相关试卷
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1、下列对呵护友谊“微行为”的“微点评”，正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
一言不合便大打出手
是正确处理冲突的表现
②
帮助生病的朋友辅导功课
体现出用心关怀朋友
③
坚持追问朋友不想说的事情
是尊重朋友的表现
④
考试时，拒绝为朋友传递答案
说明交友需要讲原则
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
2、习近平总书记指出：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”对此，下列说法错误的是（ ）A、编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 B、少年的梦想与个人志向紧密相连 C、少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D、少年的梦想都是遥不可及、难以实现的
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3、相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，书本多，老师多，老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ）
①分清主次，合理规划和管理时间
②“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点
③劳逸结合，学会科学用脑
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进
A、①②④ B、①②③④ C、①③④ D、②③④ -
4、如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（ ）
A、学会换位思考，及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解 B、当众与老师争辩，告诉老师误解了自己 C、表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子 D、以后学的聪明点，不是自己任务躲远点就是了 -
5、升入初中后，新的环境对我们的成长提出了新的要求。新的要求表现为（ ）
①越来越有活力，会合作，能包容
②越来越坚强，能坚持，有韧劲
③越来越上进，敢于表达，超越自我
④越来越以自我为中心，自以为是
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ -
6、【新阶段新历程新感悟新收获】
小刚进入初中后遇到了以下困惑：
困惑一 开学第一天，小刚观看了今年中央台播出的《开学第一课》，节目中00后游泳新星潘展乐分享自己的成长历程。他4岁半时因良好的综合身体素质被温州市少年游泳学校招入选苗班，14岁时因发育偏晚，身体力量不如同龄孩子，陷入低谷，教练耐心调教，他慢慢走出低谷。一路艰辛努力，2024年，他首次参加巴黎奥运会，在男子100米自由泳比赛获得冠军并打破世界纪录。8月5日，帮助中国队获得巴黎奥运会男子4x100米混合泳接力金牌。
(1)、小刚感叹自己太普通，成绩也不好还有很多缺点，怎么也不可能有所成就，上初中就是混日子。请你给他建议，帮助他走出困惑。困惑二 开学第五周一个晚自习数学作业时，小刚的好朋友小智有好几道题不会做，为了不挨老师批评，小智多次要求小刚把答案给他抄。
(2)、小刚很犹豫，请你帮小刚出主意。困惑三 初中阶段快过半，小刚在班级中，总会和集体之间产生矛盾，在一次偶然的机会中他和有同样经历的同学一起讨论寻找化解矛盾的小妙招。
(3)、在他们开启解决问题的过程中，邀请你和他们一起完成。步骤一回忆产生矛盾的典型事例（写一例）：①
步骤二②。
步骤三记录集体成员对待矛盾的不同态度。
步骤四探讨化解矛盾的途径。
③
步骤五④总结化解矛盾的小妙招：
a.b.c.d.e.
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7、【走近老师珍惜师生情】
点亮乡村女孩人生梦想的优秀人民教师张桂梅，她推动创办了面向贫困山区女孩的免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩圆了大学梦，被孩子们亲切地称为“张妈妈”。她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名。为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。有同学认为：只有张桂梅这样伟大的老师才值得尊敬，我们生活中的老师只是在完成工作，不值得尊敬和珍惜。
请你对此观点进行辨析。
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8、【体味亲情启思导行】
情境一 爸爸妈妈在外务工，爷爷给我开完家长会回到家，爸爸妈妈通过电话和我谈了谈学习。我抱怨爸爸妈妈不关心我。
情境二 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们说我对妈妈的态度不好。
(1)、如果遇到类似的情境，你会怎么想？(2)、请你结合你的经历，运用教材观点谈谈怎样做才能让家更美好？ -
9、性格内向、不善表达的小静进入初中后，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让他变得越来越活泼，她还竞选上了学校文学社社长，与社里的同学互帮互助、共同进步。这说明（ ）
①集体生活有助于我们学会与人交往
