相关试卷
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1、建设美好集体，需要我们树立正确的合作观念。在集体生活中，我们的合作策略是（ ）
①坦诚交流、彼此信任
②欣赏他人优点，包庇他人缺点
③遵守规则、主动担责
④经常自我反思，保障个人利益
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
2、某校要举行篮球比赛，小豫同学是班级篮球队的负责人。由于报名的同学实力整体不强，为了提高成员技能以取得好成绩，他和多数队员商量后，决定每天放学后晚走半小时进行体能和速度训练，但小郑同学以作业较多为由拒绝。此时， 小豫应该对小郑说 （ ）A、作业是你个人的问题，我们只管比赛 B、如果你是这样的态度，就应退出球队 C、这是大家共同的决定，个人必须执行 D、备赛需要每个人付出，希望你能理解
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3、2023年4月，河南省安阳市某中学的两名九年级学生假装在教室打架，班主任闻讯赶来，将其中一名同学拉走。这名同学在向老师解释时，以拿东西为由离开。随后，同学们拿出提前藏好的蛋糕和鲜花，给老师送上惊喜和祝福。老师手捧鲜花，感动落泪……学生“套路”老师，打架现场秒变生日会（ ）
①印证了用智慧化解冲突有助于实现教学相长②表明正视老师的风格差异可以融洽师生关系
③创意地表达了对老师的尊重和感恩之情④生动地体现了师生交往的良好状态
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
4、以下三幅图片体现的中华民族代代相传的传统美德是（ ）
A、立己达人 B、求同存异 C、尊师重教 D、文以载道 -
5、85后程李美放弃了大都市的生活和工作，回到了父亲曾工作过的林场，成为像父亲一样的林业工人。程李美说：“我愿意像父亲一样，做塞罕坝上一颗绿色种子，在这里生根发芽，用青春和热血守护这片绿水青山。”程李美的事迹（ ）
①体现了家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，好家风都是自然形成的
②体现了父母是我们的第一任老师，我们在家人的言传身教中学习为人处世
③体现了优良家风引导我们爱国爱家、向上向善
④弘扬了知书达礼的中华民族传统家庭美德
A、①② B、③④ C、①④ D、②③ -
6、“有志者事竟成”的“志”须包含三种意义：第一，要起念头；第二，要认清目的和达到目的之方法；第三，要抱必达目的之决心。这告诉我们（ ）
①要从小有梦想，并为之不懈努力
②要坚持我行我素的个性，学会走捷径
③要用积极乐观的态度，面对社会生活
④志向是人生的航标，是奋斗的原动力
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
7、《论语》中说：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。”下列改过的方法，你赞同的是（ ）
①下定决心，从最难改正的缺点开始
②邀请父母或老师、同学来协助自己
③在公开场合大声说出自己的承诺
④发掘自己的潜能，不要相信别人的建议
A、①② B、③④ C、②③ D、①④ -
8、现在流行“i人”和“e人”的说法。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，某校七年级（2）班的同学展开了如下讨论，你认同的观点是（ ）
①在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎。
②在一个人身上，不可能表现出“e人“和“i人“不同的两面。
③“i人和“e人”各有优缺点
④“i人和“e人”要取长补短，完善自己。
A、①② B、③④ C、②③ D、①④ -
9、下图漫画启示我们（ ）
①别人都在做的事情我们也可以放心去做
②要正确认识自己，别人的路不一定适合你
③要接受个体的差异，根据自身特点和条件发展自己
④要在生活实践中认识自己，什么事情都要尝试
A、①② B、③④ C、②③ D、①④ -
10、进入初中，我们跨进了人生的一个阶段，随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。做好初中生活规划后，我们应该牢记（ ）
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同
②人生万事须自为，跬步江山即寥廓
③天生我材必有用，千金散尽还复来
④为者常成，行者常至
