相关试卷
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1、
材料一 十一黄金周，八年级学生小红和家人前往新开放的“山水公园”游玩。公园入口处，游客们有序排队。突然，一位中年男子带着孩子径直走到队伍前方，试图插队入园，引发了队伍中其他游客的不满。一位工作人员立刻上前，礼貌而坚定地劝阻了该行为。该男子面露愧色，最终带着孩子走向队尾重新排队。
（1）请从规则角度谈一谈材料一中游客插队行为给你带来的反思。材料二 园区内，公园为践行诚信理念，推出了“诚信茶摊”：茶水自取，自觉投币。小红看到大部分游客都能按标价投币，一位初中生还特意多投了两元，说“不能占便宜”。
（2）材料二中初中生多投币的行为体现了哪一种道德品质?结合材料，谈谈弘扬这种品质对个人和社会的重要性。（3）为营造文明的游园环境，请你设计一条文明旅游的宣传标语。 -
2、某校举办法治进校园系列宣传活动，法治工作者向师生们发放了法治宣传手册，带领大家进行了案例宣讲、反欺凌“承诺打卡”等活动，引导师生学习法律知识。结合材料回答下列小题：(1)、法治宣传手册第一页摘录了习近平总书记的话：“只有铭刻在人们心中的法治，才是真正牢不可破的法治。”这说明（ ）
①法律由国家强制力保证实施
②法律促进社会公平正义，保障人民安居乐业
③法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
A、①② B、①③ C、②④ D、③④(2)、在案例宣讲活动中，法治工作者分享了以下案例：被告人郜某某在某明星的社交媒体动态下发布出售演唱会门票的虚假广告，以出票、解冻账户等理由骗取多名被害人共计19723元。人民法院经审理认为，被告人郜某某以非法占有为目的，实施网络诈骗行为，数额较大，其行为已构成诈骗罪，综合其犯罪情节及悔罪表现等，遂依法作出判决。
该案例警示我们（ ）
①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则
②树立守法光荣、违法可耻的观念
③养成依法办事的习惯
④提升参与社会生活的能力
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④(3)、法治工作者组织同学们开展了反欺凌“承诺打卡”活动，学生们在承诺墙上签名，承诺“不做欺凌者、不做旁观者”，引导学生识别言语欺凌、社交欺凌、肢体欺凌等行为。该活动有利于同学们（ ）①学会保护自己，树立法治观念
②学会化解纠纷，制裁违法犯罪
③学习法律知识，自觉遵守法律
④增强安全意识，规避一切危险
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
3、“宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则地宽容”的是（ ）A、同学多次故意损坏自己的物品，小明仍选择原谅 B、小丽看到同学考试作弊，为了团结，选择视而不见 C、小亮对同学的所有错误都包容，从不提出任何批评 D、小刚发现同学抄袭作业，提醒同学这样做不对，并帮助同学补习功课
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4、2025年4月2日，国新办召开《关于健全社会信用体系的意见》的新闻发布会。发布会上介绍，我国下一步将全面推进社会信用体系建设。助力社会信用体系建设，青少年应该（ ）
①对人坦诚相待，毫无保留
②真诚待人，积极履行承诺
③遵纪守法，珍惜诚信记录
④树立诚信意识，做诚实的人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
5、随着年龄的增长，我们的社交范围会不断扩大。学会交往，礼貌待人，是社会对我们的要求。参加社交活动，我们应当（ ）
①注意站姿、坐相，举止得体
②精心化妆，浓妆艳抹，展示个性
③着装得体，注重仪表，彬彬有礼
④与人交谈时高声大语，多表达自己的见解，体现青春的活力
A、②③ B、①③ C、②④ D、①④ -
6、2024年3月1日，酒驾最新检验标准正式实施。新检验标准将血液中乙醇含量与呼吸中乙醇含量之间的换算系数从2100调整为2300。基于最新科学研究和统计数据的调整，更符合中国人的体质和代谢特点。由此可见（ ）A、规则不是一成不变的，应积极改进规则 B、每个公民都必须参与到规则的制定中来 C、遵守社会规则只能依靠他人提醒、监督 D、随着社会的发展，需要废除所有旧规则
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7、规则是社会文明的基石。下列行为中具有规则意识的是（ ）
①在动物园观赏动物时，向动物乱扔石子等杂物
②拨打110谎报险情
③图书馆内脚步放轻，保持安静
④自觉把瓜子壳、纸屑扔进垃圾桶
A、②③ B、①④ C、②④ D、③④ -
8、在图书馆要保持安静，在公园游览不能践踏草坪，在电影院看电影不能录像，过马路不能闯红灯……这表明（ ）A、违反规则的行为就应当受到刑罚处罚 B、社会规则就是为了限制自由 C、我们要积极参与规则的改进与完善 D、社会秩序离不开社会规则的维系
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9、2025年五一期间，全国社会大局稳定、治安秩序良好，各重点旅游城市和4A级及以上景区秩序井然，全国道路交通安全形势总体平稳有序。这说明（ ）
①社会秩序就是交通秩序 ②社会生活需要秩序
③社会秩序是社会安全、有序、和谐的保障 ④有了良好社会秩序，就不会出现违法乱纪现象
A、①④ B、①③ C、②③ D、②④ -
10、“碎片化”是短视频网络时代的重要特征。碎片化信息帮我们利用了闲暇时间，接触了更多新鲜事；碎片化信息是新时代的“拖延神器”，也让人失去了深度思考的能力。对此，我们的应对之策是（ ）
①选择网络信息，合理过滤信息
②学会“信息节食”，培养深度思维
③治理网络乱象，严禁发布信息
④走进信息茧房，体味其中趣味