②集体生活有助于培养我们的责任感
③集体促进我们全面发展，无所不能
④集体生活有助于我们发展个性
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
10、一位同学在升入初中后，在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话对我们的启示是（ ）
①面对当下，逃避困难
②在尽责中成长，共建美好集体
③调整自己适应初中生活
④敞开心扉和班上所有人成为朋友
A、①② B、①③ C、②③ D、③④ -
11、下边漫画给我们的启示，你认为正确的是（ ）
A、父母爱子女是天经地义的，不需回报 B、孝敬父母就是只与父母进行沟通交流 C、子女孝敬父母就要顺从父母的一切要求 D、子女要懂得并及时感恩和回报父母 -
12、在某初中校园网的学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢？”对此，你的建议有（ ）
①志趣相投，智慧交友
②真诚热情，持续行动
③放弃尊严，结交朋友
④不做选择，来者不拒
A、①② B、①③ C、①④ D、②④ -
13、《院士的中学时代》一书，盘点了12位院士的中学时代。院士们不止一次公开表示：“中学是人生中最好的时光，我后来所做的事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”对此认识正确的是（ ）A、每个人在中学时代都会形成正确的价值观 B、中学时代决定一个人的前途和命运 C、初中阶段对我们的人生具有独特的价值 D、初中阶段为我们提供了所有的机会
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14、老师有血有肉有喜怒哀乐，但无论遇到多大的事，情绪多么糟糕走进教室都会调整情绪、以最好状态上好每一节课。这表明老师（ ）
①迫不得已，自我省察
②地位下降，讨好学生
③乐教爱生，甘于奉献
④言为士则，行为世范
A、①③ B、②④ C、②③ D、③④ -
15、“飞天梦永不失重，科学梦张力无限！”天宫课堂精彩的太空科普，为青少年撒下科学的种子，让更多梦想长成参天大树。关于梦想与现实，下列观点你认同的是（ ）A、梦想只是一种空想，总会被现实打败 B、只要有梦想，就一定能够实现 C、有梦不应止于心动，更要付诸行动 D、梦想无法实现，梦想就毫无价值
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16、下列选项中的诗句与图片内涵一致的是（ ）
A、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 B、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 C、等闲识得东风面，万紫千红总是春 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 -
17、周恩来少年时就立下“为中华之崛起而读书”的志向；屠呦呦从小热爱科学，渴望长大后能为人类带来福音。这些名人的事迹共同强调了（ ）A、有梦想就会有希望，立志只能在少年时代 B、少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 C、少年一定要有梦想，哪怕是不切实际的，最后都能实现 D、编织人生梦想，是成功人士的共同的特质和生命主题
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18、观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有（ ）
①善于学习，提高学习效率非常重要
②善于学习就要发现并保持对学习的兴趣
③不同的学习方法会产生不同的学习效果
④课堂听讲不重要，课后应用效果才最好
A、①② B、①③ C、①④ D、③④ -
19、《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求加强科学类学科教学，遴选一批科技馆、博物馆、研学基地、高科技企业等，作为中小学科学教育实践基地，组织学生在实践探究中学习。这启示我们（ ）
①在学习新知的同时，还要对以往知识进行总结梳理
②积极参加各类社会实践活动，获得更多的启迪
③学习不局限在学校，可以从我们的经历中学习
④养成主动学习、不断探索的习惯，提高学以致用的能力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、
【积极参与集体生活】
七年级（3）班开展“我的美好集体”主题班会，回望过去一年，班级中发生过的那些难忘瞬间。
【集体生活成就我】
同学们纷纷诉说自己在过去一年的成长。
张宁：我以前和人一说话就脸红，朋友很少，后来在和班上同学们的交往中变得越来越开朗，有了很多朋友。
李可：小学时我从不参与班级上的事情，只顾埋头学习。进入初中后老师发现我喜欢运动，让我担任体育委员，在组织体育活动的过程中我尽职尽责，对班级事务越来越上心了。
（1）结合两位同学的变化，分析集体生活对个人成长的作用。【统一单音与和声】
刘颖是校舞蹈队的领舞，文艺汇演在即，舞蹈老师希望她带队多排练。可是期末考试也快到了，犹豫过后，她尽可能在排练之余挤出时间复习；为此老师也多次协调舞蹈室的借用时间，最终大家为全校师生奉上了一场精彩的演出，刘颖在考试中也取得了优异成绩。
（2）结合刘颖的经历，谈谈我们应怎样处理个人利益和集体利益的关系。【为建设集体尽责】
隔壁的七年级（4）班部分同学最近表现糟糕：上课交头接耳、课后拖延作业、 值日大而化之……对此班干部听之任之，其他同学更是“事不关己，高高挂起”，完全没有认识到建设美好集体需要全班同学共同尽责。
（3）学校准备为该班开展一次关于如何在共建集体中尽责的讲座，作为发言人，请列出你的提纲。