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
11、习近平主席在2024年新年贺词中说：“我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”要做到“人生出彩、梦想成真”，中学生应该（ ）
①在担当中历练，在尽责中成长
②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
③努力追求进步，必须考入名校
④努力提升自我，树立宏大目标
A、①② B、③④ C、①③ D、②④ -
12、电影《长安三万里》、舞蹈诗剧《只此青绿》、电视节目《唐宫夜宴》“圈粉”无数，“诗词热”“文博热”“国潮风”引领潮流……在习近平____思想指引下，新时代文艺彰显中国特色、中国风格、中国气派。（ ）A、文化 B、教育 C、法治 D、经济
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13、
阅读材料，回答问题。
主题情境 “你我共建美好集体”主题班会 某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中，并完成相关任务。
【图说变化】
（中考新形式·数据图表）老师展示了两幅同学们参加班级集体活动情况的统计图：
（1）请你谈谈统计图前期到后期发生了怎样的变化，并猜测发生这一转变的原因。
【分享点滴】老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言：
小高：身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。
小梦：学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。
（2）（中考设问新词·印证）请你结合材料，分析小高的发言印证了集体的哪些观点。
（3）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？
【集体憧憬】在班会最后，大家一起签署了共建美好班级的倡议书：
倡议书
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要每个人的智慧和力量。为此，我们倡议班级每个人都能够从以下点滴小事做起：
①_______________________________________
②___________________________________________
七年级（1）班全体同学
2024年××月××日
（4）（中考开放类设问·补充倡议书）请你将上述倡议书补充完整。
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14、
阅读材料，回答问题。
主题情境 观看“友谊的小船”话剧表演 某班组织学生观看了话剧表演“友谊的小船”，以下是话剧的部分内容。
●第一幕：初遇
小惠进入初中时很内向，是小雨主动和她打招呼并带她熟悉新环境。在发现两人同样喜欢书法后，她们便开始分享各自的书法作品，小雨尊重小惠的每一个创作，小惠理解小雨的每一个想法，她们一起交流心得。当小惠遇到困难时，小雨也总是第一个站出来帮助她。
（1）结合材料，分析小雨与小惠是如何登上“友谊的小船”的。●第二幕：抉择
校通知栏前，小雨看到学校即将举办一场书法比赛，她认为，如果小惠参加比赛，一定能出类拔萃。于是，便擅自替小惠报名了比赛。教室里，小惠正在使用新买的笔练字，小雨从背后过来拍了她一下并说道：“我替你报名了书法比赛。”结果小惠太惊讶，笔没有拿稳，摔坏了，小惠不禁对小雨吼道：“为什么你总是自作主张？我的笔也因为你摔坏了，我要跟你绝交。”
（2）（中考设问新词·良方）结合所学知识，请你分别为两人重归于好开出“良方”。●第三幕：升华
小惠被选为班级接力赛的最后一棒，她内心很紧张。小雨给予她极大地鼓励和支持。小惠最终赢得比赛。为表达感谢，小惠准备了一张充满诚意的“感谢卡”，她希望小雨能够接受这份心意。
感谢卡
亲爱的朋友：
感谢有你，在生活中给予我陪伴与帮助；
感谢有你，___________________________________________；
感谢有你，_________________________________________。
（3）（中考开放类设问·补充“感谢卡”）请将“感谢卡”补充完整。（简短且真挚） -
15、
阅读材料，按要求回答问题：