A、②④ B、③④ C、①② D、①③ -
11、网聚正能量，构建同心圆。丰富多彩的互联网世界是我们的成长家园，借助网络传递正能量、善用网络成为中学生必备的素养。下列行为属于传播网络正能量的是（ ）
①小明总是将未经证实的网络信息转发至多个微信群
②小强在校园网站为创建省级文明校园积极建言献策
③小图经常向同学借钱给喜欢的网络主播进行打赏
④小林积极转发官方网站发布的道德模范感人事迹
A、①④ B、②④ C、①③ D、②③ -
12、习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生养成亲社会行为要（ ）
①主动了解社会，关注社会变化发展
②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标
③积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家
④重视生活经验积累，实践比理论更重要
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
13、中学生小航通过参加学校组织的“模拟政协”活动，学习撰写提案、参与小组讨论，逐渐掌握了沟通协商、关注社会问题的方法。这说明人的社会化有助于（ ）A、让人摆脱所有家庭的教育影响 B、个人掌握参与社会生活的技能 C、每个人都成为社会活动的领导者 D、消除社会中所有的规则差异
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14、社会生活如多元拼图，既有都市的霓虹喧嚣与职场拼搏，也有乡村的静谧炊烟与田园诗意；文化场馆里艺术流淌，街巷市井间烟火氤氲，科技浪潮推动生活迭代，处处跃动着时代与个体交织的鲜活气息。对此，我们（ ）
①只需努力学习，不必参与社会生活 ②要将个人发展与社会进步紧密结合起来
③要热爱生活，积极融入社会，在社会课堂中成长 ④只要积极参与社会生活，就能实现全面发展
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
15、
阅读材料，回答问题。
七年级某班召开了以“感悟榜样力量，点燃梦想激情”为题的班会课。课堂上，同学们纷纷展示了自己搜集的榜样人物，现邀请你一起感受榜样风采。
【榜样一：杨焕明院士】
杨焕明院士自小就热爱自然，并产生了探索科学世界的想法。“为了不让自己的梦想睡去”，在他人都认为读书无用时，他四处找书，阅读大量的生物教材，学习微生物的知识。凭着这股认真劲，他走出山村、出国深造、走向世界，成为了生命密码的破解者。
（1）结合所学知识，请你分析在他人都认为读书无用时，杨焕明院士仍然坚持读书的原因。
【榜样二：航天员宋令东】
“90后”航天员宋令东是神舟十九号飞行乘组航天员，以下是他的圆梦历程。
（2）结合所学知识谈谈，宋令东给我们提供了怎样的圆梦“良方”?
【定计划：点燃梦想激情】
（3）本节课后，小明也制定了一份梦想行动计划书，请帮其补充完整。
梦想行动计划书
我的梦想：成为一名英语老师。
我的行动：①每天练习听说读写，熟练掌握英语基础知识。
② 。
③ 。
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16、
阅读材料，回答问题。
七年级学生小文的家庭生活有温暖也有烦恼，请根据小文的“家庭日记”和“亲子烦恼”进行品读。
【小文的家庭日记】
日记一：今天考试，我考得很糟糕，不过爸爸没有指责我，而是和我一起分析了试卷上的错题，还鼓励我下次一定能做得更好。那一刻，我心里暖暖的。家，是我最坚实的后盾。
日记二：今天，我看到了太爷爷留下的一本家谱，扉页上写着“孝悌忠信，勤俭持家”八个字。爷爷说“太爷爷当年靠着一双手、一副担子，养活了一大家人”。我看着家谱，突然理解了家不只是一栋房子，更是一种精神的传承。
（1）结合小文的家庭日记，谈谈“家”的意义
【小文的亲子烦恼】
最近总是和妈妈发生争吵。周末我想和几个同学去淇澳岛徒步，她说“不安全、浪费时间”；她经常干涉我的交友情况、学习安排，总说不做家务。她为什么会把我当成“什么都不能”的小孩子，我希望她相信我。
（2）运用所学知识，为小文“解决家庭烦恼、建设美好家庭”提建议。
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17、
阅读材料，回答问题。
七年级某班开展了“让友谊之树常青”的项目式学习活动，请你参与其中。
项目一【认识友谊】
朋友
损友
他们找你，是想和你交流你们共同喜欢的音乐、书籍等，是想和你一起参加你们共同喜欢的各项活动。
只有需要你的帮助的时候，他们才会找你。如果你需要他们的时候，他们会觉得你很麻烦。
（1）观察项目一，说明“友谊的真谛”是指什么?项目二【辨析友谊】
小刚与小华是亲密无间的朋友。最近，小华家里出了状况，小刚没有多问，而是选择默默陪在小华的身旁。后来，小华沉迷于一款手机游戏，经常带手机来学校，成绩下滑严重。小刚很着急，却又无能为力，只能寻求老师的帮助。小华对此非常生气，认为小刚“多管闲事”“出卖”了他。
（2）结合材料，对小刚和小华的行为进行评析。 -
18、下图漫画《旁观者》告诉我们，建设美好集体要（ ）
A、勇于挑战，敢于竞争 B、相互激励，避免冲突 C、各尽其能，发挥所长 D、善于合作，团结互助 -
19、心理学中的“破窗理论”是指一个房子如果窗户破了，没有人及时修补，其它窗户也会莫名其妙地被打破。下列“我”的行为契合这一理论且利于集体的是（ ）
①发现班级地面有垃圾，我及时捡起
②有人在校园墙上乱画，我立刻制止
③自习课上有同学闲聊，我主动参与
④运动会同学都报短跑，我选择长跑
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
20、下图告诉我们的道理是（ ）
我+你+他+……=我们
我+我们=完整的我
①集体是由个人组成的整体
②个人的简单相加就是集体
③在集体中个人能感受到温暖
④个人可以在集体中完善自己
A、①② B、①④ C、②③ D、③④