相关试卷
-
1、共同富裕是中国特色社会主义的重要保障。( )
-
2、
初中时代是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们将在这里遇见不同的自己，也可以遇见不一样的风景，让我们走进某中学。
【第一站 班级竞选】
在开学的一次班会上，老师希望同学们自己上台自荐，竞选班干部。以下是其中一位同学的自荐信：
自荐信
我是一个乐观开朗、积极进取的人，学习认真、工作负责，能热心为同学服务，我在小学担任过班长，班主任和同学们都一致认为我具有较强的组织和管理能力，我所在的班集体还曾被评为学校优秀班集体。如果我有幸当选为班长，我一定以身作则，带领大家把我们班建设得更加美好。
（1）根据上述自荐信，说说这位同学认识自己的途径有哪些。
【第二站 班级文化栏——多彩初中生活】
（2）在班级文化栏，同学们晒出了自己初中生活的精彩照片。请你谈谈参与图片中的活动给自己带来的收获。
【第三站 “学习意义”讨论会】
在道德与法治课堂上，老师组织同学们对“学习有何意义”展开讨论。小胡同学说：“我学习，我妈快乐，我妈快乐，全家就快乐。”
（3）请你对小胡同学的观点进行评析。
-
3、
在学习过程中，同学们查阅了“共和国勋章”获得者王永志的事迹，并进行了研究性学习。
【少年梦想】王永志出生在东北农村，对农作物特别感兴趣，总是梦想改良物种，当一名生物学家。抗美援朝号角吹响，战火蔓延到鸭绿江畔。看到一架架翱翔的战机，王永志意识到，如果没有强大的国防作后盾，当生物学家不过是一句空话。于是，他改变了理想，他要研究天上的飞机。
（1）王永志少年时期的故事对做有梦想的少年有哪些启示？【飞天梦圆】
中学时期，王永志埋头苦读，1952年如愿以偿考入清华大学航空系，1955年通过留学生选拔考试，前往莫斯科航空学院学习。学习中，王永志养成了良好的思维方式，迅速走向科技前沿地带。
1964年，“东风二号”待命发射，但因推进剂在高温下膨胀，不能加注到所需剂量而陷入僵局。王永志提出的泄出部分推进剂减轻自重以增加射程的逆向思维建议，得到了钱学森的认可，最终导弹发射成功。
参与完成“研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”。这三件事王永志一干就是一辈子，为我国国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。
（2）结合上述情境，探究王永志能够实现梦想的关键性因素。【学习榜样】2024年9月，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式隆重举行。国家主席习近平授予王永志“共和国勋章”，号召人们要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。
（3）某校决定以王永志为榜样，开展学习榜样活动，请你完成以下活动方案。向英雄学习，做新时代好少年（部分）
活动时间：2024年12月1日至31日
活动目的：了解王永志的事迹；
①____
活动形式：办黑板报
活动成果：有形的成果如图文并茂的黑板报；
无形的成果如②____
-
4、下边漫画启示我们（ ）
A、参加劳动实践，放弃理论学习 B、提升实践能力，做到知行合一 C、课外实践与课堂学习难以平衡 D、尽早融入社会，在实践中学习 -
5、学习金字塔模型用数字形象地呈现了使用不同的学习方式，学习者在两周后学习内容的平均留存率。不同的学习方式在我们脑袋里的知识留存率是不同的。它启示我们（ ）
①掌握科学的学习方法有利于提高学习效率
②合理有效地安排和利用时间，做时间的主人
③自觉主动地学习能让我们的学习更加高效
④持之以恒，做到每天进步一点点
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
6、某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ）
我哥哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。
-----小美
我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。
-----小胜
①少年的梦想一旦确定就无法改变
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
③梦想是明灯，只要坚持就一定能成真
④做有梦想的少年，应当有远大的志向
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
7、人们在心理学中通常使用“冰山模型”(如下图)进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为水平线以上和以下两个部分。水平线以下是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明 （ ）
①学会接纳自己的优点，回避自己缺点
②内在的、隐性的部分是不可改变的
③认识自己是个不断探索和发现的过程
④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
8、步入初中，家庭、学校、社会给予我们更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造一个“全新的我”。你认为“全新的我”应该是（ ）
①越来越坚强，能坚持，有韧性
②越来越有活力，学会合作和包容
③越来越有上进心，只许成功不许失败
④越来越独立，我行我素，张扬个性
A、①② B、①③ C、②③ D、②④ -
9、
【致敬榜样续写荣光】
模范人物：俞鸿儒
JF12高超声速复现风洞是用于航空航天等实验的大型科学装置，俞鸿儒院士已潜心研究风洞技术50年，带领团队为我国风洞研究“炸”出了一条新路。在申报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。
（1）品读上述模范人物故事，请你从中提炼出俞鸿儒院士所具备的优秀品质。
模范人物：张连钢
推介理由
青岛港自动化码头立项之初，张连钢带领团队用三四年时间就完成了国外常规八到十年建设任务，并写下了几十万字的分析报告和2000多份技术会议记录。