材料一 小立很努力地复习，可是在期中考试中，还是有好几个学科出现失误，成绩下滑厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她。她感到委屈难过，甚至有些愤恨起来。妈妈耐心地开导她，听完妈妈的话，小立豁然开朗。
（1）运用所学知识，你觉得妈妈是如何开导小立的？材料二 生活中，难免会产生意见分歧，有一次，小立一家人一起看电视，爸爸说看这个频道，妈妈说看那个频道。为统一意见，爷爷和奶奶提出了两种解决方案。
（2）你赞同谁提出的解决方案？请运用所学知识说明理由。材料三 居家学习期间，小立和弟弟在爸爸妈妈的引导和帮助下，不仅学会了整理自己的房间，还学会了浇花、擦地、做简单的饭菜。现在，一到周末，他们就一起做家务、一起话家常，小立会给爸爸爷爷沏杯茶，弟弟会给妈妈奶奶揉揉肩，一家人其乐融融，真好！
（3）小立和弟弟的表现，对你参与家庭生活有何启示？ -
16、
各小组分别完成活动后，李老师让大家自由交流，相互探讨。
以下是两位同学的对话：
我不善言辞、独来独往，没什么朋友，成绩平平，无法像其他同学一样耀眼，我很受挫，无法接纳这样的自己。
以前我也和你一样，后来我通过一些方法接纳了自己。可在接纳自己后又不知道该如何完善自己、提升自己，我也非常苦恼。
（1）请你运用所学知识，分别为小壮和小明提出解忧妙方。
在相互探讨环节，一些同学结合自己的经历向大家分享了“激发潜能，做更好的自己”的事例：
小白：我很喜欢打排球、跑步、跳高、游泳等体育运动，因此参加了学校组织的体育社团。在社团里，我学到了专业、系统的体育知识，体育特长更为凸显了。
小兰：一直以来，我积极参加各种社会公益志愿服务活动。在社会公益志愿服务中我学到了很多东西，并且很幸运自己有机会帮助他人。
（2）请结合所学知识，谈谈上述两位同学是如何激发自身潜能，做更好的自己的。
（3）为激发自身潜能，鼓励自己不断进步、提升，请你为自己写一句寄语。（30字以内）
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17、
开学第一课的课堂上，老师和同学们共同探讨初中生活。请你参与进来，一起完成下列任务。
【生活分享】
小楠列举并分享了自己初中生活可能会面临的一些变化：
▆要学习的科目变多了，也更难了
▆参加志愿服务活动更频繁了
▆学校组织的辩论赛、演讲比赛等更多了
▆……
（1）听了小楠的分享，有同学说：“各项任务繁重的初中生活对我们提出了更高的要求。”请结合所学知识，谈谈你对该观点的认识。【成长倡议】
开学第一课接近尾声，针对初中阶段的变化及新的要求，班长小壮准备向全班同学发出倡议，倡导大家在初中生活中做好规划。
倡议书
亲爱的同学们：
面对全新的初中生活，我们在充满无限憧憬的同时也要对自己进行合理的规划。做好初中生活规划，我们需要：
①____；
②____。
让我们积极行动起来，以更好的规划让初中生活更加丰富多彩！
倡议人：班长小壮
2024年××月××日
（2）请你将以上倡议书补充完整。 -
18、羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话：
小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。”
小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。”
对于两人的对话认识正确的有（ ）
①我们既要敢于竞争，又要善于合作
②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结
③建设美好集体需要自觉遵守集体规则
④集体的发展需要成员间的良性竞争
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
19、以下是某校七年级（1）班同学们的“微行为”，其中对应的“微点评”正确的有（ ）
序号
微行为
微点评
①
小青在小组学习活动中，积极与小组成员讨论问题，共同寻找解决方案
小青在集体事务中，具有主人翁意识
②
小艺绘画能力不错，她主动承担制作班级板报的工作，在这个过程中发现自己在排版方面也有天赋
小艺在集体生活中展示自己，发展自己
③
小明在辩论赛中发现队友小哲的建记能力很强，于是主动请教，在小哲的指导下，小明掌握了一些辩论技巧
小明在集体生活中学习他人的优点，不断完善自己
④
小鑫性格内向，但参加文学社团后，在同学的鼓励下逐渐变得开朗
小鑫在集体生活中学会了理解和包容
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
20、小乐打算设计一期“美好班级”手抄报，你认为下列可以入选的有（ ）
A、①② B、①④ C、②③ D、③④