（2）请结合劳动的相关知识，将上述推介理由补充完整。
（3）结合所学知识，请你谈谈我们该如何向模范人物学习，成为一名“有为”青年。
-
10、【珍爱生命热爱生活】
在假期即将来临之际，按照上级部门的有关要求，吉首市某校组织全体师生进行了安全教育学习，以下为部分安全教育内容。不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具乘车乘机。不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。
对于此次学习，明明和芳芳各执一词。明明：好不容易放个假，怎么这么多限制？芳芳：安全教育很有必要，是对我们的保护。
(1)、请你为本次学习设计两种活动形式。(2)、请结合所学知识，对二人的观点进行评析。 -
11、【共建集体促进步】
2024年5月31日上午，某中学七年级举办了一场别开生面的活动——“毅行足下百里步，迈好青春人生路”健步行活动。本次活动旨在磨练学生意志，增强学生体质，培养学生吃苦耐劳精神，并对学生进行耐挫教育，同时让学生亲近自然，回归自然，放飞梦想，充分享受阳光，进一步激发全体师生的团队精神和热爱家乡的情感。
活动开始，学生们浩浩荡荡、热情高涨地出发。活动中，为了取得胜利，班级师生高喊口号，相互鼓励、打气；高个子男生主动承担旗手等负重工作，小个子同学及其他女生也迈开步伐，紧跟队伍节奏；同时，对于本班级中一些体力较差的学生，同学们则主动伸出援手，积极帮助、鼓励！
(1)、结合材料及所学知识，说一说此次活动对我们建设美好集体有何启示？(2)、运用所学知识，请你分析健步行活动的价值所在。 -
12、【呵护家庭共成长】
建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。
请同学们给家人写一封信，向家人表达自己的爱。
要求：①恰当运用学科相关知识；②对亲情有感悟，并能付诸行动；③格式规范，字数不限。
-
13、苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行……”。我们应该学习他（ ）
①消极悲观的人生态度
②乐观豁达的人生态度
③勤奋进取的人生态度
④积极向上的人生态度
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
14、某地发生5.9级地震，小洋同学所在教室位于5楼，此时小洋应该（ ）
①迅速躲到墙角，等到安全后再逃出教室
②就近寻找合适的躲避位置，蹲下保护好头部
③马上跳窗逃生，外面总比教室里面安全
④迅速有序撤离教室，下楼梯跑到操场空旷处
A、①② B、①④ C、②④ D、②③ -
15、阅读下列材料，同学们有如下理解，其中与材料不符合的是（ ）
✧孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分，至今仍然具有世界性的文化意义。
✧马克思被公认为“千年第一思想家”。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒。
A、小华：人的精神生命是不断传承的 B、小军：大的思想、高尚的道德等都是精神生命的体现 C、小芳：人的生命是坚强和宝贵的 D、小强：在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富 -
16、阅读下图材料，同学们有如下理解，其中正确的是（ ）
①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要良性竞争
②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步
③建设美好集体，只有竞争才能使集体的力量发挥出最大化
④有竞争就不是坚持集体主义原则，不是发扬集体主义精神
A、③④ B、①④ C、②③ D、①② -
17、《九章·橘颂》：“愿岁并谢，与长友兮。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的，下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是（ ）
①对朋友坦诚，不能有自我空间
②生活中需要学会关心和尊重对方
③需要学会处理朋友之间的矛盾
④若朋友违背原则，可以宽容原谅
A、①② B、②③ C、③④ D、①④ -
18、在学习和生活中，有的老师通常给人留下严厉的印象，让学生敬而远之。然而，他们往往也尽职尽责，认真解答学生的疑问，因此也有学生喜欢。有的老师讲课风趣幽默，课堂氛围轻松活跃，学生喜欢与老师保持良好的关系……面对不同风格的老师，正确的做法是（ ）
①尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师
②承认老师的差别，主动寻找机会了解老师
③事事顺从老师，争取建立亦师亦友的师生关系
④善于从更多角度发现不同风格老师的优点
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ -
19、梁启超是中国近代思想家。他在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。由此可见（ ）
①家庭的社会功能不可替代，家庭的文明作用不可替代
②优良家风作为一种无形的力量，潜移默化地影响家庭成员
③父母的教导对子女的事业发展起指导性、决定性作用
④优良家风影响家庭成员的价值观念等，引导我们向上向善
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
20、《论语》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”《礼记》中说：“孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。”结合所学知识，对以上理解正确的有（ ）
①孝亲敬老是中华民族的传统美德
②孝敬父母重要的是敬重和爱戴父母
③孝亲敬老重在对老年人经济上供养
④孝亲敬老是每个中国公民的法定义务
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④